出自:对外汉语教师资格证

在探讨（）的上研究教学规律，第二语言习得研究为教学法的发展提供了更科学的基础。
A:学习规律
B:课堂教学
C:习得规律
战国时期，有人骑着一匹白马进城，守城官说，依照规定马不可以进城，此人就论证了白马不是马，最终说服了守城官，骑着不是马的白马进城而去。故事中的这个人是（）。
“东风夜放花千树，更吹落、星如雨。宝马雕车香满路。凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。众里寻他千百度。蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。”辛弃疾的词作《青玉案》描写的是中国传统节日中的（）节。
北魏设在洛阳宣阳门外、用于接待外国客商的地方名叫（）。
A:四夷馆
B:十三行
C:国宾馆
D:迎宾楼
根据《汉语拼音方案》，改正下列拼写错误。 （1）温水uēnshuěi （2）阿姨āí （3）杨柳iángliǒu （4）留恋lióuliàn
我国在中部地区首先出现了文字
故宫前朝三大殿的名称分别是太和殿、（）与（）。
第一部称作以结构和功能相结合的原则编写的对外汉语教材是（）。
A:《初级汉语课本》
B:《基础汉语课本》
C:《汉语教科书》
D:《实用汉语课本》
唐代第一部类书是（）的（）。
谈谈对"结构—功能—文化三位一体"教学原则的看法 。
下列属于难利用的土地是（）
A:新疆的干旱荒漠地区
B:黄土高原
C:江南丘陵
D:内蒙古草原
以下园林经常采用“借景”建筑手法的是（）。
A:皇家园林
B:圆明园
C:苏州园林
D:承德避暑山庄
全身反应法强调语言学习行为的协调，通过（）教授第二语言，主要用于美国移民儿童的英语教育。
A:身体动作
B:有意义的情境
C:特定的社会环境
“臭”的本义是“气味”，后来专指“坏的气味”，这种词义演变称为（）。
第二语言教学的根本目的是培养学生的（）能力和（）的能力。
对外汉语教学的教学规律是由（）、（）、（）等共同决定的。
从长期的对外汉语实践来看，（）是大多数外国学习者学习汉语的主要障碍。
第二语言教学的根本目的是培养学习者运用（）进行交际的能力。
对外汉语教师对不同民族的文化应采取（）的态度。
研究第二语言学习者特有语言系统的理论是（）。
A:对比分析
B:偏误分析
C:中介语理论
D:文化适应假说
以下选项中属于对外汉语学习过程中内部因素的是（）。
A:相关基础学科
B:语言环境
C:学习者和教师
（）主要用来检查测试对象在学习的一定阶段掌握所学课程的情况，测量他们的学习的成果。
根据《汉语拼音方案》，改正下列拼写错误。 （1）完婚uánhuēn （2）低洼dī’uā （3）阳光iángguāng （4）丢弃diōuqì
中国人每年腊月初八有喝腊八粥的习俗，这一习俗源于佛教的（）节。相传，佛祖释迦牟尼经年苦修，生命垂危，几欲放弃，幸遇一牧女送乳糜而得救，终于腊月初八日得道。
西方学习理论主要有行为主义学习理论和（）两大流派。
A:人本主义学习理论
B:功能主义学习理论
C:认知学习理论
中级汉语应用文写作训练应着重要求学生作文的（）和词语、句子（）。
北宋（）的（）是一部百科全书式的音乐著作，反应了我国宋代以前的音乐成就。
关于产品可靠性保证大纲的正确说法有（）。
A:制定可靠性保证大纲是可靠性管理中一项十分重要的工作，可靠性工程师应熟悉并掌握制定大纲的基本方法和要求。
B:对于任何产品，可靠性保证大纲中都要包括32个工作项目
C:对于任何产品，可靠性保证大纲主要是在论证阶段和使用阶段实施
D:可靠性大纲一般包括可靠性及其工作项目要求确定、可靠性管理、可靠性设计与分析、可靠性试验与评价、使用可靠性评估与改进等五个系列。
第二语言教学的重点是语言要素的教学和语言技能的训练，其中语言要素指的是（）。
A:听、说、读、写
B:听、说、读、写、译
C:语素、词汇、句子
D:语音、词汇、语法
经史子集是中国图书的一种分类方法，它起始于（），四库全书就是按照这种方法编选的。
A:汉朝
B:隋朝
C:唐朝
D:宋朝
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