出自:国家开放大学《心理学》

思维是人脑对客观事物的（）与（）的间接和概括的反映。
教师只要能很好地掌握教育经验总结法就可以独立进行心理学的有关课题研究。
促进创造性思维顺利展开需要什么条件，教学中可以利用的基本方法有哪些？ 
在问题解决过程中，只看到事物的某种典型功能，而看不到该事物其他方面作用的现象是（）。
世界上第一个智力量表是（）
A:许远理情绪智力测验
B:韦克斯勒智力量表
C:比纳——西蒙智力测验
D:斯坦福——比纳智力量表
学习策略中的精加工策略有划线法、（）和卡片法。
A:复述法
B:回忆法
C:笔记法
动机 
焦虑障碍对社会危害最大。
简述人际交往的心理功能。       
影响人际吸引因素有哪些？亲密关系至少应该在哪几个方面与其他关系有所不同。  
不属于素质教育的特点是（）
A:全民性
B:差异性
C:个体性
D:主体性
心理治疗的传统精神分析疗法中，使用的技术有（）。
A:移情
B:自由联想
C:解释
D:释梦
E:阻抗
试述影响能力发展与差异的因素。 
从研究对象的选取划分，心理学研究有相关研究和因果研究
意志体现了人的能动作用，意志始终是自由的。
简述注意的特点及外部表现。
个体有控制别人或被别人控制的需要，个体有在权力关系上与他人建立或维持满意人际关系的需要。这种需要是（）
A:情感需要
B:合群需要
C:包容需要
D:支配需要
整校制教学创新
学习活动不能顺利开展的智力因素障碍不包括（）
A:知识障碍
B:意识障碍
C:方法障碍
D:思维障碍
简述遗忘发生的原因。 
下面对于发散思维与集中思维的关系认识正确的有（）
A:发散思维是一种非逻辑思维，而集中思维是一种逻辑思维
B:发散思维和集中思维在思维过程中相辅相成，互相补充
C:发散思维与集中思维都是创造性思维不可或缺的
D:发散是为了集中，集中是发散的开始
E:发散思维与集中思维是辩证统一的
成语“望梅止渴”描述的是何种条件反射：（） 
A:经典性条件反射
B:操作性条件反射
C:观察学习
D:认知学习
脑中再现出的不在面前事物的（），就是记忆表象。
根据艾宾浩斯遗忘曲线，谈谈复习时应遵循的策略？  
简述情绪与情感之间的区别与联系。 
用大猩猩解决问题的实验解释顿悟学习的心理学派是：（） 
A: 行为主义学派
B: 人本主义学派
C: 认知学派
D: 格式塔心理学派
试述加工水平理论和相关的实验证据。
情绪调节 
辨证逻辑思维已经开始占据绝对优势的阶段是（）。 
A:小学
B:初中
C:高中
D:大学
智力指人的学习能力
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