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出自:语言学
“见”的意义:阳货欲见孔子,孔子不见()
今日は()天気ですね。
A:いい
B:いいの
C:よく
D:いいに
()是语言学走上独立发展道路的标志。
A:结构语言学
B:社会语言学
C:历史比较语言学
D:转换生成语言学
简述教育言语的内容。
万石君名奋,其父赵人也,姓石氏。赵亡,徙居温。高祖击项籍,过河内,时奋年十五,为小吏,侍高祖。高祖与语,爱其恭敬,问曰:“若何有?”对曰:“奋独有母,不幸失明,家贫。有姊,能鼓琴。”高祖曰:“若能从我乎?”曰:“愿尽力。”于是高祖召其姊为美人,以奋为中涓,受书谒,徙其家长安中戚里,以姊为美人故也。其官至孝文时,积功劳至大中大夫。无文学,恭谨无与比。文帝时,东阳侯张相如为太子太傅,免。选可为傅者,皆推奋,奋为太子太傅。及孝景即位,以为九卿;迫近,惮之,徙奋为诸侯相。奋长子建,次子甲,次子乙,次子庆,皆以驯行孝谨,官皆至二千石。于是景帝曰:“石君及四子皆二千石,人臣尊宠乃集其门。”号奋为万石君。……建元二年,郎中令王臧以文学获罪。皇太后以为儒者文多质少,今万石君家不言而躬行,乃以长子建为郎中令,少子庆为内史。
改正下列叙述中的错误。“王素慢,无礼,今拜大将,如呼小儿耳,此乃信所以去也。”《史记·淮阴侯列传》)句中“乃”是判断词,相当于“是”。
これを()、今日のパーティーは閉会といたします。ありがとうございました。
A:もって
B:もとに
C:めぐって
D:かぎりに
下列各组字中是古今字关系的是()
A:错措
B:睹覩
C:置寘
D:沽酤
句子的焦点分几种?
「爽やか」的正确读音是()。
A:にぎやか
B:しずあか
C:くたやか
D:さわやか
分割读音正确的是()
A:ぶんかつ
B:ふんかつ
C:ぶかつ
D:ふかつ
町を歩いていると、どこ()パンの焼けるいい匂いがしてきた。
A:からでなく
B:でもなく
C:までからか
D:からともなく
汗は、いろいろな場合に出る。暑い時はもちろんであるが、精神作用の強い場合にも出る。普通、冷汗などと言われているものは後者の汗である。暑い時の汗と精神作用による汗とは、調べてみるとまったく(ア)ものであることが分かる。 暑さによる汗は、全身に出るけれども、手のひら(手心)と足の裏との2か所だけには出ない。これは、夏に全身から汗の流れ落ちる時でも、手のひらからは汗の流れることのないことからでも分かる。 精神作用による時は、全身には汗が出なくて、手のひらと足の裏と腋の下の3か所に出るのが普通である。 また、汗の出方にも違いがある。全身の汗は、初めは少しずつ出て、だんだんにその量が多くなり、ついには流れ落ちるほどになることもあるが、手のひらなどでは、精神感動があればすぐにぱっと(一下子)汗が出て、感動が止めばすぐに止む。(イ)、その量はあまり多くない。 このように、人類の汗は温熱性発汗と精神性発汗の2種類に分けることができるが、運動の時はこの2種の発汗が同時に現れる場合がある。それは、運動により体が暖まり、また、勝敗を争ったり、記録の更新をしようといったことから、精神が緊張するからである。文中に「2種の発汗が同時に現れる」とあるが、その理由はどれか。()
A:運動すれば体が暖まるから
B:運動すれば汗が出やすいから
C:運動が激しければ精神が緊張し、勝敗がつくから
D:運動により体が暖まり、また、精神が緊張するから
《十三经》
犹,犹言
反义词的意义所反映的都是同类现象中的两个()_的方面。
汉字的检字方法有多种,如()、()、()、()等。
鼻韵母的发音特点是什么?分为哪几类?
简述劳动在语言起源过程中的关键作用?
あの店はおいしいフランス料理を()。
A:食べさせられた
B:食べされた
C:食べさせてくれる
D:食べさせてもらう
“相”的意义:不能死,又相之()
()さんはとても親切です。
A:ていん
B:きていいん
C:てんいん
D:てんにん
什么是规范汉字?规范汉字的使用范围是什么?
日本での一人暮らし。最初はとても、()思いをした。
A:こころぼそい
B:こころづよい
C:こころよい
D:のぞましい
下面四个选项中不是音节结构必须包含的元素是()。
A:韵头
B:韵腹
C:韵尾
D:声调
汉语音韵学中传统的三十六字母分别代表发音部位上的()五类辅音。
有些学者将“共同语”和“通用语”合称为“共同语”,它们的实质一样吗?
现代汉语书面形式的源头是()
A:文言文
B:官话
C:白话
D:近代汉语
阿爷无大儿,木兰无长兄。
修辞的变异形式大致可分为三个范畴:()、()和语法范畴。
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