出自:语言学

话语结构
以注明典故的来源和词语出处为主的注解是（）。
A:郭象的《庄子》注
B:李善的《文选》注
C:裴松之的《三国志》注
D:朱熹的《诗集传》
これは、日本のある町で実際に起こったことである。サラリーマンA.氏は宝くじ（彩票）で800万円という大金を得た。「これで、欲しかった高級車が買えるぞ。」A.氏はうれしくてたまらなかった。「しかし、妻に知られたら、『そんなものは買わないで、家に借金に使いなさい』と言われるにちがいない。」と考えたA.氏は、100万円ずつ束にしたその現金を、そっと家に持ち帰り、シーツ（床单）に包んで隠しておいたのである。 （ア）、これが思わぬ結果を招いた。翌日、天気がともていいのを見て、妻はシーツを洗濯したのである。あの現金の束が入っていることも知らずに。洗濯が終わって、洗濯機から取り出したシーツの中から現金の束が現れた。びっくりした妻は、それをマンションのベランダに干しておいた。 A.氏は2歳の娘はベランダからいろいろなものを道路の落として遊ぶのが大好きだ。夕方になり、妻はベランダの現金が無くなっていることに気づいた。そこへ、A.氏が仕事から帰ってきた。妻から話を聞いて慌てて道路を探したが、後の祭り。おそらく道路を通りかかった誰かが拾って持ち去ったのであろう。A.氏が妻にひどく叱られたことは言うまでもない。文中の（ア）に入れるものはどれか（）。
A:そして
B:それから
C:ところが
D:ところで
“而”的意义：为而不恃（）
木村さんは旅行に行く（）、おみやげを買ってきてくれる。
A:とおりに
B:ばかりに
C:たびに
D:うちに
“而”的意义：必若此，吾将伏剑而死（）
“意气勤勤恳恳”中“意气”的意思是（）
A:情谊，恩义
B:志趣
C:精神
D:志向
“耻，辱”这对同义词之间的差别在于（）
A:侧重的方面不同
B:感情色彩不同
C:语法功能不同
D:性状情态不同
解释下列各加“         ”的词的意义。 郢人垩慢其鼻端。
举例说明修辞的原则是什么？
阅读相关文献，思考指示、指称、指别之间的关系。
かばんはつくえの上に（）ください。
A:のって
B:おくって
C:いれて
D:おいて
语音具有（），其中（）是语音的本质属性。
师劳力竭，远主备之，无乃不可乎？
日本では、いいことが重なって起きると、「盆と正月がいっしょにやってきた（）」と言う。
A:とみたいだ
B:かのようだ
C:といえるだろう
D:かとらしい
有共同历史来源的语言叫做（）语言。
关于儿童进入“复杂句阶段”的表现形式，下列表述中不正确的一项是（）。
A:能正确使用虚词和掌握形态变化
B:能够谈论过去和将来发生的事情
C:能够区别句子的同义和歧义现象
D:能掌握和成人基本相同的词汇量
得志於諸侯而誅無禮，曹其首也。
漢字が音も意味も表わすの（）ひらがなとカタカナは音しか表わさない。
A:にそって
B:にとって
C:について
D:にたいして
“雷峰塔”、“塔吉克族”、“一座塔”中的“塔”分别是（）
A:词、语素、字
B:语素、字、词
C:词、字、语素
D:语素、词、字
（）是用来指记录某种语言的文字符号的整个系统。
汉语的音节里（）
A:辅音较少，元音占绝对优势
B:辅音较多，元音较少
C:辅音和元音各半
帰国のあいさつ（）おみやげを持って先生のお宅を訪問した。
A:がらみに
B:かたがた
C:かねて
D:がために
词的分类标准有哪些？应该如何使用这些标准？
下列各组短语中全是形容词性短语的是（）。
A:勇敢、坚强聪明得很
B:非常可怕异常兴奋的人
C:很有办法前仆后继
D:生活很好很好的生活
普通话中（）是前、低、不圆唇元音；（）是前、高、不圆唇元音；（）是后、半高、圆唇元音。
下列字体中属于今文字的是（）。
A:金文
B:小篆
C:籀文
D:隶书
居五年，秦人富强，天子致胙于孝公，诸侯毕贺。
“是”的语法现象：是以圣人为腹不为目（）
我国最早的韵书是三国魏人（）的《声类》。
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