出自:小学教师资格证

一个数比B多2记作+2,那么另一数比B少7应记作()。
A:+7
B:﹣7
C:﹣5
D:+5
班主任教师的经常性工作之一就是设计并展开()。
A:小组活动
B:少先队活动
C:班级教育活动
D:课外活动
教师围绕某一教育现象,采用问卷、谈话、座谈等多种形式收集资料,并对所获得的资料进行定量、定性分析,指出存在的问题并提出建议的研究方法属于()。
A:调查法
B:观察法
C:实验法
D:个案研究法
简述运用练习法的基本要求。
一个四位数,千位上是2,个位上是4,其它各数位上都是0,这个数是()。
A:204
B:2004
C:2400
12岁的小亮因为家里经济状况不好,放学后道饭店打工,饭店老板了解情况后雇佣了他,并为他安排了较为清闲的工作。该饭店老板的做法()
A:合法。有助于改善小亮家庭的经济状况
B:合法。有助于锻炼小亮的自立能力
C:不合法。任何人不得非法招用童工
D:不合法。没有取得小亮监护人同意
皮亚杰认为儿童的道德判断是一个从他律到自律的发展过程,具体可分为()阶段。
A:自我中心
B:权威
C:可逆性
D:公正
E:守法
7.65+2.25=()。
A:10
B:10.9
C:9.9
在原型定向阶段,教师应当怎样帮助学生完成学习任务?
美国经济学家唐•帕尔伯格曾说:“他正引导我们走向一个丰衣足食的世界。”“他”是谁?()
A:袁隆平
B:钱学森
C:邓稼先
D:赵盅尧
约束群体内成员的行为准则称为()
A:群体气氛
B:群体压力
C:群体凝聚力
D:群体规范
37.04是由()个百分之一组成的。
A:374
B:4
C:3704

阅读理解题:
敬畏自然
严春友
人们常常把人与自然对立起来,宣称要征服自然。殊不知在大自然面前,人类永远只是一个天真幼稚的孩童,只是大自然机体上普通的一部分,正像一株小草只是她普通的一部分一样。如果说自然的智慧是大海,那么,人类的智慧就只是大海中的一个小水滴,虽然这个水滴也映照着大海,但毕竟不是大海。可是,人们竟然不自量力地宣称要用这滴水来代替大海。
看着人类这种狂妄的表现,大自然一定会窃笑--就像母亲面对无知的孩子那样的笑。人类的作品飞上了太空,打开了一个个微观世界,于是人类就沾沾自喜,以为揭开了大自然的秘密。可是,在自然看来,人类上下翻飞的这片巨大空间,不过是咫尺之间而已,就如同鲲鹏看待斥鴳一般,只是蓬蒿之间罢了。即使从人类自身智慧发展史的角度看,人类也没有理由过分自傲:人类的知识与其祖先相比诚然有了极大的进步,似乎有嘲笑古人的资本;可是,殊不知对于后人而言我们也是古人,一万年以后的人们也同样会嘲笑今天的我们,也许在他们看来,我们的科学观念还幼稚得很,我们的航天器在他们眼中不过是个非常简单的儿童玩具。人类的认识史仿佛是纠错的历史,一代一代地纠正着前人的错误,于是当我们打开科学史的时候,就会发现科学史也是犯错误的历史。那么,我们有什么理由和资格嘲笑古人,在大自然面前卖弄小聪明呢?
在宇宙中,一定存在着远比我们的智慧要高得多的生物。因为,我们的太阳系只有四十多亿年的历史,就演化出了有智慧的生物;而宇宙至少已有二百亿年的历史了。可以推想,在那些比我们更古老的星系里,一定早就演化出了更高级的生物,这些生物的智慧是我们所无法比拟的。他们看我们,也许就像我们看蚂蚁一般,即使我们中的那些伟大人物,在他们看来也不过尔尔。
这样看来,我就只是宇宙机体上的一个部分,一个器官,就如同大脑是我们身体的一个器官一样,人与宇宙本来就是一体的。宇宙是一个大生命,而我只是这个大生命的一个组成部分。那么,让我们爱护自然就像爱护我们的身体一样吧。
即使那些看起来死气沉沉的物质,也是宇宙生命的构成部分,也是生命的一种存在形式。那些高级的生命形态正是从这"死"的物质中产生的,换言之,包括我们人类在内的高级生命,只是物质的另一种存在方式。在物质中,有无数的生命在沉睡着,一旦出场的时间到了,它们就会从睡梦中醒来。
因此,人类并不孤独,在宇宙中处处是我们的弟兄。



第1题,共2个问题
(简答题)“看着人类这种狂妄的表现,大自然一定会窃笑--就像母亲面对无知的孩子那样的笑。”中“这种狂妄的表现”指的是什么?“窃笑”的依据是什么?

第2题,共2个问题
(简答题)“人类并不孤独,在宇宙中处处是我们的弟兄。”其中,“我们的弟兄”指什么?为什么称之为“弟兄”?
0.1-0.099=()。
A:0.001
B:0.01
C:0.011
道德具有社会共同性,因此不具有阶级性。
由于对某种具体道德情境的直接感知而迅速发生的情感体验是()。
A:想象的道德情感
B:情境的道德情感
C:直觉的道德情感
D:理性的道德情感
三位小数减去两位小数,差是()小数。
A:两位
B:一位
C:三位
教育对科学技术的发展的作用体现在哪些方面?
少年期的心理发展特征包括()
A:具有半成熟、半幼稚的特点
B:充满着独立性和依赖性、自觉性和幼稚性错综的矛盾
C:抽象思维已占主导地位,但在一定程度上仍要以具体形象作支柱
D:成人感产生,独立性强烈
工读学校除按照义务教育法的要求,在课程设置上与普通学校相同外,应当加强哪一方面内容的教育?
《课程与教学的基本原理》一书被誉为“现代课程论的圣经”,其作者是美国著名课程理论专家()。
A:康德
B:涂尔干
C:斯宾塞
D:泰勒
某校班主任许老师在批改作业时,发现学生刘俊辉的作业本中夹了一封写有×××收的信件,许老师顺便拆封阅读了此信。这是刘俊辉写给一位女同学的求爱信,许老师看了十分生气,后来在班会上宣读了此信,同时对刘俊辉提出了批评。次日刘俊辉在家留了一张字条后离家出走。刘俊辉家长找到许老师理论并要求将刘俊辉找回。 许老师解释说:“我作为教师,对学生进行教育和管理是我的职责,我批评刘俊辉是为了教育和爱护他。他是从家中出走的,与我的工作没有关系。” 请问: (I)许老师的哪些做法不正确?试述你的判断所依据的法规及条款。(2)许老师的解释是否正确?为什么?
皮亚杰的发生认识论和科尔伯格的道德认知发展论证明了个体身心发展规律中的( )规律。
A:顺序性
B:阶段性
C:不平衡性
D:互补性
下列关联词语使用错误的一项是()
A:无论发生什么事,你都会跟我在一起。
B:如果没有爸爸的努力,阿曼达和他的同学就不能得救。
C:只要我爸爸活着,就一定会来救我。
D:即使许多人来劝爸爸,但是这位父亲仍不停地挖掘。
1806年,德国赫尔巴特出版的()一书被誉为教育学独立的标志。
A:《教育学》
B:《普通教育学》
C:《论演说家的教育》
D:《新教育大纲》
构成学生思想品德的因素包括()。
A:知
B:情
C:意
D:行
下列哪项属于真正的创造?()
A:鲁班发明锯子
B:高斯少年时做数字1~100的连加
C:找到远古时期的化石
D:陶渊明发现桃花源
阅读下面材料,根据要求作文。 有三个这样的孩子:一个孩子4岁才会说话,7岁才会写字,老师对他的评语是:“反应迟钝,思维不合逻辑,满脑子不切实际的幻想。”他曾经还遭遇到退学的命运,一个孩子曾被父亲抱怨是白痴,在众人的眼中,他是毫无前途的学生,艺术学院考了三次还考不进去。他叔叔绝望地说:“孺子不可教也!”一个孩子经常遭到父亲的斥责:“你放着正经事不干,整天只管打猎,捉耗子,将来怎么办?”所有教师和长辈都认为他资质平庸,与聪明沾不上边。这三个孩子分别是爱因斯坦、罗丹和达尔文。这个答案不会让你感到意外吗?我们做过类似的傻事吗?其实,每个学生都心存着一个梦想,都有一座属于自己的天堂,我们不能发现它,那是我们还缺少一双智慧的眼睛。 要求:用规范的现代汉语写作。自定立意,自拟题目,自选文体,不少于800字。
教学方法影响学生的身心发展。
教学研究中的观察法是在直接感知的基础上来认识教学现象的。