出自:教育学

（）就是要考虑幼儿的能力水平来设计研究中要求幼儿完成的任务。
A:准确性
B:适宜性
C:自然性
D:可行性
卓有成效的听课，是以（）为基础的。
A:积极认真的态度
B:专心致志的注意力
C:原有的教育思想和教学经验
D:看、听、想、记等多种心智活动协调作用
课程组织的垂直结构
从科学课程资源的功能特点而言，可分为（）。
A:学校课程资源和素材课程资源
B:素材性资源和条件性资源
C:家庭和社区资源
D:学校和家庭课程资源
美国早期家庭教育的特点（）
A:家庭教育的重要性
B:家庭教育的主观性
C:美国尊重、民主的家庭教育
D:家庭教育的必然性
涉及人类受试者的研究伦理原则包括尊重原则、风险（伤害）最小化原则、（）原则和公正原则。
下列哪项不属于八种智能（）
A:语言智能
B:空间智能
C:自然观察者智能
D:人际交往能力
“习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯。”这句话是谁说的（）。
A:陶行知
B:斯宾塞
C:培根
D:桑代克
正确制定战略的前提条件是什么？
效益等于目标乘以（）
A:效果
B:效率
C:时间
D:能力
幼儿园以游戏为基本活动的目的在于（）。
A:促进幼儿主体性的发展
B:保障幼儿游戏的权利
C:创造适宜的幼儿园生活与教育
D:保障幼儿童年生活的快乐
E:促进幼儿全面、和谐、健康发展
关于学习策略的说法，错误的是（）
A:学习策略只有内隐的。
B:凡是有助于提高学习质量的程序、规则的都属于学习策略范畴
C:学习策略是会不会学习的主要标志
D:学习策略可以通过教学来发展
我拾到了别人的物品，失主向我索要的时候可以不还，因为不是偷的，我没违法
背景材料： 某大班角色游戏区，一幼儿正在玩开“出租车”（椅子）游戏。因为老是做转“方向盘”一个动作，一会儿就有点烦了，东看西望的，没人搭理他。这时，老师走过来：“唉，出租车师傅，我要到大观园商场，请开车把我送去吧。”“好的，请坐好。”孩子来了精神。“哎，还有大的行李箱，能帮我搬上车吗？”“乘客”（教师）提出了要求，于是“师傅”把“行李箱”搬到了“车”（椅子）后头。上车后，“乘客”又问：“我不知道怎么走，你知道吗？”“知道，要经过文化东路，历山路„„”“师傅”果然很是尽职尽责、热情服务。

第1题，共1个问题
(简答题)结合所学的幼儿游戏现场指导方式或策略的理论，试分析案例中该教师所采用的指导。
以北京航空航天大学为代表的以提高学生创业知识和技能为侧重点的创业模式特点是（）。
A:以提高学生创业知识和创业技能为目标
B:建立大学创业园，教授学生如何创业
C:为学生创业提供实践机会
D:为大学生创业提供资金支持和咨询服务
多彩光谱的评估方法具有显著的特点（）。
A:在有意义的、真实的活动情境中进行评估
B:模糊了课程和评价之间的界限
C:关注到行为的风格特征
D:采用对各种智能一视同仁的公平测量方法
以引导探究为主的教学方法被称为（）。
A:发现法
B:演示法
C:参观法
音乐起源于人类对客观世界各种声音现象的模仿，这是源于哪种理论？（）
A:巫术起源说
B:情感表达说
C:模范起源说
D:劳动起源说
电化教育就是教育技术。
下列不能称之为问题解决的是（）。
A:漫无目的的幻想
B:简单的记忆提取
C:走路
D:穿衣
E:计算出1+1=2
测验全过程的标准化不包括（）
A:命题标准化
B:评分标准化
C:分数标准化
D:施测标准化
从教育政策对其实施对象产生的影响看，可将教育政策划分为（）。
A:宏观政策和微观政策
B:总体政策和部门政策
C:直接性政策和间接性政策
D:基本政策和具体政策
大一新生张某，头戴耳环、手臂纹身，开学第一天上课就迟到。其实，他很焦虑，很想在大学中表现得好一点。但是，教师对学生的迟到和怪异打扮表现出反感，课堂上对该生进行了严厉地批评；学生感到自尊心受伤，也以同样的态度回应教师。由此，教师认为这个学生比较叛逆、沾染了不良的习气，对该生持否定态度，无论该生如何用心做事、学习都得不到教师的肯定；该生逐渐放弃了努力表现与改进的想法，与社会上不三不四的人鬼混，沾染了更多的不良习气。该生出现的问题属于（）。
A:自我意识方面的问题
B:学习能力问题
C:适应问题
D:人际交往问题
教育目的涉及教育质量观的问题有什么意义：
心理学实验证明，盲人在避开行进路上障碍物的过程中，起关键作用的是（）。
肌肉持续工作的能力称为（）。
简述高等师范学前教育专业的培养层次和类型。
简述运用讲授法应注意的事项。
儿童心理发展与（）的增长有着密切的关系。
A:儿童年龄
B:儿童身高
C:儿童体重
D:儿童发育
（）世纪末在美国出现的巴达维教学法，在欧洲出现的曼格依木教学法，（）世纪（）年代英国出现的“开放教学”，（）年代初英美等国提出的“协作教学”等教学组织形式，都致力于按照学生的兴趣、需要和程度进行教学。
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