出自:高校教师岗前培训考试

高校教学计划管理的环节包括（）。
A:制定
B:执行
C:监督
D:评估
对我国近百年高等教育的发展影响较大的国家是（）。
A:意大利和法国
B:日本和印度
C:日本、德国、美国和前苏联
D:英国和法国
发散性思维训练的主要内容不包括（）
A: 用途
B: 环境
C: 结构
D: 形态
某学生因不遵守纪律而被取消了参加某活动的资格。这种管理方式属于（）。
A:正惩罚
B:负惩罚
C:负强化
D:正强化
制度在师德建设中的作用包括（）。
A:确定作用
B:强制作用
C:秩序保障作用
D:稳定作用
构成道德品质的最终环节是（）。
A:道德情感
B:道德意志
C:道德行为
D:道德习惯
作为高校教师，如何正确对待教师荣誉（）。 
A:把履行教师道德义务当作荣誉的前提和出发点
B:划清虚荣心和荣誉感的界限
C:正确处理好个人荣誉和集体荣誉的关系
D:以上都是
“以人为本”，首先要以真实的单个的人为本，否则就不是真正的以人为本；“人文关怀”，同样首先要关怀真实的具体的单个的人，否则就无所谓人文关怀。请根据这个原理对下列问题进行分析并作出选择。以人为本即以人的（）为本。
A:生命
B:利益
C:需要
D:职业
在学生的学习活动中居支配地位，发挥主导性作用的动机是（）。
A:主导性动机
B:交往性动机
C:威信性动机
D:辅助性动机
知识应用的一般过程包括（）。
A:分析课题
B:相应知识的重现
C:课题类化
D:解题与验证
简述高等教育的科技功能。
结构主义课程理论对美国中小学课程改革产生了巨大影响，但并不适合高校课程领域。
《中华人民共和国行政许可法》于（）正式施行。
2008年10月28日，中国政法大学昌平校区法学院教师程春明正准备上课时，政治与公共管理学院大四男生付某突然闯入教室，用菜刀将其砍倒，致其重伤，后经抢救无效死亡。有目击者称，嫌疑人付某砍伤程春明老师后，并未逃离现场，而是自己拨打电话报警。付某随后被警察带走。事发后，有学生在该校BBS以及天涯等网络论坛上发帖称，嫌疑人的女朋友与程春明曾有暧昧关系，嫌疑人不堪忍受。发帖学生还表示，据了解嫌疑人对此蓄谋已久。而付某在接受司法机关讯问时说“老师应当为人师表，老师有这种不轨的行为，而学校又不处理，只能‘杀一儆百’来解决问题。”一时间，网上议论纷纷，人们不竟要问，现在大学生究竟怎么了，大学师生关系何以渐行渐远？

第1题，共4个问题
(多选题)大学生付某弑师，说明当代大学生（）
A:思想政治教育存在不少薄弱环节，急待加强和改进
B:普遍心理素质较差，缺乏正确处理生活中矛盾问题的方法
C:普遍法律意识弱，缺乏对生命基本尊重与关怀
D:思想政治教育有些院系还停留在表层，致使矛盾长期积累并最终激化
E:思想政治教育必须摆在大学教育的首位，并贯穿于教育教学的全过程

第2题，共4个问题
(多选题)程老师被学生所杀说明（）。
A:这是文明教育的悲剧
B:部分高校教育工作者师德败坏是不可否认的事实
C:高校师生关系普遍异化了
D:这是一起偶然事件，它并不表明当前高校思想政治教育的已到了病入膏肓的地步
E:每个高校教师都程度不同地肩负着对大学生进行思想政治教育工作的任务

第3题，共4个问题
(多选题)针对上述案例，如何改进大学生的思想政治教育？（）
A:改变轻视思想政治教育的观念，坚持育人为本，德育为先的原则
B:更新大学生思想政治教育内容，提高思政课实效性，使之更贴近大学生生活实际
C:加强大学教师队伍的师德培训，突出教师要教书育人、为人师表
D:要形成全社会关心大学生思想政治教育的合力
E:完善高校思想政治教育体制，使学校管理与社会发展相适应

第4题，共4个问题
(多选题)针对上述案例，高校及教师应（）。
A:高校应建立师德督导巡视组，对教师师德进行定期调查和反馈并整改
B:教师要加强师德修养，做到严格自律
C:高校应适当缩小规模，提升教育水平和教育质量
D:教师应深入学生生活，细心观察，帮助学生解决问题
E:要改变行政主导型的高校教育管理体制，重塑新型的师生关系
当前我国高等教育要树立（）的高等教育质量观。
A:发展
B:多样化
C:整体性
D:特色化
自我效能感是指人们对自己是否能够成功地从事某一成就行为的主观判断，影响自我效能感形成的最主要因素是（）。
近代最早的大学波隆亚大学属于（）。
A:美国
B:英国
C:意大利
D:法国
提出经济伦理概念的社会学家是（）。 
A:韦伯
B:马克思
C:涂尔干
D:费孝通
美国学者偏重教育评价的“事实判断”价值，强调在教育评价中收集信息并以此为基础判断教育目标或教育计划的实现程度。
封建社会道德中的“三从”是针对（）。
A:妇女的
B:子女的
C:男人的
D:官员的
个体逐渐掌握社会规则、适应社会角色要求并做出恰当的社会行为的过程属于（）。
A:认知发展
B:社会性发展
C:自我意识的发展
D:个性发展
教师职业道德建设中需要批评与自我批评相结合的“自律”和“他律”的两种手段。其中“他律”指的是（）。
A:学校通过各种形式对教师进行思想道德教育
B:教师之间彼此监督
C:学生监督
D:自我反思
高校教师的任务主要有以下几个方面：（）
A:培养高级专门人才
B:申报教授职称
C:从事科研工作
D:为社会服务
关于教书和育人的辩证统一关系，应当处理好的关系是（）。
A:寓思想教育于传授知识中
B:寓思想教育于各个教学环节中
C:寓思想教育于师生的交往中
D:以上都是
只有当学习情境和迁移测验情境存在共同成分时，一种学习才能影响另一种学习，即才会产生学习的迁移。持这种观点的是（）
A:共同要素说
B:形式训练说
C:关系转换说
D:概括化说
如何强化高校的社会服务意识，变单一职能服务为全职能服务（）
A:强化办学理念中的服务意识，树立主动适应社会的服务观
B:强化高校职能意识，树立全方位的服务观
C:强化区域化意识，树立协调发展的服务观
D:强化效益意识，树立合作双赢的服务观
高校学科建设往往在一级学科层面进行。
我国在进行高校教师的职业教育道德建设时，必须（）。
A:反映社会主义经济关系
B:反映党的方针政策
C:符合教育法
D:符合我国的社情民意
如果教师喜欢某些学生，对他们抱有较高期望，经过一段时间，学生感受到教师的关怀、爱护和信任，会更加自尊、自信、自爱、自强，诱发出一种积极向上的激情。这说明（）
A:师爱具有激励功能
B:师爱具在感化功能
C:师爱具有调节功能
D:师爱具有榜样功能
当客观事物的个别属性作用于人的感官时，人能够将客观事物知觉为一个整体，这是知觉特征的什么属性（）
A:知觉整体性
B:知觉选择性
C:知觉理解性
D:知觉恒常性
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