出自:小学教师资格证

通过创设问题情境使学生提出假设,然后验证假设并做出结论的教学策略是()。
A:合作学习
B:发现教学
C:情境教学
D:指导教学
一位学生在班里丢了10元钱,班主任气不打一处来,让全班32名学生投票选“贼”,结果有2名学生入选。当2名学生要求拿出证据来时,老师举起手中的选票:“这就是证据!”遇到类似事件,教师应该()
A:无论丢失金额多少,一律报案,让相关部门解决
B:让学生互相揭发
C:告诉所有家长怀疑的对象,以期引起重视
D:表明态度,谨慎处理
()的歌声吸引了每一个坐地铁的乘客,很快便成了走红的地铁歌唱家,但最令它感到幸福的还是亨利猫和塔克鼠的关怀。
A:青蛙贝塔
B:螳螂李黎
C:小狗班比
D:蟋蟀柴斯特
人口的职业结构制约着教育的布局结构。
在教育科学研究的三个基本要素中,形成()是教育研究的核心问题。
A:科学结论
B:科学理论
C:科学思想
D:科学观念
我国素有“天然鱼仓”之称的是()。
A:渤海
B:东海
C:南海
D:黄海
课业及进程是指()。
A:教程
B:课程
C:课表
D:学期
教学评价的基本作用是调节、改善和提高教学活动本身。
小于准确数的近似数叫做()。
A:过剩近似数
B:不足近似数
写作题:阅读下面材料,根据要求写作文。 东邻人家的岳母死了,殡葬的时候需要一篇祭文,这家人就托私塾的老师帮写一篇。塾师便从古本里规规矩矩地抄了一篇,没想到误抄了悼岳丈的祭文。葬礼正在进行的时候,识字的人发现这篇祭文完全弄错了。这一家人跑回私塾去责问老师。塾师解释说:"古本上的祭文是刊定的,无论如何不会错,只怕是你家死错了人。 要求:请用规范的现代汉语写作,不要脱离材料的内容或含义。题目自拟,立意自定,观点明确,分析具体,条理清晰,语言流畅,不少于800字。
“别人都不行,只有我行”,这是()的表现。
A:自卑
B:自负
C:自信
D:自强
0.925去掉小数点,原数()。
A:扩大100倍
B:缩小100倍
C:扩大1000倍
菜站运来1.3吨黄瓜,运来的土豆是黄瓜的1.5倍,白菜是土豆的2.3倍.菜站运来白菜()千克。
A:4.485
B:448.5
C:4485
一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度称为()
A:测验的长度
B:测验的信度
C:测验的难度
D:测验的效度
先行组织者可以分为()
A:陈述性组织者
B:程序性组织者
C:比较性组织者
D:分析性组织者
E:综合性组织者
维果茨基强调()在认知发展中的作用。
A:同化
B:学习
C:社会文化
D:成熟
人文社会科学与自然科学在更高层次上具有统一性和共同性。在我国人文社会科学领域,许多伪劣产品是在人文社会科学与自然科学的学术规范不同的借口之下生产出来甚至受到好评的。据此可以得出( )。
A:人文社会科学与自然科学需要遵守共同的学术规范
B:人文社会科学要引入自然科学的学术规范
C:自然科学要引入人文社会科学的学术规范
D:人文社会科学与自然科学的两种学术规范是相互独立的
赫尔巴特的理论思想包括( )。
A:教师中心论
B:学生中心论
C:强调知识的传授
D:强调经验的获得
E:重视课堂教学的作用
下列教育家中持“儿童中心论”观点的教育家是()
A:洛克
B:赫尔巴特
C:卢梭
D:杜威
根据预防未成年人犯罪法的规定,对犯罪的未成年人追究刑事责任,实行什么方针?
对被评价对象做出鉴定,区分等级,了解教育目标的实现程度。这属于()。
A:诊断性评价
B:形成性评价
C:总结性评价
D:相对性评价
决定教育性质的主要因素是()。
A:生产力发展水平
B:政治经济制度
C:社会意识形态
D:民族文化传统
课堂管理的促进功能,是指教师在课堂创设对教学有促进作用的组织良好的学习环境,满足课堂内人和集体的合理需要,激励学生潜能的释放,以促进学生的学习。
寓言阅读理解(根据上下文合理推断阅读材料中的隐含信息)大鱼和小鱼 小鱼问大鱼道:“妈妈,我的朋友告诉我,钓铒上的东西是最美的,可就是有一点儿危险。要怎样才能尝到这种美味而又保证安全?” “我的孩子,”大鱼说,“这两者是不能并存的,最安全的办法就是绝对不去吃它。”“可它们说,那是最便宜的,因为它不用付任何代价。”小鱼说。 “这可完全错了,”大鱼说,“最便宜的很可能恰好是最贵的,因为它希图别人付的代价是整个的生命。你知道吗,它里面裹着一只钓钩。” “要判断里面有没有钓钩,必须掌握什么样的原则呢?”小鱼又问。 “那原则其实你都说了。”大鱼说,“一种东西,味道最美,又最便宜,似乎不用付任何代价,钓钩很可能就藏在里面。” 1.这是一篇寓言,它构思的突出特点是通过展开情节内容。 2.结合生活实际,文中的“钓钩”可理解成什么? 3.“大鱼”说话很注意限制性词语的运用,请从打横线的句子中找出两个这样的词。 4.如果你是“小鱼”,你觉得“大鱼”讲的使你最受教益的一句话是什么?
()是根据我国小学教育的性质、任务所确立的教育目标的要求,对班主任所实施进行的各种教育活动的过程和效果所进行的科学的评定。
A:班级个别教育
B:班级集体教育
C:班主任工作评价
D:教育评价

阅读理解题:
敬业与乐业
粱启超
今日所讲,专为现在有职业及现在正做职业上预备的人--学生--说法,告诉他们对于自己现有的职业应采取何种态度。
敬业。对于"敬"字惟有南宋教育家朱熹解得最好。他说:"主一无适便是敬。"用现在的话讲,凡做一件事,便忠于一件事,将全副精力集中到这事上头,一点不旁骛,便是敬。业有什么可敬呢?为什么该敬呢?人类一面为生活而劳动,一面也是为劳动而生活。人类既不是上帝特地制来充当消化面包的机器,自然该各人因自己的地位和才力,认定一件事去做。凡可以名为一件事的,其性质都是可敬。当大总统是一件事,拉黄包车也是一件事。事的名称,从俗人眼里看来,有高下;事的性质,从学理上解剖起来,并没有高下。只要当大总统的人,信得过我可以当大总统才去当,实实在在把当总统当作一件正经事来做;拉黄包车的人,信得过我可以拉黄包车才去拉,实实在在把拉车当作一件正经事来做,便是人生合理的生活。这叫做职业的神圣。凡职业没有不是神圣的,所以凡职业没有不是可敬的。惟其如此,所以我们对于各种职业,没有什么分别拣择。总之,人生在世,是要天天劳作的。劳作便是功德,不劳作便是罪恶。至于我该做哪一种劳作呢?全看我的才能何如、境地何如。因自己的才能、境地,做一种劳作做到圆满,便是天地间第一等人。
怎样才能把一种劳作做到圆满呢?唯一的秘诀就是忠实,忠实从心理上发出来的便是敬。《庄子》记佝偻丈人承蜩的故事,说道:"虽天地之大,万物之多,而惟吾蜩翼之知。"凡做一件事,便把这件事看作我的生命,无论别的什么好处,到底不肯牺牲我现做的事来和他交换。我信得过我当木匠的做成一张好桌子,和你们当政治家的建设成一个共和国家同一价值;我信得过我当挑粪的把马桶收拾得干净,和你们当军人的打胜一支压境的敌军同一价值。大家同是替社会做事,你不必羡慕我,我不必羡慕你。怕的是我这件事做得不妥当,便对不起这一天里头所吃的饭。所以我做这事的时候,丝毫不肯分心到事外。曾文正说:"坐这山,望那山,一事无成。"一个人对于自己的职业不敬,从学理方面说,便是亵渎职业之神圣;从事实方面说,一定把事情做糟了,结果自己害自己。所以敬业主义,于人生最为必要,又于人生最为有利。庄子说:"用志不分,乃凝于神。"孔子说:"素其位而行,不愿乎其外。"我说的敬业,不外这些道理。



第1题,共2个问题
(简答题)文中所说的“人生合理的生活”,这句话的意思是什么,如何理解?

第2题,共2个问题
(简答题)文中说,“事的性质,从学理上解剖起来,并没有高下。”又说:“我信得过我当木匠的做成一张好桌子,和你们当政治家的建设成一个共和国家同一价值”。然而,也有人引用拿破仑名言说:“不想当元帅的士兵不是好士兵”。请你谈谈你的看法。
战国的诸子百家中,对中央集权制度的建立有重要影响的思想家是( )。
A:孟轲
B:墨翟
C:苟况
D:韩非子
班级在纪律、规范、班风、舆论以及人际关系等方面预期要达到的标准为()。
A:教育目标
B:管理目标
C:教学目标
D:教育目的
拓展型课程重点在于培养学生的基础学习。
按音序给“我爱祖国好河山”排列正确的一组是()
A:我祖国山河好爱
B:爱国好河山我祖
C:爱国好山河我祖
D:爱国好河我山祖