出自:高级保育员

保教人员把教育意图隐含在环境中，让环境去说话，这体现了幼儿园环境的（）功能。
A:教育
B:文化
C:可控
D:发展
学前教育机构的物质环境，主要包括园舍建筑，（），设备条件，物理空间的设计与利用，活动材料的数量、种类、选择与搭配等。
A:师生关系
B:幼儿园文化
C:园内装饰
D:幼儿人数的多少
婴幼儿营养不良的表现是（）。
A:体重过重
B:体重适当
C:体重过低
D:不易患病
在共同的（）中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律和尊重他人。
A:生活和活动
B:教育和活动
C:生活环节
D:活动环节
4～5岁幼儿心理发展的特点是什么？
婴幼儿正常的大便应该是（）。
A:粪便有鲜血
B:红果酱样便
C:白陶土样便
D:顺畅排出的成形软便
预防接种的目的是（）。
A:对所有传染病产生抵抗力
B:治疗传染病
C:使病菌自行消失
D:对某种传染病产生抵抗力
接送时交流是一种以访问、谈话为主要方式的（）形式。
A:个别交流
B:个别指导
C:专题讨论
D:家庭互助
若要发现婴幼儿睡眠中的问题，保育员应该（）。
A:不断巡视，仔细观察
B:备课
C:看书学习
D:问家长
婴幼儿中枢神经系统有问题的表现是（）。
A:活泼
B:眼神灵活
C:眼神发呆
D:爱玩
幼儿园要向家长宣讲家庭教育的重要原则、（）和若干方法，让家园教育的合力有利于幼儿的成长和发展。
A:理论结构
B:若干条件
C:基本实践
D:基本途径
解决婴幼儿在游戏和教学中出现的问题时应注意改进活动的内容和方式、方法，使之更加符合（），减少问题的出现。
A:孩子的特点和兴趣
B:教育的要求
C:孩子的要求
D:活动目标
在《学生伤害事故处理办法》第38条规定幼儿园发生的伤害事故，应当根据（）为完全无行为能力人的特点，参照本办法处理。
A:小学生
B:幼儿
C:初中生
D:高中生
婴幼儿容易出现危险的原因是（）。
A:对危险因素缺乏认识
B:对危险因素有一定的认识
C:对玩具有较好的把握
D:了解周围的环境
家庭教育原则中热爱孩子的原则要求家长要（），关爱孩子，尊重孩子，信任孩子。
A:溺爱孩子
B:了解孩子
C:要求孩子
D:苛责孩子
婴儿1岁前，（）是其主要的关注点。
A:剧烈运动
B:探索
C:进餐
D:说话
下面是对幼儿泌尿系统卫生保健的描述，不正确的是（）。
A:适时训练、培养幼儿控制排尿的能力
B:培养幼儿有尿就排的习惯
C:纠正个别幼儿玩弄生殖器的习惯
D:每天供给幼儿充足的开水
让幼儿知道，遇到火灾、水灾、风灾、地震、车祸等时，不慌张哭叫，（）。
A:要紧跟家人寻求保护
B:藏起来
C:爬在地上
D:躲在阳台上
红细胞和血红蛋白减少到一定程度就称为（）。
在共同的生活和活动中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会（），学习自律和尊重他人。
A:行为规则
B:情感规则
C:沟通技巧
D:交流技巧
学前儿童意志的发展有什么特点？
传染病发生后，保教人员的防护应该做到（）。
A:照顾病儿后到户外晒太阳20分钟
B:照顾病儿后到户外晒太阳5分钟
C:照顾病儿后要用清水洗手
D:照顾病儿后直接照顾健康幼儿
缺乏Vc患（）。
A:夜盲症
B:坏血病
C:脚气病
D:佝偻病
有些儿童并未形成对成人的依恋，因此，有人把这类儿童称为（）。
A:无依恋的儿童
B:依恋性较弱的儿童
C:矛盾型依恋的儿童
D:安全型依恋的儿童
看到（），要注意不点燃明火，不丢弃易燃物品。
A:防毒的标志
B:防电的标志
C:防火的标志
D:易湿的标志
保育员是幼儿园环境中重要的人的因素，其作用是通过（）、控制环境、调整环境来体现和发挥出来的。
A:检查环境
B:准备环境
C:利用环境
D:设计环境
在实际操作中，要求高级保育员能对初级、中级保育员讲清（）、工作职责和工作要求。
A:教师工作的内容
B:幼儿家长的工作内容
C:保育员工作的内容
D:园长工作的内容
预防接种证制度指出：“（）应该及时向医疗保健部门申请办理预防接种证。”
A:社会
B:家长或监护人
C:医生
D:儿童
护理传染病患儿的保育员，应（）。
A:戴眼镜
B:戴口罩
C:戴帽子
D:戴手套
学前儿童入学的社会适应困难主要包括缺乏任务意识和完成任务的能力，缺乏规则意识和执行规则的能力，缺乏独立意识和独立生活的能力，（）等。
A:缺乏正确的学习方法
B:缺乏良好的思维习惯
C:缺乏良好的学习习惯
D:缺乏人际交往的能力
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