出自:健康教育与健康促进高级职称

下列属于效应评价的内容的是（）
A:传播材料的预试验
B:人群健康需求评估
C:行为影响因素的变化评估
D:传播媒体的评估
E:人群的参与度
下列哪一项可作为影响目标行为的强化因素（）。
A:知识
B:态度
C:信念
D:个人的价值观
E:父母、同伴的赞扬劝告
1978年，Smilkstein设计了APGAR家庭功能问卷，从五方面评价家庭功能，不包括（）。
A:适应度
B:合作度
C:成长度
D:紧张度
E:情感度和亲密度
关于健康教育与健康促进计划的实施过程评价指标中，有效指数是指（）。
A:拥有某种媒介的人数／目标人群总数×100％
B:接受某项干预活动的人数／目标人群总人数×100％
C:实际参与某项干预活动人数／应参加该干预活动的人数×100％
D:干预活动暴露率／预期达到的参与百分比
E:以上都正确
社区卫生服务的重点人群是（）。
A:妇女、儿童
B:老年人
C:残疾人
D:慢性病病人
E:以上均是
生物医学模式的特点体现在：所重视的影响人健康的因素是（）。
A:心理因素
B:生物因素
C:社会因素
D:生态因素
E:遗传因素
病谱与死因谱的改变指的是（）。
A:烈性传染病的增加
B:慢性非传染性疾病的下降
C:烈性传染病的下降与慢性非传染性疾病的增加
D:老年性疾病的下降
E:新型传染病的下降
以下不属于家庭功能的是（）。
A:养育子女
B:生产和消费
C:休息和娱乐
D:赡养老人
E:恋爱
在收集评价资料的过程中，调查员使用了诱导性提问，属于影响评价因素中的（）
A:观察或测试偏倚
B:回归因素
C:选择偏倚
D:测试工具不准确
E:失访
我国《中小学校教室换气卫生标准》（GB/T17226-1998）规定教室内空气中CO最高允许浓度为（）。
A:0.05%
B:0.10%
C:0.12%
D:0.15%
E:0.25%
下述模型中，哪一个不是有关医患关系的模型（）。
A:用户至上型
B:医生家长型
C:互惠型
D:失败型
E:满意型
为了解某机关单位人群中高血压的患病情况，某医院组织人员对该人群每一个人连续3天测量上午8～10点的血压，三次测量结果的均值当作其血压通常值。结果在368人中，收缩压异常者13人，舒张压异常者8人，两者均异常者4人。该机关单位人群高血压的（）。
A:发病率6.8%
B:罹患率6.8%
C:发病专率6.8%
D:患病专率6.8%
E:患病率6.8%
多数中老年人认为合理饮食、参加体育运动很有必要。就是不知道如何合理营养，运动也没有场所，则应（）
A:重点考虑倾向因素
B:重点考虑促成因素
C:重点考虑强化因素
D:重点考虑加强因素
E:其他因素
下列哪项不是促使生物-心理-社会医学模式产生的动因（）。
A:疾病谱和死因谱的转变
B:人民健康需求的增加
C:医学科学与相关学科的发展与相互渗透
D:健康影响因素的多元化
E:现代医疗技术的发展
希望了解所要制订政策的处境、权威性、弱点，明确政策的方向，发现潜在的反对和支持联盟，最好选择的卫生政策分析方法是（）。
A:宏观政策图解法
B:微观政策图解法
C:政策网络分析
D:场力分析
E:SWOT分析
妇女保健重点范围是（）。
A:妇科恶性肿瘤的防治
B:生殖道感染及性传播疾病的防治
C:预产期保健及其疾病的防治
D:妇女从青春期到更年期生殖器官与功能的保健及疾病的防治
E:青春期、围产期、更年期保健
以下不属于社会医学基本任务的是（）。
A:改善社会卫生状况
B:倡导积极的健康观
C:开展社区卫生服务
D:制订卫生政策和策略
E:改进医疗技术服务
关于现代医学模式与生物医学模式的关系，下列说法正确的是（）。
A:现代医学模式取代生物医学模式
B:现代医学模式否定生物医学模式
C:现代医学模式是对生物医学模式的补充与发展
D:现代医学模式是强调心理－社会因素的重要作用下发展生物医学模式
E:现代医学模式与生物医学模式的基本指导思想是一样的
我国最基层的社区卫生服务机构是（）。
A:社区卫生服务中心
B:社区医院
C:社区保健所
D:社区卫生服务站
E:社区健康教育所
影响儿童少年生长发育的因素有（）。
A:遗传
B:营养
C:体育锻炼
D:自然环境
E:社会、家庭
符合社区卫生服务运作的是（）。
A:原有机构名称转变，运作模式不变
B:政府全额拨款补贴
C:卫生部门可以单独完成体系建设
D:社区动员，重在参与
E:在短期内可以建立体系框架
部分儿童在其生长发育过程中会出现某些类似强迫动作，但其症状多为一过性，和病态强迫症有本质区别，一般随年龄增长而逐渐消失，儿童出现这种情况的高峰年龄是（）。
A:2～3岁
B:3~7岁
C:8～10岁
D:11～13岁
E:13～15岁
城市社区健康教育的基本作用（）。
A:健康教育是社区卫生服务的重要内容
B:是促进全民健康的重要手段
C:在社区卫生服务中具有基础作用
D:在社区卫生服务中具有导向作用
E:以上各项都是
按目标人群或场所划分，健康教育的内容不包括（）
A:社区健康教育
B:学校健康教育
C:心理健康教育
D:患者健康教育
E:职业人群健康教育
传播的媒介选择原则是（）
A:保证效果
B:针对性
C:速度快、经济
D:可及性高
E:以上都是
健康教育项目进行工作人员培训，其效果评价包括（）
A:培训过程中采取的各种活动的执行情况
B:培训过程中采取的各种活动的效率
C:培训后学员知识、技能掌握情况
D:学员能否将所学的知识运用于实践中并产生明显的效果
E:以上都正确
为了了解健康促进规划的进展情况，发现存在的问题并及时改进而进行的评价是（）
A:形成评价
B:过程评价
C:效应评价
D:总结评价
E:效果评价
学校健康促进的一级目标人群是（）
A:小学生
B:中学生
C:大学生
D:医学院校学生
E:学生
下列说法错误的是（）
A:传播是一种社会性传递信息的行为，是个人之间、集体之间以及集体与个人之间交换、传递新闻、事实、意见的信息过程
B:健康传播是健康教育与健康促进的重要手段和策略
C:健康传播是指以“人人健康”为出发点，运用各种传播媒介渠道和方法，为维护和促进人类健康目的而制作、传递、分散、分享健康信息的过程
D:健康传播是一般传播行为在医学领域的具体和深化，并有其独自的特点和规律
E:健康传播是特殊传播行为在医学领域的具体和深化
下列哪些是健康相关行为（）
A:合理营养
B:积极锻炼
C:不酗酒与不滥用药物
D:过量饮酒
E:A、B和C
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