出自:05618《青少年心理卫生》

一般认为，青少年早恋时注重仪表、专长、品性的类型属于（）
A:模仿型
B:从众型
C:补偿型
D:爱慕型
初中生的抽象思维在一定程度上属于（）
A:经验型
B:理论型
C:假设型
D:验证型
简述激发与维持学习的外在动机。
儿童从（）到（）阶段，一般属于异性疏远期。
简述嫉妒的危害。
一个人在个人欲望得不到满足时产生一种不服气、不愉快、自惭、怨恨的情绪体验，这称为（）
A:焦虑
B:恐惧
C:抑郁
D:嫉妒
影响青少年心理发展的因素可分成哪几大类？
一般认为人体心理发展的自然前提是（）
A:遗传
B:素质
C:基因
D:生理解剖特征
试述青少年逆反心理的实质。
发展和完善自我的根本途径是（）
A:正确认识自我
B:积极悦纳自我
C:有效调控自我
D:全面了解自我
简述青少年意志行动中心理冲突的表现。
人际交往中的社会性退缩行为可分为（）、被动焦虑型和（）三种类型。
简述生理发育对心理发展影响。
青少年心理发展的生物因素包括（）和（）两个方面。
因没能考上重点中学，便哀叹自己是世界上最不幸的人，这属于（）
A:绝对化的要求
B:过分概括化
C:糟糕透顶
D:以偏概全
某人曾经平安地度过菜种危险的情境，当他再次遇到相同情境便会泰然自若并不感到慌。对此，情绪的认知一评价理论的解释是（）
A:因为经过了学习，所以就不再恐慌
B:已经建立了条件反射，情境与情绪联系紧密
C:积累了相关经验，因此危险情境就不再起作用
D:由于现实条件与过去适应的内部模式相一致，事情得以平稳进行时，人将无明显的情绪反应
交往技巧有哪些？
学习的嫉妒心理表现为哪几个方面？
一位活泼、率真的中学生，人们往往会认为他诚实、善良、富有创造性，这是指（）
A:首因效应
B:晕轮效应
C:社会刻板印象
以下不属于青少年时期出现的焦虑有（）
A:学习焦虑
B:考试焦虑
C:社交焦虑
D:生活焦虑
简述青少年人际交往的辅导。
简述青少年心理危机常见的表现（反应）。
弗洛伊德认为人的一切行为的动力是（）。
A:潜意识
B:超我
C:力比多
D:心理防御机制
简述影响青少年心理发展家庭因素。
从众心理
心理防御机制是一种常见的心理现象。“化悲痛为力量”属于（）
A:补偿
B:升华
C:合理化
D:反向
青少年心理卫生的目标不管是哪种分类法，都要遵循以（）为主、（）为辅这一基本原则。
简述社会因素。
迈克卡等人认为学习策略包括认知策略、（）和（）。
简述网络成瘾的类型。
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