出自:05619《心理咨询与辅导》

心理咨询和治疗在服务对象上的区别主要是（）
A:心理咨询针对的是青少年，心理治疗针对的是成年人
B:心理咨询针对的是发展性问题，心理治疗针对的是障碍性问题
C:心理咨询针对的是异常人，心理治疗针对的是正常人
D:心理咨询针对的是一般学生，心理治疗针对的是问题学生
生涯危机
提出职业发展五阶段的人物是（）
A:萨帕
B:金兹伯格
C:霍尔
D:罗杰佩里
焦点咨询策略强调的焦点是（）
A:对方想要什么好的结果
B:对方何时出了问题
C:对方的问题如何表现
D:对方是否能够配合
团体咨询最适宜解决的问题是（）
A:人际关系
B:潜意识
C:行为障碍
D:认知偏差
伊根总结完整的倾听所包括的几项工作是（）
A:观察和觉知来访者的姿势、面部表情、语音语调等非言语行为
B:倾听和理解来访者的言语信息
C:联系来访者所生活的环境对整个人进行倾听
D:倾听来访者所提到的需要受到挑战的东西
不人云亦云，反映了教师思维的（）
A:独创性
B:敏捷性
C:缜密性
D:深刻性
在学习困难学生诊断的方法中，能够比较全面反映学生问题的是（）
A:课堂行为分析
B:能力诊断
C:出声思维诊断
D:教育会诊
当事人有危机状况产生时，适合用团体辅导。
信息提供
下列对儿童咨询中的伦理问题理解有误的是（）
A:儿童咨询的选择必要时由监护人决定
B:儿童咨询不一定完全遵守自愿原则
C:儿童咨询中的保密程度要低于成人咨询
D:成人咨询的经验不能直接用于儿童咨询
根据勒温的观点，心理辅导与咨询中常说的团体有训练团体、（）团体和学习团体。
咨询师的专业认同
下列表述最能体现结束阶段的一般的过程目标的是（）
A:问题整合
B:目标整合
C:来访者迈向现实的勇气
D:确定咨询目标
盲目追求消费使学生养成浪费的坏习惯，但不会导致心理问题。
研究表明，4-20岁被测者的脑电波的总趋势是下列哪种波型的频率增加（）
A:α波
B:β波
C:θ波
D:δ波
下列对咨询关系中的主观性理解有误的是（）
A:咨询师对来访者问题的判断因个人经验而不同
B:咨询师以真诚的态度对待来访者
C:咨询师通过共情理解来访者
D:要求咨询师在咨询过程中有一定程度的主观卷入
当事人中心治疗理论强调治疗的重点是问题而不是人。
在学校心理辅导管理中，学校心理辅导工作组的功能是（）
A:选编心理辅导课程教材，进行心理辅导课程教学
B:对各级辅导成员提出要求，了解和评估学校心理辅导工作
C:选编心理辅导课程教材、组织培训、指导教研、个案研究、协调各方面的力量
D:了解、提供学生心理健康和心理发展水平，参与个别学生心理辅导，指导家庭教育
学校心理辅导的直接目标是提高全体学生的心理素质，最终目标是促进学生（）
A:心理抗病能力
B:身心健康发展
C:人格健全发展
D:社会适应能力
收集资料
学校心理辅导的内容，除了对学生进行学习辅导、人格辅导和生活辅导外，还包括（）。
简述精神分析疗法的主要咨询方法。
直接影响职业活动的效率，决定能否在职业中取得好成绩的基本条件是（）
A:职业道德
B:职业兴趣
C:职业能力
D:职业个性
不属于校外休闲辅导方式的是（）
A:建立社区休闲活动中心
B:开设家长休闲辅导讲座
C:开辟休闲活动基地
D:组织学生休闲团体
简述心理辅导课程的教学方法。
简述教师在课堂里实施惩罚需要注意的问题。
与心理咨询的形成和发展关系最为密切的是（）
A:职业指导运动
B:心理卫生运动
C:个体差异研究
D:精神分析学派
要激发学生的自我提高内驱力，可以采用的方法是（）
A:表扬法
B:求奇法
C:小先生法
D:奖励法
课堂心理辅导的意义之一是可以提高教师教学能力。
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