出自:教育学

学生群体的作用
伴随着动作而进行的思维是（）
A:直觉行动思维
B:具体形象思维
C:抽象形象思维
D:抽象逻辑思维
确定学前教育科学研究题目，需要考虑（）
A:可行性
B:创造性
C:针对性
D:价值性
小组同伴式活动对小学生的个性的影响（）
A:在儿童社会化的过程中，同龄的伙伴交往对儿童影响很大，很多好的习性可以从同伴身上习得，很多不好的个性也可以在同伴交往中改正
B:小组同伴式的活动可以培养合作的品质
C:小组同伴式的活动还可以培养公平竞争的意识，避免狭隘的嫉妒、虚荣等个性
D:小组式的活动还可以提供优良个性的实践机会
表演游戏的特点有（）。
A:与儿童的智力发展水平紧密相关
B:是幼儿根据文艺作品的内容来进行表演的游戏
C:是以文艺作品为依据的创造性自娱活动
D:高度的独立自主性
用于科学教育的文艺作品范围很广，主要有文学作品和艺术作品，下例作品中不属于艺术作品的是（）。
试述游戏、学习与发展的关系。
现代教育技术对小学语文教学有哪些影响？
一个集合的元素必须是确实的。
早期的特殊教育采取了与（）分轨隔离的体制。
下面哪个国家（）是典型的中央集权制。
A:法国
B:美国
C:日本
D:德国
“电子称象”这堂课学生的重要活动是（）。
A:在因特网上查找与进修内容相干的资本。
B:自立测试。
C:小组合作完成“称象”义务。
D:自立进行模仿“称象”游戏。
E:展示进修成果。
随从工作有哪些类型和特点？
幼儿园应注重对外联系，处理好内外各方面的关系，这体现了（）。
A:有效性原则
B:方向性原则
C:社会协调性原则
D:民主管理原则
之所以中学校长不能直接用高考各科原始分数来评价各科教师教学质量，是因为（）。
A:考试信度不高
B:原始分可比性差
C:考试内容不同
D:考试效度不好
幼儿社会性教育的内容主要包括哪几个方面？
从宏观上看，决定和影响教育的主要因素是（）
A:社会生产力发展水平
B:人口状况
C:宗教
D:民族风俗习惯
美国芝加哥大学教授舒尔茨被认为是教育经济学的创始人。他说：“教育作为经济发展的源泉，其作用是远远超过被看作实际价值的建筑物、设施、库存物资等物力资本的。”在谈到人力资源时说：“有技能的人的资源是一切资源中最为重要的资源，人力资本收益大于物力资本投资的收益。”舒尔茨根据其人力资本学说，对美国历年高等教育费的收益率进行了计算。结果是，美国1929年到1957年教育投资在增加国民收入中作出贡献的比率是33%。由此出发，请谈谈你对教育所担负的经济功能的看法。
游戏活动的方式方法应由教师决定。
“做中学”的基本环节是什么？
在国内，认为教学模式是“根据客观的教学规律和一定的教学指导思想而形成的，师生在教学过程中必须遵循的教学程序及其实施方法的策略体系。”此为（）
A:“理论说”
B:“结构说”
C:“方法说”
D:“程序说”
间接暗示
以人本主义心理学家马斯洛和罗杰斯为代表的经验课程论与以派纳、格鲁梅特、格林、阿普尔等为代表的经验课程论，合起来统称为（）
A:当代人本主义经验课程论
B:浪漫自然主义经验课程论
C:批判经验课程论
D:经验自然主义经验课程论
请简述性三品说。
认为“社会性游戏行为可以作为今后社会性适应情况的预测指标”的代表人物是（）。
A:罗森
B:鲁宾
C:托兰斯
D:麦迪逊
多媒体教室各种设备连接的桥梁和控制中枢是（）
A:多媒体计算机
B:音响系统
C:实物展示台
D:中央控制系统
用标准差比较，分析两个同类总体平均指标代表性的前提条件是（）
A:两个总体的标准差应相等
B:两个总体的平均数应相等
C:两个总体的单位数应相等
D:两个总体的离差之和应相等
个体的身心发展具有（）规律。
A:顺序性
B:个别差异性
C:阶段性
D:不平衡性
E:互补性
在备课中有句俗话“吃透两头”，“两头”指的是（）。
A:备好教材
B:备好教法
C:备好学生
简述《费里法案》及其对幼儿教育的规定。
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