出自:高级企业培训师（国家职业资格一级）

在进行面试测试时，环境的布置要满足（）的要求。
A:活泼性
B:稳定性
C:随意性
D:规则性
默里和摩根提出了（）
A:主题统觉测验
B:多项个性测验
C:智力测验
D:人格测验
在各种测评方式中，（）中的信息沟通通道最多
A:笔试
B:面试
C:机试
D:情景模拟
培训质量管理和培训评估的关系是（）
A:前者评价工程质量的好与差的程度
B:后者评价监视工程建设的每个环节
C:前者好比是项目的“工程监理”后者是项目的“质量监督站”
D:前者好比是项目的“质量监督站”，后者是项目的“工程监理”
计划的目标制约决策的目标。
简述素质测评标准化的实现途径。
自卑感就是个人把自己的能力、品质评价偏低的一种消极的（）。
A:自我感知
B:自我认识
C:自我评价
D:自我实践
为了挑选哪些人适合流水线的工作，可使用（）
A:机械能力测评
B:明尼苏达办事员能力测评
C:一般文书能力测评
D:操作能力测评
用来反映测评结果对所测素质真实程度的指标是（）。
A:效度
B:信度
C:再测信度
D:适合度
网络计划技术是运用网络图的形式来组织生产和（　）的一种科学方法
A:计划制定
B:计划分析
C:计划实施
D:计划管理
企业对培训产生需求主要有两大方面的原因，一是内外环境和人员发生了变化，二是（）。
A:现状与愿望存在着差距
B:同行之间存在着差距 
C:愿望与同行之间存在着差距
D:现状与愿望或与同行之间存在着差距
知识经济发展中的任何问题都可最终归结为人才问题。
用于选拔职位要求比较高，作业精细，一般在人员选拔程序中比较靠后的选拔策略是（）
A:劣汰策略
B:竞争策略
C:试验策略
D:择优策略
胡锦涛总书记多次强调指出，要坚持把（）摆在全部科技工作的突出位置，大力增强科技创新能力，大力增强核心竞争力，在实践中走出一条具有中国特色的科技创新的路子。
A:引进先进技术
B:发展民族产业
C:推动自主创新
D:推动体制改革
（）是指通过在组织内部营造全体员工自主学习、团队学习和终身学习的氛围，逐步形成学习工作化、工作学习化的组织观念和制度。
A:学习能力
B:学习型团队
C:综合能力
D:学习型组织
比例量化要求素质测评对象的排列有顺序等距关系，而且还要存在（）关系。
A:数量
B:倍数
C:相等
D:相似
当评分者有多个人担当，且采用等级记分时，要检测是否满足信度要求，我们可以应用的计算方法是（）
A:复本信度
B:评分者信度
C:一致性信度
D:标准信度
道德是人们对于自身所依存的社会关系的一种自觉反映形式，是依靠教育、舆论和人们之间相互关系的观念、原则、（）、准则等的总和。
A:规范
B:规则
C:思想
D:信念
思维力特别是（）是智力的核心。
A:具体逻辑思维
B:抽象逻辑思维
C:定型逻辑思维
D:非定型逻辑思维
通过（）的处理，这些具体的对象在人脑中演变为抽象的存在；并且这些抽象的东西能够更准确、逼真地反映出那些具体存在的事物、现象的本质。
A:智力
B:潜能
C:思维
D:行动
只要是掌握某项专业技术知识理论或操作技术手法的人，就能够被称得上为专业技术人员。
培训项目与课程开发之间的关系为（）。
A:培训项目决定课程开发
B:培训课程决定项目开发
C:培训课程支配项目开发
D:培训项目支配课程开发
E:培训项目引领课程开发
评价中心起源于（）
A:情景测试
B:情景模拟
C:实地测验
D:自我评价
（）是对培训教材审核的内容之一。
A:培训需求
B:培训策划形式
C:教材内容和教材结构
D:培训组织形式
对一个人的身心发展、工作潜力发展和工作成就的提高起着根本的决定作用的是（）
A:素质
B:品德
C:体质
D:行为
效果测定的方法有（）
A:书面测试法
B:报告法
C:作品审查法
D:实际操作法
E:论文体测试法
审定培训项目开发方案所采用的方法有（）
A:做好审定人员的遴选工作
B:坚持需求分析预测人员与培训对象及其他相关人员相结合
C:坚持主体材料与相关人员相结合
D:坚持集中审定与分散调研相结合
E:坚持把好项目开发关
对内容效度进行鉴定的方法，主要采用的是（）
A:定性的分析方法
B:定量的分析方法
C:指标分析方法
D:专家比较判断法
智力水平高的人往往能以较小的代价，去获得较大的社会效益和经济效益。
下列关于人员素质测评的特点中，不正确的说法是（）
A:人员素质测评主要是心理测量，而不是物理测量
B:人员素质测评不是抽样测评，而是具体测量
C:人员素质测评是相对测量，而不是绝对测量
D:人员素质测评是间接测量，而不是直接测量
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