出自:教育学

实施基础教育的培养目标，必须认真贯彻落实（）的方针。
秘书人员一般属于文字型、办事型、很少是专家型，体现了秘书参谋作用性质的（）
A:从属性
B:中介性
C:集体性
D:综合性
心理学衡量儿童智力发展的差异有多种方法，其中运用最广泛的是（）。
A:观察法
B:教育诊断法
C:测验法
D:作业分析法
下面哪个选项的内容是地位量数（）。
A:标准差和百分等级
B:平均数和中位数
C:标准分数和百分位
D:平均数和标准差
独生子女消极的心理特点体现在（）。
A:自我中心
B:依赖性强
C:思想活跃
D:娇气十足
（）着重于评价情绪行为障碍学生的情绪与行为技能、能力与特质，并透过这些能 力与特质来创造个人成就。
教师要加强廉洁自律，不正确的是（）
A:严禁学校和教师以任何形式参与、动员或组织学生参加各类培训班
B:严禁体罚学生，但可训斥学生
C:严禁教师从事有偿补课
D:严禁训斥家长，向家长提过分要求
第一次谈话。老师：“某生，今天要你站办公室是为什么？”学生：“„„。”老师：“你看看你，烫一脑壳的卷毛，还涂口红„„”学生：“口红怎么样？英语老师也擦口红、画眉毛、烫发。”老师：“老师是老师，学生是学生！”学生：“学生就不是人？”老师：“学生是人，但你化妆的人不人、鬼不鬼的。不好好学习，一天到晚面眉毛，打口红有什么用？人漂不漂亮也不是靠化妆化出来的。”学生：“你„„漂不漂亮不要你管！呜呜„„” 第二次谈话。老师：“为您服务节目看了吧？有味吗？”学生：“有味”。老师：“那个要大家看四张妇女的化妆像，然后要大家谰论好坏的节目，你觉得怎样？你能讲出她们的优缺点吗？”学生：“这还不晓得！第一个脸长却梳高发型；第二个年纪好大还化浓妆；第三个脸大画细眉，脸就更大了，丑死了„„”。老师：“哦„„，要是她们都是中学生，应该怎样化妆？”学生：“我不晓得，老师讲讲”。老师：“我看，中学生应该朴素自然、整洁大方、健康活泼。化妆莫乱学别人的艳妆浓沫”。学生：“为什么呢？”老师：“因为中学生接触的主要是同学和老师。艳妆浓抹会在同学之间、师生之间造成隔阂；青少年应有自然美，过分地化妆会掩盖住你脸上的青春省略和润红的肤色，让人觉得你是矫揉造作，不伦不类。”学生：“嗯，有道理。”老师：“还有，中学生应有蓬勃向上的气质，艳妆浓抹，会让人以为你是几十岁的妇女，把少女天真活泼的自然美糟蹋了。”学生：“想不到化妆还有这么多学问！”老师：“是啊！穿着也是一样，要注意自己的身份、体型、肤色等特征。”学生：“哎呀！老师那天化汝就化得„„嘻嘻。”

第1题，共1个问题
(简答题)这位老师就化妆问题与学生进行两次谈话，试问第一次为何失败？，第二次为何成功？
某生作文常不及格，一次一篇不到500字的作文有几个稍微用得象样的词语，老师在全班加以表扬，并打70分，该生对俄文有了热情。于是老师的表扬词语开始，进而表扬该生的作文句子、段落直至肯定整篇作文，并将其成功的作文贴在班上，让同学评论，使该生感到自己的进步，更加努力。后来该生分别在校、区、市作文竞赛中得奖，他以作文进步带动了其他学科的学习，也带动了全班同学。

第1题，共1个问题
(简答题)请分析这位老师教学成功的原因。
简述陈述性知识的教学过程。
科学经验与科学橄念的区别与联系？
神经调节的作用比作体液调节的作用持续的时间长，作用的范围广。
是教师向学生演示一定的活动、行为、态度，以供学生仿效的教学方法。（）
A:示范
B:呈示
C:展示
D:口述
什么是扁平组织？其有什么特点？
成人高等教育取得的成绩和经验
教育目的选择的依据包括哪些？
简述蒙台梭利重视感官教育的原因。
如何认识教育的产业化？
动机概念的核心是（）
A:始发性
B:维持性
C:指向性
D:动力和方向性
儿童主观因素对游戏的影响有：（）、（）、（）、健康和情绪。
激励方法
试分析一下音乐的产生。
（）我国出版了世界上第—本介绍七巧板的书籍。
A:1800年
B:1806年
C:1812年
D:1813年
幻灯片有图片展示、声音播放、视频播放功能，并有交互功能所以在制作时需：（）
A:插入动作
B:超级链接
C:插入动画
D:插入声音
教育为什么需要哲学？
道德判断力
普通学前教育机构与特殊学前教育机构之间或特殊学前教育机构内正常儿童班级与特殊儿童班级之间，定期开展共同活动的安置形态即为（）。
A:随班就读的安置形态
B:设立中心的安置形态
C:对口活动的安置形态
D:特别帮助个别学生的安置形态
针对非灾区儿童的教育对策有（）。
A:鼓励孩子谈论他所知道的灾难
B:帮助孩子理解他的焦虑、担心和害怕是非常正常的
C:实事求是地谈论灾害；讨论一个“灾害家庭自救方案
D:控制孩子看电视的情况
人体的身高、体重第一次突增是在青春初期阶段。
作为全面评价比较总体的方法，必须抓住数据的（）特征进行综合分析。
A:描述统计
B:推断统计
C:集中趋势
D:离中趋势
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