出自:高校教师岗前培训考试

桑代克和斯金纳的操作性条件反射属于加涅的学习层次分类的（）。
A:信号学习
B:刺激一反应学习
C:连锁学习
D:概念学习
皮亚杰划分儿童品德发展阶段根据的是儿童的（）
A:认知发展水平
B:思维发展水平
C:自律性发展水平
D:公正观念的发展水平
高校教师聘任制度主要具有什么特征？
“文化大革命”期间，全国普通高校统一招生改为公社、各行业推荐入学的办法，全国统考招生中断了（）年。
A:8
B:9
C:10
D:11
结合实际论述我国课程建设。
简述个体心理系统。
高校教学过程的特点是什么？
高等学校开展科学研究的意义有哪些？
教师备学生应做到哪几个了解？
教师在社会生活中的角色是怎样的？
以认识自然世界，探索自然规律为目的的研究活动是（）。
A:基础研究
B:应用研究
C:综合研究
D:开发研究
教师职业道德在没有转化为个体道德之前，是一种（）。
A:主体性规范
B:他律性规范
C:阶级性规范
D:社会性规范
命题是对事物之间关系的陈述，是复杂的（）
A:隐性知识
B:显性知识
C:陈述性知识
D:程序性知识
简述心理活动与行为反应的关系
高等教育在实然层面所发挥的这些负面功能已经发生，下列不属于正视问题并且通过更好的教育来弥补和矫正的是（）
A:学校教育需要确立“以人为本”的教育理念
B:坚持素质教育的方向
C:培养有实践能力、创新精神、独立思想和自由精神的学生
D:偏重于书本知识，忽视学生的能力培养
高等教育与中、初等教育相比较，其突出的特点有（）。
A:是培养高级专门人才的职业教育
B:处于教育体系中的最高层次
C:学生的身心发展已趋于成熟
D:教师的学术水平高
在新的形势下，高校教师职业道德建设必须加强（）。
A:观念创新
B:理论学习
C:队伍建设
D:体制创新
某次采访的30名学生中，大多是本科生，他们表示对学术造假很反感，但因为和老师接触较少，多是从媒体等渠道听说类似事件。而他们接触到更多的，是老师不专注教学。 记者在未名湖边遇到两个大三的女孩，一个是北大的，另一个来自北京另一所高校。她们对老师“不专注教学”，北大女生有些抱怨却又似乎不敢多言：“这个问题怎么说呢，现在这种现象挺普遍的。让她（指外校同伴）跟你说吧，反正类似情况我们学校也有”。 她们带着记者找了个地方坐下，外校女生打开话闸：“其实大家都觉得我们班的学生运气特别好，因为刚进大学时给我们上课的是一个很有名的教授。但是不到一学年，我们就开始怀疑这是否真的是好运气。” 说到这个运气，她自己觉得有点好笑，“这个老师在学术上的确有所造诣，他上过《百家讲坛》，之后不断有各种机构邀请他去讲课。他经常在外地巡讲，常常把我们的课推迟或者干脆取消。而且他给我们上课的课件很久没更新了，一些时事的内容都是好早以前的了。我们还发现，那课件根本就不是他自己做的，他对整个课件的构造很生疏，还老念错字。”当记者问到，对于这样的情况学生和校方怎么看待时，她无奈地说：“嗨，还能怎么样啊，其他老师也看不惯我们的课老被耽误，除了偶而抱怨几句，也没有别的办法。至于学校怎么处理，我们也不得而知，至少现在这样的情况一直存在。” “现在学术造假的问题我感觉挺严重的”，一位学外语的研究生毫不犹豫地选择了这个选项，“上网老能看见某某教授涉嫌学术造假，北大英语系前两年不还出了一个副教授黄宗英抄袭事件吗？” “其实，我就遇到过这样的事情。”他考虑了许久，才犹豫着说起自己的亲身经历，“那是我读本科的时候，有一天我的老师找到我们班5个人，对我们说：‘系里有个老师要翻译一部作品而且要的很急，但是他最近没有时间，你们几个帮下他的忙吧。’那部作品一共12章，于是我们每人负责翻译两章多，弄完了交给那个老师，他加上了一个自己翻译的序言，属上了自己的名字就直接拿去发表了。也没给我们报酬。” 研究生遇到的类似情形似乎更多。接受采访的10个研究生不约而同地埋怨，“帮导师做课题是常事，成果和酬劳是老师的，辛苦常常是我们的。”学生虽然觉得不妥当，但也没有办法，“本科阶段学生跟老师关系挺疏离的，上了课就走人；研究生不同，1个导师一般就带几个学生，关系很紧密，必须跟他们搞好关系。” “我最讨厌以权谋私的老师!”一名男生在做完问卷后，愤慨地埋怨，“在北大，一些行政人员就有这样的情况。有一次上课，我们一个老师还说呢，学校的一处施工就有问题。当然，这对我们这些学生来说，直接影响好像不是很大。” “北大我不好多说，不过我上本科的那个学校，就很不得了。”他讲起了本科时期的一段经历。 “我那会儿英语有一学期给挂了，到毕业之前还可以补考一次，考不过就拿不到学位证了。当时，我一个同学的英语更烂，四级能考出20多分。那次补考我还是没过，但英语特烂的那同学居然过了。后来他特不好意思地向我招了，原来是他给主任送了红包。我提出了成绩复议申请的，我妈还打电话给那个主任，他把我妈电话直接就给挂了，说什么补考不能复议。最后没办法，还是掏了500元钱通过了。那所大学比北大穷多了，老师就只好从学生身上开源呗。” 出现材料中的教师失德行为的主要原因有（）
A:市场经济下社会原有的道德观念受到冲击
B:少数教师人生观价值观发生偏移
C:功利主义、拜金主义等落后思想的影响
D:全球化的影响
格式塔心理学家提出的迁移理论是（）。
A:共同要素说
B:概括原理说
C:关系转换说
D:学习定势说
（）是指科学研究的思维过程中所运用的方法，是指科学理论研究的基本方法。
A:哲学方法论
B:一般科学研究方法
C:具体研究方法
D:多学科整合的高等研究
以揭示各种心理现象之间以及心理现象与现实之间相互联系的规律为任务的是应用心理学。
教师绩效考评的首要原则是（）。
A:客观公正
B:分类考核
C:注重实效
D:科学合理
感受时代精神的敏锐性是大学生重要的认识特征。
情感交流法就是与学生交朋友。
高等教育促进经济结构的调整和完善。
人民群众对高校教师的期望值很高，认为高校教师是一个特殊的群体，是（）的化身。
A:知识
B:行为
C:文明
D:道德
柏拉图是个人本位论的代表人物。
高等教育目的是一个国家根据社会发展需要和人的身心发展规律，对把高等教育受教育者培养成为什么样的人的总要求。
’学校应当于每年的教师节组织教师宣誓活动。’这是（）的规定。
A:《教育法》
B:《山东省实施〈教师法〉办法》
C:《教师法》
D:《青岛市实施〈教师法〉若干规定》
当今各国高校课程改革中的几个共同趋势是（）。
A:课程内容综合化
B:课程实施多样化
C:课程方向人文化
D:课程性质职业化
E:隐性课程愈益重要
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