出自:高校教师岗前培训考试

国民政府时期的学位名称分为文、法、理、农、工、商、政七科。
学分制的主要缺点之一是（）。
A:不利于学生发挥特长
B:容易造成教学秩序混乱
C:灵活性差
D:不利于教师发挥特长
华莱士将问题解决描述为哪四个步骤（）。
A:产生
B:准备
C:孕育
D:明朗
E:验证
教师的（）是教师长期的教育实践而形成和发展的。
A:思想观念
B:人格魅力
C:文化意识
D:道德信念
学生的“（）”心理决定了教师职业劳动的示范性特点。
A:求学
B:向师性
C:被动
D:复杂性
简述教学监控能力的含义。掌握教师教学监控能力提高的技术。
按马丁·特罗的观点，高等教育毛入学率达到15%，高等教育进入（）。
A:精英教育阶段
B:大众化教育阶段
C:普及化教育阶段
D:英才教育阶段
《高等教育法》从酝酿起草到最后通过，前后历时（）年。
A:10
B:11
C:12
D:13
奥苏贝尔认为，为了解和理解，系统的阐述问题并解决问题的需要所激起的动机是（）。
A:认知内驱力
B:我提高内驱力
C:附属内驱力
D:主导性内驱力
强调应该把人的心理当做一个整体来研究，并主张“整体大于部分之和”的流派是（）。
A:行为主义心理学
B:认知心理学
C:人本主义心理学
D:格式塔心理学
影响研究生培养质量的主要因素除了研究生生源质量、导师水平外，还有（）。
A:培养体系
B:科研环境
C:学术氛围
D:学科建设
国家主义教育目标价值学说的代表人物是（）。
A:让·雅克·卢梭
B:涂尔干
C:赫伯特·斯宾塞
D:费希特
高校课程建设的重点应该是（）。
A:优化课程结构更新课程内容
B:改革教学方法和教学手段
C:改革教学基本条件
D:重视课程管理
完善教师聘任制是优化高校教师队伍的重要举措。
学校层面的教学管理，以（）为职能部门。
A:校长办公室
B:规划处
C:教务处
D:教研室
学习者进行学习活动前的心理准备状态称为（）
A:学习动机
B:学习态度
C:学习兴趣
D:学习定势
主张人生来就有健全的本能和美好的天性，教育的目的就在于使这种本能和天性不受现实社会影响地得到自然的发展，这属于（）的高等教育目的观。
A:个人本位论
B:社会本位论
C:人文主义
D:科学主义
教师专业成长与发展的最高目标是成为专家型教师。
在非对抗性态度的条件下，用含蓄、间接的方式对他人的心理和行为产生影响，使之产生一致性，称为（）。
A:从众（个人的观念与行为在真实或臆想的群体压力、群体规范与群体目标的影响下，向与群体中大多数成员相一致的方间变化的现象）
B:服从（在外界压力下，个体改变自己的观点或行为，以符合外界要求的现象）
C:暗示
D:模仿（在无外在控制条件下，个体由于受到他人行为的影响，而使自己的行为与他人行为相同的行为方式）
关于教育方法，以下说法中正确的是（）。
A:教师要自觉选择和运用符合教育方针的教育方法
B:教师不能采用野蛮的“教育方法”
C:教师不能只抓智育，忽视德育和体育
D:教师可以适度地体罚学生，但要严格注意分寸
巴黎大学被誉为欧洲“大学之母”。
“四分法”认为品德结构由（）四要素组成。
教育与人的发展之间的必然联系揭示了（）。
A:教育的内外部关系规律
B:教育的两大基本规律
C:教育的外部关系规律
D:教育的内部关系规律
教育心理学研究认为，新教师的成长过程可以分为（）。
A:阈限期
B:稳定期
C:过渡期
D:成长期
自秦以后的封建社会中，（）官学教师的发展最有代表性。
A:汉
B:唐
C:宋
D:清
我国古代学者关于学习过程的五阶段论是（）。
A:学、问、思、辨、行
B:学、辨、问、思、行
C:问、学、思、辨、行
D:学、问、辨、行、思
讲授法是一种比较经济、效率较高的教学方法。
（）是影响学习行为、提高学习效果的一个重要因素，但却不是决定学习活动的惟一条件。
支架式教学一般包括的三个环节是（）。
A:获取、记忆、应用
B:刺激、反应、奖励
C:预热、探索、独立探索
D:注意、保持、复现
开拓了人类科学史上无意识研究领域的心理学家是（）
A: 马斯洛
B: 罗杰斯
C: 弗洛伊德
D: 阿德勒
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