出自:中小学班主任

某些行为或心理机能在发展的某一特定时期，在适当条件下才会出现，如果错过了这个时期或缺乏必要的恰当条件，这种行为就难以产生甚至永远不能产生，并将对以后的发展产生难以挽回的影响。这个时期被称为儿童心理发展的（）。
A:学前期
B:关键期
C:青少年期
D:学龄期
古人云：“感人心者莫先乎情”这句话告诉我们班主任要（）。
A:用心去体味学生
B:用行动去教育学生
C:用爱去感染学生
D:用知识去影响学生
（）是中小学教师队伍的重要组成部分，是中小学生健康成长的引领者，是中小学思想道德教育的骨干，是沟通家长和社区的桥梁，是实施素质教育的重要力量。
A:中小学班主任
B:年级组长
C:校长
D:学生主任
张老师用一次数学小测验的成绩来判定学生是否聪明，造成部分学生学习信心下降。在心理学研究中属于没有遵循（）原则。
A:发展性
B:系统性
C:教育性
D:整体性
我们党开展未成年人思想道德建设的重要经验之一，是坚持把马克思主义作为（），始终保持未成年人思想道德建设工作的正确方向。
A:根本指针
B:指导思想
C:总体要求
培育和践行社会主义核心价值观、加强（）是推进中国特色社会主义事业的必然要求，是深化教育领域综合改革、促进学生健康成长的现实选择。
A:体育锻炼
B:中小学德育
C:计算机信息化教育
D:心理健康教育
班主任如何对学生进行个别教育？
班级的“静态陶冶”作用是指（）对学生潜移默化的影响。
A:班级的教师
B:班级集体的环境和氛围
C:班级集体中的伙伴
D:班级集体的活动
在一个开放的社会中，青少年学生思想品德的形成会受到（）
A:校内和校外
B:正式和非正式
C:显性和隐性
D:可控和不可控
如何培养班风？
班集体是以（）为导向，经过师生共同创建而形成的。
A:正确舆论
B:集体主义价值观
C:共同目标
D:良好班风
班主任在班级管理中的经常性工作之一是设计并开展（）
A:少先队活动
B:小组活动
C:班级教育活动
D:课外活动
（）对未成年人进行理想教育、道德教育、文化教育、纪律和法制教育，进行爱国主义、集体主义和社会主义的教育，提倡爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的公德，反对资本主义的、封建主义的和其他的腐朽思想的侵蚀。
A:学校
B:家庭
C:国家
D:社会
《中小学班主任工作规定》班主任在日常教育教学管理中，有采取适当方式对学生进行（）的权利。
A:批评教育
B:理想教育
C:价值教育
D:政策教育
班级工作计划的形式主要有（）、（）、（）、（）等。
《学生伤害事故处理办法》自（）年9月1日起实施
A:2001
B:2004
C:2002
D:2003
简述影响班级智育的基本因素。
心理-道德教育的宗旨应当是（）
A:优化心理机能
B:服务人生幸福
C:提升精神品质
D:促进人格和谐
如何发挥学生在班级管理中的作用（）
A:运用班委会管理班级。
B:班主任安排每个学生在班级内的工作。
C:调动学生的主动性和积极性，做到人人有事做，事事有人做。
D:分成小组管理，一个组长管理几个组员。
同一件事情有多个意义，找到最能帮助自己的意义，把事情的价值改变。这样的方法被称为（）
A:心理脱敏法
B:自我评价法
C:意义换框法
D:逐步抽离法
爱国主义教育的基本内容有哪些？
（）是班主任工作的必然趋势。
A:教育质量
B:转化差生
C:以生为本
班会课的内容可以包括（）
A:心理咨询
B:爱国主义
C:文明礼仪
D:歌咏比赛
当学生学习成绩优异时候，我们班主任往往会忽视对他们进行品德等方面的培养，这是（）现象造成的。
A:异性效应
B:暗示效应
C:马太效应
D:晕轮效应
社会教育的特点主要有（）、（）、（）。
中学生品德评定的理论依据是（）。
A:《中学生守则》、《中学生日常行为规范》
B:《爱国主义教育实施纲要》
C:《公民道德建设实施纲要》
班级活动中班主任要及时调控活动的进程，同时班主任好要做好及席发言的准备，班主任发言主要包括班级活动的（）发言、班级活动中的（）、班级活动的（）发言。
做好学校的素质教育工作切入点是（）
A:艺术教育
B:文化教育
C:体育教育
D:道德教育
班主任的人格对学生产生的影响包括（）。
A:班主任的思想品德修养对学生思想发展的影响
B:班主任的知识素质修养对学生学业发展的影响
C:班主任行为规范修养对学生道德升华的影响
D:班主任的人格魅力对学生的行为方式的影响
班主任在运用社会信息时，应注意哪些问题？
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