出自:小学教师资格证

气质是人心理活动什么方面比较稳定的心理特征。
集中复习就是集中一段时间一下子重复学习许多次，分散复习就是每隔一段时间重复学习一次或几次。对于大多数学习而言，集中复习的效果优予分散复习。
包括奴隶社会、封建社会在内的古代教育的显著特点是（）。
A:普及性
B:教育与生产劳动相分离
C:原始性
D:制度化、系统化
明朝时期与徐光启合作翻译了《几何原本》的德国传教士是（）。
A:艾儒略
B:利玛窦
C:汤若望
D:南怀仁
个体品德的核心部分是（）
A:道德认识
B:道德意志
C:道德情感
D:道德行为
首创全身松弛训练法的心理学家是（）。
A:斯金纳
B:巴甫洛夫
C:艾里斯
D:雅格布松
一个音乐钟，每隔一段相等的时间就发出铃声。已经知道上午9∶00、9∶50、10∶40和11：30发出铃声，那么下面（）也会发出声音。
A:8∶10
B:12∶10
C:13∶20
“壬戌学制”以（　）学制为蓝本，虽然几经修改，但变动不大，一直沿用到全国解放初期。
A:美国
B:日本
C:欧洲
D:俄国
态度与品德作为社会学习的一项内容，可以通过观察、模仿榜样的行为而习得
简述社会中心课程论的基本观点。
比1大比2小的一位小数有（）个。
A:无数个
B:9个
C:8个
如果将期末考试结果的解释视为总结性评价，那么对在教学过程中实施测验的解释就是定性评价。
学校德育由对灌输模式的批判走向对自主道德、理性能力等等的强调，德育内容的呈示形式方面开始出现许多尊重道德学习主体性的努力的是（）
A:原始社会的德育内容
B:古代的学校德育内容
C:现代的学校德育内容
D:后现代的德育内容
根据动作对环境的依赖程度的不同，可以将操作技能分为（）。
A:细微型操作技能
B:闭合型操作技能
C:连续型操作技能
D:开放型操作技能
E:徒手型操作技能
简述掌握知识与发展能力之间的关系。
下列观点不属于达尔文进化理论的是（　）。
A:生物在代代相传的繁育过程中都有可能发生变异
B:变异的长期积累，导致各个物种出现千变万化
C:变异是长期存在、逐步发展的，进化是逐渐发生的
D:生物进化不是“适者生存”，而是“幸者生存”
教科书价格由省、自治区、直辖市人民政府价格行政部门会同同级出版行政部门按照（）原则确定。
A:微利
B:免费
C:平价
D:成本
学生“品德差、学习差，几乎没有合作行为而且谁也不知道该做什么”，这是学生对（）领导方式的典型反应。
A:专制型
B:放任型
C:专断型
D:民主型
过度纠正有两种类型，分别是还原性过度纠正和（）。
A:积极实践过度纠正
B:积极惩罚过度纠正
C:积极鼓励过度纠正
不能作为教育法律关系客体的有（）。
A:人
B:物
C:行为
D:精神产品
下列有关操作技能的特点正确的是（）
A:物质性、协调性、简缩性
B:适应性、协调性、简缩性
C:物质性、外显性、展开性
D:观念性、协调性、适应性
人们在保持知识时采用各种记忆术，实际是应用了记忆的（　）
A:精加工策略
B:多重编码
C:过度学习
D:人为增加线索
下列选项中不属于贯彻课外活动的自主原则的要求的是（）。
A:让学生独立自主地参与活动的全过程
B:让学生在课外活动中充分发挥主体作用
C:活动应充分考虑学生的个性差异
D:充分发挥教师的主导作用
问题的三个基本成分包括（）。
A:起始状态
B:中间状态
C:目标状态
D:存在的限制或障碍
E:答案
制度化教育的核心标志是学校的出现。
在青少年学生的各个年龄阶段中，少年期是指（）。
A:10、11～11、12岁
B:11、12～14、15岁
C:13、14～15、16岁
D:7、8～9、10岁
注入式教学最本质的特征是（）。
A:教师从头讲到尾
B:以讲授法为主
C:强调教师的主导作用
D:把学生看作是知识的容器
有关操作技能的特点，正确的是（）。
A:物质性
B:内潜性
C:展开性
D:外显性
E:简缩性
将事物整体分解为各个部分、要素或层次，分别抽取其个别属性加以考察，从而认识事物本质的思维方法是（　）。
A:比较方法
B:演绎方法
C:分析方法
D:综合方法
学生在教育活动中既是教育的对象，又是自我教育和发展的（）。
A:客体
B:主体
C:介体
D:实体
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