出自:教师招聘考试（教育理论综合）

（）是教师最神圣的权利。
A:管理学生权
B:民主管理权
C:教育教学权
D:获取报酬待遇权
在有意义的学习中，在呈现正式的学习材料之前，先用浅显、易懂的语言介绍的一些引导性的材料是（）
A:概念
B:认知结构
C:学习定势
D:先行组织者
幼儿园教育评价应遵循计划性原则、针对性原则、客观性原则和（）
A:个别化原则
B:全面性原则
C:公平性原则
D:诊断性原则
现代认知心理学认为，教学促进智力发展的最佳途径是（）。
A:发展认知结构说
B:习得知识
C:培养认知过程品质说
D:认识发生论
对学生品德进行评定时，评语要指出其优缺点、努力方向，以（）为主。
简述现阶段我国教育目的的基本精神。
注意的转移
漫画家在画人物时仅勾勒数笔，人们就能看出画的是谁，这里反映出的是知觉（）特征。
A:选择性
B:恒常性
C:理解性
D:整体性
未成年人犯罪应当负完全刑事责任的年龄是（）周岁以上；负相对刑事责任的年龄是（）周岁以上，（）周岁以下；无刑事责任的年龄是（）周岁以下。
A:14
B:16
C:18
D:20
简述义务教育学校不得开除学生的原因。
教学反思的基本内容包括（）。
A:反思教学理念
B:反思教学过程
C:反思教学得失
D:教学再设计
不可能所有的湖北人都喜欢吃辣椒。以下哪项判断的含义与上述判断最为接近？（）
A:可能所有的湖北人都喜欢吃辣椒
B:必然有的湖北人不喜欢吃辣椒
C:必然所有的湖北人都喜欢吃辣椒
D:可能有的湖北人会吃辣椒
我国制订教育目的的理论基础是什么?
“龙生龙，凤生凤，老鼠生来会打洞”，这一说法属于（）。
A:遗传决定沦
B:环境决定论
C:辐合论
D:主体论
提问既指教师向学生提出问题，也指学生向老师质疑。
初中生在解决问题时已出现抽象思维，这种现象在皮亚杰的思维发展阶段理论中属于那一阶段（）
A:感知—动作阶段
B:前运算阶段
C:具体运算阶段
D:形式运算阶段
反映孔子教育思想的文献是（）。
A:《学记》
B:《论语》
C:《礼记》
D:《中庸》
确立新的课程观：不断生成的课程观、（）、实践的课程观、课程资源观。
教育的基本要素包括（）。
A:教育者
B:受教育者
C:学校
D:教育影响
“智如源泉行可以为仪表者，人之师也。”这句话告诉我们，教师（）
A:不仅要提高道德认识，还要加强道德实践
B:不仅要有从教的学识能力，还要做到以身作则
C:不仅要有丰富的学识，还要注重能力的提升
D:不仅要有专业知识，还要有人文情怀
《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的工作方针是什么？
什么是元认知？元认知策略的种类有哪些？
“杂施而不孙，则坏乱而不修。”它体现的教学原则是（）。
A:循序渐进
B:因材施教
C:理论联系实际
D:启发性
衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准是（）
A:教育目的
B:教育任务
C:教育规律
D:教育原则
政治对教育的制约作用表现在（）。
A:教育目的
B:受教育权
C:教育领导权
D:教育结构
学生中常见的焦虑反应是（）
A:生活焦虑
B:择友焦虑
C:缺钱焦虑
D:考试焦虑
教师不服高等学校对其作出的处分，按照现行教育法律法规的规定，可以采取下列哪种教育权救济途径？（）
A:上访
B:匿名举报
C:申诉
D:直接找司法部门控告
网络课程具有交互性，共享性（）协作性和自主性的特征。
A:观赏性
B:活动性
C:开放性
D:研究性
某学生活泼、好动、乐观、灵活，喜欢交朋友，爱好广泛，但稳定性差，缺少耐性，见异思迁。他的气质类型属于（）。
A:多血质
B:胆汁质
C:黏液质
D:抑郁质
简述杜威的五步探究教学法。
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