出自:高校教师岗前培训考试

（）是在事实判断的基础上，根据评价人的目的、目标、需要和期望对客观事实做出判断。
大学生社会实践具有（）的特点。
A:实践性
B:双重性
C:理论性
D:紧密联系实际
国外许多国家短期高教机构既提供终结性的职业教育，也提供升学准备教育。
职业良心是一定的（）在个人意识中的统一。
A:职业道德观念
B:职业道德情感
C:职业道德意志
D:职业道德信念
目前，制约我国高等教育发展的一个重要因素在于（）。
A:教师能力有限
B:教育经费投入不足
C:民众需求不足
D:高校管理存在弊端
简述教育心理学的研究方法。
在特定情境方面，基本逻辑是（）
A:“越发达、越复杂”
B:“现存即合理”
C:“教育受制于社会”
D:“突出差异”
履行教师职业义务，教师在动机上不企求（）。
A:相等的回报
B:相应的报酬
C:相同的义务
D:相等的感恩
在观察学习中，复现过程的完整及顺利程度，取决于（）
A:观察者的主观预期
B:对观察对象行为的理解程度
C:对观察对象行为记忆的深刻性
D:观察者的动作技能水平
E:观察者获得的反馈
职业道德的最终归宿是（）。
A:爱岗敬业
B:诚实守信
C:办事公道
D:服务群众
斯金纳如何定义强化？他认为强化的方式有哪些？
问题解决的一般认知过程分为哪几个阶段？影响问题解决的主要因素又有哪些？
任何社会发展阶段上的所有制结构，都不是由人们主观愿望决定的，而是由（）。
A:生产关系的性质决定的
B:生产关系一定要适合生产力性质的规律决定的
C:国家的性质决定的
D:各种经济成分的比重决定的
不属于教师的教学认知能力的是（）。
A:分析处理教材和教学大纲的能力
B:教学设计能力
C:运用多媒体的能力
D:对学生的学习准备性与人格特点的判断能力
之所以能够实现科学取向的高等教育与人文取向的高等教育的整合，是因为（）。
A:科学精神蕴涵着人文内容
B:科学蕴涵着人文精神
C:二者相互渗透
D:二者相互支撑
我国目前高等教育布局形成的较为突出的模式包括：（）和（）。
在实验室实验研究中，主要要控制哪些方面（）。
A:实验情境
B:控制被试
C:控制实验刺激
D:控制被试的反应
某学生具有外向、直爽、精力旺盛、反应迅速、情绪发生快而多变、急躁易冲动的特定。该生的气质类型是（）
A:胆汁质
B:粘液质
C:抑郁质
D:多血质
高教结构大致可分为宏观结构与微观结构两大部分。
简述高校教学测量与评价的基本概念。
简述耶尔克斯-道德森定律曲线。
关于大学生的能力差异，以下描述正确的是（）
A:不同专业的大学生在智力的各要素方面存在差异
B:不同专业的大学生在智力水平上存在差异
C:大学生总体的智商水平高于全国同龄人
D:在数学能力、空间能力和言语能力方面存在性别差异
道德品质是一定道德关系的体现，这种体现在本质上是（）。
A:社会生产力的反映
B:社会意识对社会存在的反映
C:社会环境的反映
D:社会矛盾的反映
教师的素质包括现代教育观念、优秀的教学能力、健康的心理素质、终身学习观念、创新精神等诸多方面的内容，其中（）是教师素质的根本。
A:优秀的教学能力
B:高尚的职业道德
C:现代教育观念
D:创新精神
2001年，江泽民在建党80周年庆祝大会上的讲话中提出了“培育一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民”的观点，此后（）进入了高等教育目标序列中。
A:培养人才
B:培养建设者和接班人
C:公民教育
D:培育四有人才
关于“教育的本质”的诸多观点中，一般认为，“个人本位论”的最早提出者是（）。
A:卢梭
B:涂尔干
C:罗素
D:杜威
高校教学内容的前沿性是指教师向学生介绍本学科最新的科研成就，各种流派和学术观点以及学科需要进一步研究和探讨的问题。
人的心理活动的一种准备状态称之为定势。
德育的情理相融原则就是一切都要首先以情动人。
高校合格评估的内容不包括（）。
A:办学指导思想
B:学校规模
C:办学条件
D:教学效果
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