出自:机动车驾驶教练员从业资格

教练员利用教学磁板所包含的各种道路交通元素灵活地组建多种交通场景，体现了教学磁板具有（）的特点。
A:教学互动性强
B:教学内容丰富
C:操作简便
一般来说，驾驶训练初期，学员的驾驶技能提高较快，但随着训练的进行.技能的提高逐渐缓慢，最后趋于平稳，甚至可能出现波动和倒退。
申请道路客货运输驾驶员从业资格培训教练员从业资格的，应具有（）以上从事普通机动车驾驶员培训的教学经历。
A:1年
B:2年
C:3年
申请从事普通机动车驾驶员培训业务的，所配备的理论教练员数量应当不少于教学车辆总数的（）。
A:5%
B:10%
C:15%
踩踏、松抬加速踏板应做到（）.
A:轻踏缓抬
B:快踏快抬
C:轻踏快抬
机动车准备右转弯，遇右前侧的骑自行车人抢行时，教练员应提示学员减速，让自行车先行。
在培养学员的注意力训练中，教练员可以有意识地引导女性学员和内向型性格的学员放开思路，把握全局，从而扩大自身的注意范围。
编写教案时，教练员对教学内容的安排应（）。
A:遵循学员的学习规律
B:重点考虑教学成本
C:满足学员的学习欲望
随着驾驶操作训练的深入进行，学员操控汽车时，（）。
A:视觉控制作用逐渐增强，感、知觉控制作用逐渐减弱
B:感、知觉控制作用逐渐增强，视觉控制作用逐渐减弱
C:意识控制作用逐渐增强，感、知觉控制作用逐渐减弱
教练员适宜采用（）组织“车辆总体构造”理论教学。
A:讲授教学法
B:演示教学法
C:示范教学法
D:模拟教学法
踩离合器踏板的主要用力部位是膝关节和踝关节。
在高速公路上发生交通事故时，应将乘员疏散至车前150米的高速公路以外区域。
夜间行车前，教练员应提示学员调整好内后视镜，防止后车灯光引起眩目。
刚开始下雨时，雨水与路面的灰尘混合，此时轮胎与路面的附着系数变小，车辆的制动效能变差。
行驶中发现其他车辆有安全隐患时，应该（）。
A:不告诉对方
B:及时提醒对方
C:提高警惕，小心驶过
由驾驶员负责完成的车辆维护作业是（）。
A:日常维护
B:换季维护
C:一级维护
制动防抱死系统（ABS）的主要功用是防止车辆紧急制动时出现轮胎打滑。
一辆大货车（核载5吨，实载3.5吨）在同方向只有1条机动车道的公路上借用左侧车道以110km/h的速度超车时，与对向驶来的客车相撞，造成重大恶性道路交通事故。 预防此类交通事故的措施有（）。
A:严格遵守车辆通行的基本规则
B:严禁车辆超载
C:严禁疲劳驾驶
D:严格遵守限速规定
没有划分机动车道、非机动车道和人行道的，机动车在道路（）通行，非机动车和行人在道路两侧通行。 
A:左侧
B:右侧
C:中间
《机动车驾驶员培训教学大纲》按照“分阶段教学.分阶段把关”的培训模式，将培训过程分为了四个阶段。
《普通机动车驾驶员培训教学大纲》在第三阶段安排“综合驾驶训练”，其教学目标是让学员能够按照自行设计的行驶路线，独立驾驶车辆。
普通机动车驾驶员培训教学大纲中每一阶段教学内容分理论和实际操作两部分。
教练员在对学员进行实际操作训练时，第一个教学环节是向学员示范动作。
长期训练带来疲劳影响成绩提高，应注意劳逸结合，合理分配训练科目和时间，并进行适当的心理调节。
下列选项中的（）是柴油发动机工作中一种不正常的燃烧现象。
A:压燃
B:爆震
C:粗暴燃烧
学员在驾驶操作训练中出现错误时，教练员应（）。
A:放任对待，不加干涉
B:严厉禁止，责令改正
C:及时纠正错误，帮助分析原因
女性学员通常自信心较差，教练员可多予以鼓励，增强其学习信心。
驾驶模拟器在教学应用中的特点是（）。
A:能克服实际驾驶训练的局限
B:节约能源
C:增加培训成本
D:提高教学安全性
驾驶员在驾车过程中使用蓝牙耳机或车载通话设备接打电话，不会增加发生道路交通事故的风险。
为保证教学质量，教练员应（）。
A:优先选择先进的教学手段
B:选择成本低的教学手段
C:在授课中视情选择教学手段
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