出自:教师招聘考试(小学语文)学科专业知识

课程目标中各个学段相互联系,()上升,最终全面达成()。
各个学段的阅读教学都要重视()。 ①朗读。 ②分角色读。 ③表演读。 ④默读。
A:①②③④
B:①④
C:②③
D:③④
下列各句中,标点符号使用正确的一句是()
A:一场名为“相约文博会爱心万里行”的大型文艺晚会将在省体育中心举办,一万人将现场进行手语表演,以此倡导“爱心文化”。
B:记者由此推想,在“五一”这个劳动者的神圣节日里,农民工到底能够有多少人享受到法律赋予他们的休息权?
C:老人拿到医疗救助金后感动地说:“如今有这么好的政策,有这么好的医疗条件,虽然得了重病,但并不可怕,我呀!还得活一阵子呢。”
D:目前大学毕业生就业存在一种奇怪的现象:一方面很多学生毕业后找不到工作,一方面很多民营以及西部边远地区招不到需要的工作人员,出现这种现象的原因之一在于大学毕业生没有树立正确的择业观。
古诗名句填空:欲穷千里目,()。(),死亦为鬼雄。(),西湖歌舞几时休。(),要留清白在人间。
语文素养从低年级到高年级、从简单到复杂主要分为6个层次:一是必要的(),二是丰富的语言积累,三是熟练的(),四是良好的学习习惯,五是深厚的(),六是高雅的言语举止。
()是发展和利用现代教育技术的目的。
A:促进教育技术的发展
B:促进教师的发展
C:促进学生的学习
D:促进教育事业的繁荣
合作学习小组一般不提倡学生自愿组合,学生个人的意愿只能作为参考。
档案袋评定、苏格拉底式评定是质性课程评价的典范。
习作训练应遵循由说到写,从述到作,从仿到创的顺序。
小学语文教师的语文教学能力包括()、设计教学的能力、课堂应变能力和()。
改“听说训练”为“口语交际”注重提高口语交际能力,这不仅是提法的改变,首先是认识的变化。

阅读下面的现代文,完成下列题目。
自卑也是一种力量
何明
①看过很多描写一个人应该怎样自信的,文章,它们说得非常有道理。我们的生命之所以能拥有某种高度是因为我们的心灵已经抵达了它,否则,你永远只能是山脚一棵矮小的狗尾巴草。然而,一般的人很少想到适当的自卑有时也是一种生命的补液,偶尔使用它,我们的事业之花就会开放得更艳、更美,也更持久。
②或许你早巳听说过奥地利小说家卡夫卡的故事。卡夫卡出生于布拉格一个犹太商人家庭,他的父亲性情暴躁,而且非常专制,这使卡夫卡从小就形成了敏感多疑、忧郁孤独的性格,他有时不免有点自卑。事业最不顺的时候,他甚至说过“巴尔扎克的手杖上写着‘我粉碎了一切困难’,我的手杖上写着‘一切困难粉碎了我’”这样很绝对的话,不过,卡夫卡没有放任这种自卑,而是一直企图超越自己,终于写出了《变形记》、《城堡》这样的优秀小说,成为西方现代派文学的鼻祖。
③拥有一点点自卑之心,对人生多有教益。爱迪生的学业成绩差得让老师想跳楼,为此,老师竞建议家长让他退学。爱迪生也曾自卑过,但他把这种自卑当成动力,最后成了伟大的发明家。普希金当学生时,他的数学一塌糊涂,无论做什么题目,也不管运用哪种方法,最后他都会让答案等于零。为了自我鼓劲,他选择了写诗,结果成为一代文豪……
④自卑能促使我们对自我作出一种冷静的剖析。一个人不难走向自信,人天性中就有一种自恋和唯我独尊的基因,这种基因使我们自以为是,听不进别人的好意见。我们真正难以做到的是时刻认识到自己生命的不完善、不完美,从而保持一种谦和的心境。自卑是这种谦和的母亲。
⑤自卑对人生还有一个重要价值:让你变得有所敬畏。人生的很多问题都是因为无所顾忌而起的:贪官之所以把手伸得很长,无非是因为觉得在他那个小圈子里,他可以搞掂一切;奸商之所以泯灭天良牟取暴利,不过是由于他认为自己有足够的智慧对付国家的政策、法律……这些人的确没有自卑感,然而,没有道理的“自信”却毁了他们。
⑥人生自然不能过于自卑,过分的自卑会打倒一个人的毅力和勇气,使我们自己消灭自己;但也绝不可能盲目自信,一个人盲目自信容易变得狂妄,自己挡住前进的道路。最理想的是把两者结合起来,用自卑探照自己性格、知识、才华的黑洞,用自信寻找走出迷途的道路。
(选自《时文选粹》第二辑)



第1题,共5个问题
(简答题)选文的主要观点是什么?

第2题,共5个问题
(单选题)下列有关本文的说法正确的一项是()。
A:本文是一篇以驳论为主的议论文
B:自卑的意义只有一个方面,即它能促使我们对自我作出一种冷静的剖析
C:贪官和奸商之所以无所顾忌,是因为他们觉得人要自卑不要自信
D:文中画线句子的意思是告诉我们自信的重要性

第3题,共5个问题
(简答题)第②段所列举的是正面论据还是反面论据?请用简洁的语言概括它的内容。

第4题,共5个问题
(简答题)选文第③段运用了什么论证方法?有什么作用?

第5题,共5个问题
(简答题)请结合选文,联系生活实际,谈谈你对自卑的理解。
语文教学“应重视语文的熏陶感染作用,注意教学内容的价值取向,同事也应尊重学生在学习过程中的独特感受”。你是怎样看待这个问题的?
综合性学习应强调合作精神,注意培养学生策划、组织、()和实施的能力。
()是以计算机及其相关设备为主要教学媒介和资源进行的教学活动。
A:课件
B:CAI
C:研究性学习
D:多媒体教学
合作学习是否有成效:一看学习内容是否();二看是否(),互相帮助;三看是否有()或情感交流。
试述文学的特点有哪些?
()是阅读和写作的基础,是1~2年级的教学重点。
谜语“无角牛登上没峰山(猜一字)”和“跳远评分(猜一成语)”最合适的谜底分别是()和()。
关于语文课程的基本特点,全日制义务教育语文课程标准(实验稿)的观点是()。
A:工具性
B:人文性
C:工具性与人文性的统一
D:工具性、思想性与人文性的统一
低段地写话教学与中高段地习作教学侧重点有哪些不同?
语文课程的基本特点是工具性与()的统一。
阅读教学的重点是培养学生具有()的能力。
A:感受、理解、欣赏
B:感受、理解、欣赏、评价
C:感知、理解、了解、欣赏
“任”和“种”用于姓氏时,读音分别为()和()。
作文教学中,要引导学生形成()的习惯,更要引导学生在修改中学会修改。
第三学段(5~6年级)的学生要拓展自己的阅读面,课外阅读总量不少于()字。
A:60万
B:80万
C:100万
D:120万
教师的自我教育是教师个体专业化发展最直接最普遍的途径。
关于口语交际教学的说法有误的是()。
A:口语交际是听与说双方的互动过程,因此宜采用大量讲授口语交际原则、要领的方式
B:应重视在语文课堂教学中培养E1语交际的能力.并鼓励学生在各科教学活动以及日常生活中锻炼口语交际能力
C:口语交际教学应努力选择贴近生活的话题,采用灵活的形式组织教学
D:应培养学生倾听、表达和应对的能力,使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养
语文素养是一种以语文能力为核心的综合素养,其要素包括语文知识、()、语文能力、语文学习方法和习惯,以及()和人文素养等。语文素养是学生学好其他课程的基础,也是学生终生发展的基础。
“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛”一句中的“或”字是“或者”的意思。