出自:助理企业培训师（国家职业资格三级）

在各种培训教学的组织形式中，以培训讲解为主的方法是（）。
A:讲授法
B:案例式教学
C:参与式教学
D:模拟训练
培训业务评价可通过（）来实现。
A:业务日志法
B:报告法
C:听取受训者上司意见法
D:书面测试法
关于“职业能力结构的理论”有（）
A:“特性——因素”理论
B:“二因素结构”理论
C:“群因素结构”理论
D:“能力结构”理论
E:“智慧结构”理论
教材开发的基本方法是（）
A:自编自制教材
B:学员提供
C:拼接法
D:移花接木法
人力资源开发的意义在于，它是国家经济发展速度和工业化程度的重要标志，可以给投资主体（国家、个人）带来更高的收益率，是（），是企业发展的动力源泉。
A:发展经济的需要
B:发展知识经济的需要
C:发展技术的需要
D:发展市场的需要
复本测验就是重复测验。
教案的重点是（）。
A:教学环节
B:教学方法
C:教学用语的设计
D:教学内容
解决信息不对称应该依靠监督机制和法律手段。
建立培训素材基础台账应注意的问题有（）。
A:把建、管、用有机地结合起来
B:注意台账记载的全面性
C:注意基础台账之间的逻辑关系
D:注意台账记载的系统性
E:准确把握并解释台账中的术语、概念的内涵
培训教材的规划主要是收集来自员工发展方面的信息。
人格特质是人的性格.能力等特征的总和，不包括个人道德品质。
教材编辑的总体思路以培训项目为依据，与组织整体需求相吻合，据此确定培训内容。
职业道德素质是培训教师整体素质的核心。
（）是集体劳动法律关系的主体。
A:职工代表大会
B:企业人力资源部门
C:工会
D:工会主席
在Word97中，若要计算表格中某行数值的总和，可使用的统计函数是（）。
A:Sum（）
B:Total（）
C:Count（）
D:Average（）
培训计划实施的前期基本工作有（）
A:说明培训课程的主题
B:介绍培训课程
C:培训者自我准备
D:开展破冰活动
培训教材选择要注意（）
A:理论性与系统性
B:实用性与经济性
C:政治性与政策性
D:教学内容与目标一致性
课程设置包括（）
A:内容及范围
B:顺序
C:培训技法
D:时间分配
E:指导方案
Excel中，公式引用运算符有两种：一是“：”，表示连续的矩形单元格区域；二是“，”，表示不连续的单元格或单元格区域。
（）是一种由两个以上成员组成的目标或任务共同体。
A:组织
B:团体
C:团队
D:群体
培训评价的客观性原则要求（）
A:培训评价要有利于培训目标的实现
B:要注意发挥评价标准对人们价值取向的定位作用
C:将改善培训工作作为培训评价的最终追求
D:培训评价的整个过程要坚持统一的标准和方法
对企业富余职工在社会保险尚未到位的情况下，实行下岗而不是直接辞退，属于（）劳动者权益。
A:偏重保护
B:优先保护
C:平等保护
D:全面保护
培训教学管理要素主要包括软硬两方面，下列各项不属于软要素的是（）。
A:教学指导思想
B:教学场所
C:教学目标
D:教学内容
在人员素质测评中，除常量外还经常使用变量，变量包括（）。
A:连续变量
B:非连续变量
C:二分变量
D:非二分变量
（）是开展培训教育的一个基本条件，是开展培训的支柱。
A:培训目标
B:培训师与学员
C:培训教材
D:培训课程
培训教学设计的基本内容包括（）
A:教学目标的确定
B:教学策略与教学媒体的选择
C:教学进度的安排
D:教学内容的实施
E:教学评价的实施
关于培训方式方法论述错误的是（）
A:培训方式方法主要是指在职培训还是离职培训
B:专业技能培训主要采用边干边学的方式
C:高层管理培训常采用分散方式进行
D:采用何种培训方式主要由培训目的、对象决定
测评信度是指人才测评所测得的结果的一致性或稳定性，它的评估方法主要有：（）
A:循环信度
B:再测信度
C:复本信度
D:评分者信度
第一次引用“知识经济”是美国总统克林顿。
建立效标关联效度的最常用方法是关联法，即求测验分数与效标测量间的相关系数，其方法有（）。
A:内容效度
B:预测效度
C:同时效度
D:目标效度
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