出自:初级中学教师资格证

能给我国带来严寒、大风、霜冻等灾害性天气是()
A:台风
B:寒潮
C:干旱
D:洪涝
教育学形成时期的主要著作有( )
A:裴斯泰洛奇的《林哈德与葛笃德》
B:凯洛夫的《教育学》
C:洛克的《教育漫话》
D:斯宾塞的《教育论》
评价教学结果的最客观和最可靠的标准是()
A:教学方法
B:教学目标
C:教学环境
D:教学策略
19世纪,为制造发电机和电动机提供了理论基础的科学家是()
A:吉尔特
B:西门子
C:法拉第
D:奥斯特
下列不是教师评价美术作业注意点的是()。
A:知识与能力的进步与发展是作业评价的重心
B:有弹性和灵活性,通过纵向比较的方式,比较学生的过去与现在
C:激励方法,在班上讲评环节中对美术作业表扬激励,对较差的同学,应纵向评价,看到其进步,增进学生学习的自信
D:学生绘画技法是否达到要求,是否完成作业
汉文帝五年(公元前175年)贾谊指出,国家掌握货币,“钱轻(购买力低)则以术敛之,重(购买力高)则以术散之”,“以临万货,以调盈虚,以收奇羡(有余)”,“„„官富实而末民(工商业经营者)困。”贾谊的论述,说明()
A:政府既抑商又利用商业来增加国家的财政收入
B:政府通过重农抑商政策增加国家的财政收入
C:政府鼓励商业流通收取商业税增加国家财政收入
D:政府重农抑商政策有所松动增加国家财政收入
我国的国旗长与高的比例为()。
A:3:1
B:3:2
C:3:3
D:3:4
近几年,我国出台一系列政策放宽中小企业贷款条件,鼓励商业银行在风险可控的条件下对中小企业发放信用贷款。此举有助于()。 ①化解银行不良贷款风险 ②促进资本要素的流动 ③缓解中小企业融资困难 ④提高中小企业的市场占有份额
A:①②
B:①④
C:②③
D:③④
反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定,这是指( )。
A:教育制度
B:学校教育制度
C:教育体制
D:学校领导制度
《北史·苏绰传》:“诸州郡县,每至岁首,必戒敕郡人,无问少长,但能操持农器者,皆令就田,垦发以时,勿失其所„„若有游手怠惰,早归晚出,好逸恶劳,不勤事业者,则正长牒名郡县,守令随时加罚,罪一劝百。”材料反映的主要信息是()
A:当时实行州郡县三级地方行政体制
B:地方官员负有督促和组织农业生产的任务
C:国家制定了一些与农业有关的法律政策
D:重农政策严重阻碍了工商业的发展
目前,中国有2000多名维和人员参加多项联合国维和行动,在联合国五个常任理事国中是出兵人数最多的国家。作为一个发展中国家,2010年,中国在联合国维和行动中的摊款占近4%,这表明中国()
A:积极开展以联合国为中心的多边外交
B:不断加强与发展中国家的友好关系
C:积极参与地区性国际组织的外交活动
D:重视多边经济领域合作
在解决问题时,强调速度而非精度任意球认知风格是()
A:冲支型
B:反思型
C:场依存型
D:场独立型
阅读《烛之武退秦师》教学实录(节选),回答问题。师:从第二段中,你们看到的是一个怎样的烛之武呢?(请一个学生朗读这段中烛之武的语言:“臣之壮也,犹不如人;今老矣,无能为也已。”该生声音响亮,声调平静)生:他有才学,是一个深明大义的人,有着强烈的爱国心与责任感。师:对“臣之壮也,犹不如人”这句话,你是如何理解的?生:年轻时未被重用,受到了残酷的打击,心里长期积压着沉重的牢骚。师:是啊,才不尽其用,这么大的打击,让烛之武心里很是委屈,所以推辞了郑伯的请求。在回答中,他用了“也、犹、矣、也已”,使感情表达更为强烈。幻灯片显示资料文字:烛之武,考城人,年过七十,事郑国而为圉正(养马的官),三世不迁官……步履蹒跚。师:“圉正”是养马的官,当时作为三朝老臣的烛之武养马几十年,已经七十多岁。(学生们私下议论,感叹不已)师:请这位同学重新将刚才这段话再读一遍。(该生语速缓慢,声调低沉)(全班齐读一遍,感情表达很到位)师:烛之武最终还是丢掉个人私怨,去游说秦伯。对描写他出城的“夜”与“缒”两个字,你们是怎么理解的呢?生(众):被包围,很危险。师:这时我们看到的又是一个怎样的烛之武呢?生(众):很勇敢,有爱国心。师:烛之武,年纪已七十多岁,还被绳子捆绑着从高高的城墙上放下,淹没于夜色,赶向敌营,这是怎样一颗勇敢与炽热的爱国心啊!以下选项对这段教学实录片段评析错误的一项是()。
A:这段教学实录的目的是为了完成“分析烛之武形象特点”这一教学目标
B:在完成语意理解的基础上,从重读字词切人,再结合人物的生平分析人物形象的教学思路抓住了文本特点,深入浅出
C:语文教学的核心是要让学生在大量的实践活动中学习运用语文,这段教学设计教师通过对学生思维的引导,调动了学生的学习兴趣,打开了学生的思维空间,培养了学生借助语言还原事物本象的能力
D:教师采用一读、二读、三读的方式,层层推进,指导学生慢慢地读出了人物复杂的心理,体现了学生是学习活动的组织者和引导者,教师是课堂的主体
我国的民族区域自治制度是()。
A:临时性制度
B:过渡性制度
C:可有可无的一项制度
D:一项基本政治制度
发现式教学方法最大的缺点是()。
A:会导致学生注意力分散
B:导致学生机械学习
C:不利于发展学生的智力
D:太耗费时间
教师荣誉是促进教师自身发展和完善,形成良好师德风尚的重要精神条件。( )
某县要修水电站,县政府下发文件要求每个公职人员都要参加电站集资。某中学领导按照文件要求,在领工资之前,从每位教职工的工资中分别扣除了文件规定上交的集资款。对此,下列说法错误的是()。
A:校长办事积极果断,工作能力强
B:侵犯了教职工的获取劳动报酬权
C:违反了国家要求的不得对学校和教师乱摊派的规定
D:侵犯了教职工的个人财产自主权
在两个密闭容器中,分别充有质量相等的甲乙两种气体。若两容器的温度和压强均相等,且甲的密度大于乙的密度,则下列说法正确的是()。
A:甲的分子数比乙的分子数多
B:甲的物质的量比乙的物质的量少
C:甲的摩尔体积比乙的摩尔体积小
D:甲的相对分子质量比乙的相对分子质量小
简述运动性中暑的生理机制和处理方法。
注重开阔学生的知识视野。发展学生各种不同的特殊能力,并迁移到其它方面的学习的课程称为( )
A:基础型课程
B:拓展型课程
C:研究型课程
D:实践型课程
教师为了考查学生对文言文的背诵程度,经常会出一些关于名言出处的问答题,“知而不争,不可谓忠。争而不得,不可谓强”出自哪部古代经典名作()。
A:《孟子》
B:《论语》
C:《墨子》
D:《庄子》

在社会各界的热切关注下,教育部关于新课标高考大纲已正式出台。较之老大纲,新大纲具有多样化、选择性和探究性的特点,更好地关注学生全面而有个性的发展。



第1题,共4个问题
(多选题)教学大纲的构成要素包括( )。
A:说明部分
B:本文部分
C:课时安排
D:实施要求

第2题,共4个问题
(单选题)新课程下,高中是以( )课程为主。
A:综合
B:综合与分科相结合
C:分科
D:应用

第3题,共4个问题
(多选题)教学大纲与课程标准的区别在于( )。
A:课程标准着眼于“课程”
B:课程标准强调“以学为本”
C:教学大纲强调“刚性约束”
D:教学大纲强调“弹性空间”

第4题,共4个问题
(多选题)教学计划是课程文件的一个层次,义务教育阶段的教学计划具有( )特点。
A:强制性
B:普遍性
C:基础性
D:科学性
贯彻“三个代表”重要思想,必须把()作为党执政兴国的第一要务,不断开创现代化建设的新局面。
A:教育
B:经济
C:发展
D:稳定
唐宋"古文运动"推动散文大发展,其中唐代的散文大家是()。
A:曾巩
B:欧阳修
C:柳宗元
D:王安石
近年来,一些党政机关将排场、比阔气、奢侈浪费现象时有发生,广大干部群众对此反映强烈。2013年10月29日,中央政治局会议同意印发《党政机关厉行节约反对浪费条例》,就是要切实遏制公务支出和公款消费中的各种违纪违规违法现象。这表明①物质决定意识,要坚持一切从实际出发②搞好整体有利于推动局部的发展③要抓住时机,实现事物的飞跃和发展④要把人民群众的利益作为最高的价值标准()
A:①②
B:②③
C:①④
D:③④
依据《中华人民共和国衣服教育法》的规定,妨碍义务教育实施,造成重大社会影响的,负有领导责任的人民政府或人民政府教育行政部门的负责人()
A:应当引咎辞职
B:应被就地免职
C:应承担刑事责任
D:应受行政训诫
()学习理论认为,学习的情感、态度、行为、品德等方面是通过对社会环境中他人的观察模仿而获得的.因此。教师的榜样对学生的发展将产生十分重要的影响。
我国载人航天工程启动20年来,广大航天人发扬勇于创新的进取精神,攻克了一个又一个技术难关,完成了从“神一”到“神九”的研制,实现了“天宫一号”目标飞行器与“神九”的手控交会对接。这说明()。 ①质变要通过量变的积累才能实现 ②事物的发展是量变与质变的统一 ③量变的积累必然引起质变,不可忽视量的积累 ④事物的发展总是从量变到质变,不断循环往复
A:①②
B:②③
C:①④
D:③④
心理学上“水下击靶”实验所支持的迁移理论是( )。
A:形式训练说
B:相同要素说
C:经验类化说
D:关系转换说
教育法律规范由三个要素构成,即()
A:条件、内容和处理
B:假定、责任和奖惩
C:假定、处理和奖惩
D:处理、责任和奖惩