出自:教育学

影响幼儿有意注意发展的主要因素（）
A:生活制度与规范的影响
B:幼儿有意注意的发展与游戏密不可分
C:语言调节对幼儿有意注意发展有很大的帮助
D:幼儿的兴趣与需要
膳食三餐搭配原则是早餐高质量；中餐高质量、高热量；晚餐清淡易消化，那么，从热量分配来看，这三餐热量依次分配比例是（）。
A:早餐25%---30%、午餐20%----30%
B:午餐10%---20%、晚餐30%---40%
C:早餐25%---30%、午餐30%----40%
D:午餐30%---40%、晚餐25%---30%
1832年法国颁布初等教育法，又叫（）。法案认定托儿所是初等教育的基础。
在皮亚杰的认知发展理认中，大学生处于（）阶段。
A:感知运动阶段
B:前运算阶段
C:具体运算阶段
D:形式运算阶段
班主任工作中心任务是（）
A:组建良好的班集体
B:促进班级成员的全面发展
C:提高班委、青年团的工作。
D:评定学生的操行
数学教育为何能帮助儿童正确地认识世界？
整个光伏产业链的利润主要是集中在（）
A:系统集成
B:硅片生产
C:光伏电池组件制作
D:光伏电池制作
在我国现有的条件下思考学前儿童语言教育的目标，可以从以下三个角度来看有关社会的要求（）
A:教育目标需要具有一定的超前性
B:教育目标要适应我国生产力发展水平对人才培养的要求
C:教育目标应反映中国社会主义在现阶段的价值观念和取向
D:教育目标一定要由国家制定
校本教育研究所面临问题的应对措施包括（）。
A:树立正确的研究观念
B:形成科学的思想方式
C:选择恰当的研究模式
D:培养坚定的研究信念
布卢姆认知目标分类修订的二维框架包括了从具体到抽象的四种知识。下列各项中正确的有（）。
A:事实性知识
B:概念性知识
C:程序性知识
D:规律性知识
关于直接教学模式，以下说法正确的是（）。
A:BE直接教学模式是为帮助4-6岁低收入家庭的儿童在学业上能够追上中产阶级家庭出身的儿童所设计的教育方案
B:DI直接教学模式是为5-8岁儿童设计的课程方案，但该课程方案与BE直接教学模式有较大差异
C:BE直接教学模式的教学方法强调快节奏，强调口语反应，强调将于任务无关的行为减少到最低程度，其课程由计划好的小步递进的教学单元和儿童在教学中的反馈组成
D:DI直接教学模式的核心内容是读、写、算，每个方面都包括三个层次的目标，小组教学是其最主要的特征
E:对接受过直接教学模式课程训练的儿童进行追踪研究，发现他们在学业成绩测验方面的优势随着时间的推移更趋明显
“去粗取精，去伪存真，由此及彼，由表及里”指的是（）。
A:调查过程
B:研究过程
C:行文过程
D:成果转化过程
民族的竞争、综合国力的竞争、人才的竞争，说到底是（）的竞争。
A:父母素质
B:教师素质
C:教育
D:素质
（）是指用科学方法把收集到的杂乱无序的文献进行加工处理，使之有序化，以便存贮和及时提供利用。
A:文献收集
B:文献鉴别
C:文献整理
D:文献加工
法纪责任素质，不仅是每个人在社会立足发展的前提，也是社会正常运转的基础。
为什么说教育对人的发展起主导作用？
在矫正教育的内容中，各种矫正教育的基础是（）。
家庭成员的构成及其相互作用、相互影响的状态，以及由这种状态形成的相对稳定的联系模式叫（）
A:家庭
B:家庭关系
C:家庭要素
D:家庭结构
“医生，我的孩子生病了，请您给看看”，儿童在游戏中出现的类似言语属于（）
A:伙伴之间的交际性语言
B:角色之间的交际性语言
C:以自我为中心的想象性独白
D:互补性语言
在幼儿文学的各种文体中，最贴近幼儿生活的是（）
A:幼儿生活故事
B:童话
C:寓言
D:儿歌
简述比较教育的主要研究领域。
以认识冬季为主线，将科学教育中与之有关的内容集中编排，这是采用（）的方式选编幼儿科学教育内容。
国家创新体系是指由科研机构、大学、企业及政府等组成的网络，它能够更加有效地提升创新能力和创新效率。
学校文化除了具有无形性、连续性和稳定性、个性的特质外，还有（）的特性。
A:软约束性
B:亚文化
C:微观文化
统计假设检验中又称为研究假设的是（）
A:虚无假设
B:零假设
C:备择假设
D:统计假设
认知性目标、知识与技能是课堂教学关注的中心。
教育部等六部门于（）印发了《现代职业教育体系建设规划（2014～2020年）》。
A:2014年6月16日
B:2013年6月16日
C:2014年7月16日
D:2013年7月16日
学前教育评价的意义在于（）
A:有利于加强对学前教育系统运行的宏观指导和管理，督促托幼机构达到基本的质量要求
B:有利于促进幼儿园整体工作优化，提高教育质量，实现教育目标
C:有利于开展友好竞争，鼓励各园、每门课程办出特色
D:有利于调动社会各方面的力量关心学前教育
通常所说的“举一反三”属于（）。
A:顺向正迁移
B:顺向负迁移
C:逆向正迁移
D:逆向负迁移
“传统教学论”以杜威教学论为代表。
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