出自:教育学

大学实验教学过程要素有（）。
A:学生
B:实验教学物质条件
C:实验教学计划
D:实验指导教师
渐进决策模式的优点有（）。
A:解决全新问题
B:阻力比较小
C:简化决策过程
D:节约时间和精力
教会多重障碍学生一些（）对于提高他们的生活质量尤为重要，也能够帮助他们更好的社会化。
下面属于沟通与协调的技巧的是（）。
A:准确定位，把握分寸，灵活有度
B:动之以情
C:恰当得体
D:以理服人
职业教育心理学发展中存在的主要问题是（）
A:角色定位不恰当
B:结构体系不成熟
C:作用发挥不理想
D:发展方向不明确
E:建设效果不显著
学生在数学学习中形成的认真审题的态度将影响到其物理、化学等其他学科学习中的审题活动，这是具体迁移。
肯德尔和谐系数
中班幼儿的目的性较明确，并且逐步有了简单的构造计划。（）
操作技能的特点是（）
A:物质、外显、展开
B:观念、内潜、简缩
C:物质、外显、简缩
D:观念、内潜、展开
主张培养“自然人”的观点是：（）
A:自然主义教育目的论；
B:自由主义教育目的论；
C:存在主义教育目的论；
D:社会本位论
根据我国的国情，目前科研课题的来源有（）
A:指令性课题
B:指导性课题
C:委托课题
D:课题
尊重和发挥儿童的主体性，要遵循如下几项基本原则：（）、（）和（）。
结合实际论述教师应该树立哪些科学的学生观。
课程水平组织的基本标准是（）
A:连续性
B:顺序性
C:阶段性
D:整合性
新一轮课程改革给予学生个人发展与社会进步之间关系的辩证认识，在课程设计取向上以学生发展为本，以理论分析和实践能力的培养为重点。
（）指个体在日常生活中运用学得的知识经验处理日常事务的能力。
A:实践活动
B:活动智能
C:实践智力
D:活动智力
教育开放活动是属于（）
A:个别指导形式
B:集体性指导形式
C:分组指导形式
D:介绍资料
（）甚至还明确提出了“教师即研究者”的口号。
简述学前儿童家庭品行教育的任务及要求。
记忆敏捷性是指在必要时，能够把记忆中所储存的知识迅速的提取出来，以解决当前的实际问题。
游戏发展规律
课程与教学论主要研究课程与教学领域的三大问题：（）、（）、（）。
大学教学论研究，必须重视研究问题的情景因素与环境条件，必须注重因地制宜、因时制宜、因事制宜。
简述制约学生群体促进或阻碍个体的因素。
简述公理方法历史发展的各个阶段。
简述秘书文字工作的特点。
幼儿园正规性科学活动材料的设计首先要考虑的是（）
A:材料和目标的关系
B:材料的结构
C:材料的数量
D:材料的来源
（）的教育以培养军人为教育目的。
A:古希腊雅典
B:古代埃及
C:古代中国
D:古希腊斯巴达
学生发展的主体性包括社会性﹑能动性﹑（）三个方面。
3岁前的婴幼儿大多采用的是对话式的交际方法。
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