出自:教育学

建构主义认为，世界是客观存在的，但是对于世界的理解和赋予意义却是由每个人自己决定的。
扑救精密仪器火灾的最佳选择（）。
A:二氧化碳灭火器
B:干粉灭火器
C:泡沫灭火器
下列选项中与智力因素无关的特征是（）。
A:知识基础
B:认知能力
C:动机
D:认知结构
运用文献调查法研究社会现象的过程主要包括的步骤有（）。
A:制订文献调查计划
B:文献检索
C:文献分析与研究
D:文献评述
根据（），幼儿园教学活动分为集体教学、分组教学和个别教学。
A:侧重的领域
B:儿童的参与程度
C:组织形式
D:教学内容
下面对信息技术与课程整合概念的理解，正确的一项是（）。
A:信息技术与课程整合，即将信息技术作为工具、环境和资源融入到具体学科教学和学习的各个层面
B:信息技术条件下的一些教学过程是传统教学无法完成的，运用信息技术进行教学一定比传统教学效果好
C:通过整合，可以改变传统的单一辅助教学的观点，让信息技术成为学生强大的认知工具，最终达到改善学习的目的，所以一般信息技术手段越先进，整合的效果就越好
D:信息技术与课程整合的目的是促进教学的最优化，因此整合内容中不包含信息技术的学习
课程开发的前提和基础是课程理解。（）
简述假设检验中零假设和研究假设的作用。
下肢长是指从股骨大转子点至（）的垂直距离。
A:地面
B:踝关节
C:脚尖
D:脚跟
在课程实施的忠实取向看来，课程变革是（）
A:教师和学生个性的成长与发展过程
B:一个复杂的、非线性的和不可预知的过程
C:一种线性过程
D:全面更新课程内容的过程
教师要控制情绪，以正面的态度面对孩子的常规问题。
关于图片交换沟通系统（PECS）下列哪个观点是错误的（）。
A:5岁以上的ASD儿童没有有效的语言，应该试行PECS训练
B:使用PECS后会使ASD儿童不需要语言表达
C:使用PECS后会同时促进ASD儿童的语言发展
D:使用PECS后会促进ASD儿童的交流能力，但不能促进语言发育
在皮亚杰的认知发展阶段论中，认知发展过程中的变化是（）的，而不是突发的。
接受式学习与发现式学习的关系是（）。
A:接受式更好
B:发现式更好
C:二者互补
在中国封建社会的中央官学体系中，“二馆六学”出现于（）
A:汉朝
B:唐朝
C:魏晋南北朝
D:宋朝
一个或两个元音后面带上鼻辅音组成的韵母称鼻韵母。
教育幼儿大便后擦屁股要从后往前擦，以预防细菌污染尿道。
区角活动包括（）和游戏性区角活动等二类。
下列关于学习动机的说法错误的是（）
A:学习动机是指直接推动学生进行学习的一种内部动力。
B:学习动机是激励和指引学生进行学习的一种需要。
C:学习能产生动机，而动机又能推动学习。
D:动机强度与学习结果正相关，动机越强，学习效果越好
只要可能，都要进行知识基础测试，以确定被试是否为该教学材料目标人群的一份子。这体现了在进行教学系统设计结果的形成性评价时应考虑（）
A:环境方面的因素
B:学习者方面的因素
C:实施人员方面的因素
D:时间、经费、人员安排等因素
在组织幼儿园健康教育活动时，教师的语言要富有启发性。
从学前儿童家庭教育的角度讲，（）是学前儿童家长必须具备的能力，是教育孩子的前提条件。
A:评价孩子
B:监督孩子
C:了解孩子
D:帮助孩子
我国的学前教育目标。
泰勒的“评价原理”和“课程基本原理”统称为“（）”。
信息技术与课程整合要达到的宏观目标包括（）。
A:培养学生获取、分析、加工和利用信息的知识与能力
B:培养学生具有终身学习的态度和能力
C:培养学生掌握信息时代的学习方式
D:培养学生的适应能力、应变能力与解决实际问题的能力
数据描述
第一批国人自办的幼教设施大多聘请日本“保姆教习”。
认为“教师的角色是课程开发者”，这是课程实施的（）
A:忠实取向
B:相互适应取向
C:主体取向
D:课程创生取向
先用统计方法有哪几个步骤？
黑龙江大学校园110禹志园报警电话为（）。
A:86609110
B:86609119
C:86609133
D:86604410
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