出自:哲学

科学的技术化与技术的科学化
古人云：“活到老，学到老。”对这句话的正确理解是（）。
A:学习是老年人的需要
B:年龄越大的人越需要学习
C:学习是贯穿一生的、持续的过程
D:只有好好学习，才能长寿
私有经济和社会主义经济的在（）方面的典型区分是：在社会主义条件下，公共部门的规模要大得多；而在私有制经济中，公有的公司数目大概是不多的，而且都限于一些特别部门。
A:生产资料所有制
B:生产工具所有制
C:生产条件
由MEP和SAM推出SIP，此三段论违反的规则是（）.
A:中项在前提中至少周延一次
B:前提中不周延的项在结论中不得周延
C:如果有一个前提是否定的，则结论是否定的
D:两个否定前提不能得出结论
名于天人之分
古罗马流传下来的唯一一尊铜骑马像是什么？
论技术目标的来源、内涵、构成和作用
洛克所代表的是传统的（）。
A:社会契约理论
B:国家契约理论
C:民族契约理论
信息的碎片化不会使我们对世界的认知有任何偏差。
从生态自然观的产生说明这种自然观是对辩证唯物主义自然观的丰富和发展。
对西方艺术应该采取的态度是（）.
A:引进
B:移植
C:吸收
D:借鉴
康德认为：“独立于经验”是取决于先天的条件。
在柏拉图的理念说中，理念是不能被破坏的。
魏晋玄学的理论依据不包括（）。
A:《老子》
B:《黄帝内经》
C:《墨子》
D:《周易》
上帝三位一体的性质不包括P（）（）？
A:全知
B:全能
C:全会
D:全善
若“小李去但小王不去”为真，则下列命题中为假的是（）。
A:或者小李不去，或者小王去
B:或者小李去，或者小王去
C:只有小李去，小王才去
D:如果小李去，那么小王去
E:并非“小李去且小王去”
“白马非马”命题的错误在于：（）
A:割裂了事物的一般与个别的关系
B:割裂了事物质与量的关系
C:割裂了事物同一性与斗争性的关系
D:割裂了事物本质和现象的关系
康德用什么保证感性世界和理性世界的协调一致（）
A:判断
B:实践
C:上帝存在
D:想象
巴门尼德认为唯一真实存在的是（）的。
A:“一”
B:“水”
C:“火”
哥特式建筑最主要的体现就是教堂。在英国爱丁堡、意大利罗马、德国科隆、法国巴黎等地都存在着大量的哥特式教堂。
宗教信仰应当被看做需要（）加以说明的。
A:单独判断
B:融贯网络
C:神秘体验
D:逻辑推理
（）不是孙中山早期阐述改良救国经济思想的文章。
A:《上李鸿章书》
B:《农功》
C:《致郑藻如书》
D:《民权初步》
孙中山教育思想培养人才的目标是（）
A:发奋读书，研究学问
B:造就高尚人格
C:发奋为雄，立志救国
D:只做学问，不问政治
第二次世界大战是在什么时候正式爆发的？（）
A:1937.0
B:1938.0
C:1939.0
D:1940.0
施莱尔马赫认为上帝真正的栖身所既不在客观的知识世界，也不再我们的道德世界，而在我们的情感世界之中。
（）是不允许虚构的。
A:歌舞影片
B:故事影片
C:美术影片
D:新闻纪录影片
因果假设不是一种归纳论证。（）
主项周延、谓项不周延的直言命题是（）命题。
非线性相互作用使系统具备如下特征：（）
A:叠加性
B:想干效应
C:分支效应
D:均变性
E:突变性（临界效应）
（）年2月12日末代皇帝溥仪宣布退位。
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