出自:初级中学教师资格证

美国心理学家孟禄认为模仿心理是教育的基础，但模仿心理说抹杀了教育的（　）。
A:目的性
B:自然性
C:遗传性
D:获得性
我国传统教育心理学将知识学习的心理过程分为（）
A:知识的理解
B:知识的记忆
C:知识的巩固
D:知识的运用
E:知识的评价
涂尔干说：“教育是成年一代对社会生活尚未成熟的年轻一代所实施的影响。其目的在于，使儿童的身体、智力和道德状况都得到激励与发展，以适应整个政治社会在总体上对儿童的要求，并适应儿童将来所处的特定环境的要求。”这种论断正确地指出了（）。
A:教育具有社会性
B:教育是社会复制的工具
C:教育要促进人的个性化
D:儿童对成人施加的影响不是教育
下面谱例的歌曲名称是（）。
A:《花非花》
B:《红豆词》
C:《阳关三叠》
D:《潇湘水云》
依据《普通高中音乐课程标准（实验）》的理念，按照下列要求进行教学设计。教学对象：高中学生教学内容：音乐鉴赏《腔调情韵》要求： （1）设定教学目标。 （2）确定教学重点。 （3）针对教学目标与重点，设计具体的教学策略与过程。
简述生物学实验在教学中的作用。
科举制在中国影响深远，乡试录取者称为"举人"，会试录取者称为"贡生"，那么殿试录取者称为（）。
A:"大元"
B:"解元"
C:"进士"
D:"榜眼"
下列物质能通过化合反应直接制得的是（）。 ①FeCl2 ②H2SO4 ③NH4NO3 ④HCl
A:①②③
B:②③
C:①③④
D:全部
美国著名心理学家马斯洛说：“杰出团队的显著特征，便是具有共同的愿望和目标。”（　）
1888年《申报》记载：“一闻有人招雇女工，遂觉勃然以兴，全家相庆，举国若狂，利之所在，人争趋之。于是相与连袂随裾，或行逐队以去。”上述材料反映出（）
A:女性获得解放，实现男女平等
B:民族工业发展，雇佣关系开始出现
C:近代工业兴起，出现了招聘女工风气
D:报刊业随着近代工业兴起而发展
秦朝统一后采取的一系列措施中，革除东周以来政治弊端的重要决策是（）。
A:建立皇帝制度
B:确立三公九卿制
C:在全国推行郡县制
D:用法制治理国家
非制度化教育相对于制度化教育而言，改变的不仅是教育形式，更重要的是（　）
A:教育制度
B:教育理念
C:教育机构
D:教育政策
动作的力量反映了练习的（）。
A:动作节奏
B:动作的精确性
C:运动学特征
D:动力学特征
被人们称为“现存宗教音乐的顶峰”的是（）。
A:《马太受难曲》
B:《d小调托卡塔与赋格》
C:《b小调弥撒曲》
D:贝多芬的《第九交响曲》
辛亥革命前后，中国的实业经济获得一定发展。促使革命前后实业经济发展的相同原因是（）。
A:政府鼓励发展实业的政策
B:列强的经济侵略有所缓解
C:国际国内市场的逐渐扩展
D:社会变革形成稳定的国内环境
古人云：“殷忧启圣，多难兴邦。”沧海横流，方显英雄本色；艰难困苦，砥砺精神品格。灾难使党经受考验，更加伟大坚强；灾难使人民经受考验，更加团结爱国；灾难也使民族性格得到磨砺，更加坚忍不拔“多难兴邦”表明（）。 ①矛盾双方相互渗透、相互贯通 ②矛盾双方依据一定条件向对立面转化 ③看问题必须坚持两点论与重点论的统一 ④看问题必须坚持一分为二的观点
A:①②③
B:①②④
C:①③④
D:②③④
与发散思维对立的是（）
A:形象思维
B:抽象思维
C:创造思维
D:聚合思维
控制论奠基人维纳认为“信息就是信息，不是物质，也不是能量”。就此小张、小李两个同学展开讨论，小张说：“信息是资源，其使用价值的大小对每个人都是一样的”；小李说：“信息可以通过交流在不同个体或群体之间进行共享”。对于他们的观点，你认为（）。
A:小张、小李都对
B:小张、小李都不对
C:小张对、小李不对
D:小张不对、小李对
教育要遵循个体身心发展的规律。《学记》中"当其可之谓时，时过然后学则勤苦而难成"这句话反映了人身心发展过程中存在的（）现象。
A:关键期
B:依恋期
C:混沌期
D:最近发展期
在陕北地区，以往由于交通不方便，这里的生产、经贸全靠驴、骡驮运，脚夫们长期行走在寂寞的山川沟壑间，便顺乎自然的以唱歌为娱，逐渐形成了一种鲜明的山歌品种--“信天游”。这表明（）。
A:文化是人们社会实践的产物
B:文化作品直接产生于人们大众
C:只有民间艺术才有持久的魅力
D:文化影响人们的生活方式
教学有法，但无定法。（　）
我国周代实行的“六艺”教育是指“礼、乐、（）、（）、书、数”六个方面的内容。
A:射、御
B:射、骑
C:骑、御
D:攻、守
我国普通中学教育的任务是：为社会主义事业培养各行各业的劳动后备力量和为高一级学校输送_________。
简述北魏孝文帝改革的主要内容。
计算机病毒传播的主要途径有（） ①网络 ②光盘 ③移动硬盘 ④显示器
A:①②③
B:①③④
C:①②④
D:②③④
《爸爸去哪儿》节目版权和模式购自韩国MBC电视台的《爸爸！我们去哪儿？》，与中国传统的亲子观念不同，这一节目更强调父亲在教育中的重要作用，引发了观众的共鸣。这体现了（）①优秀传统文化能促进社会发展②对待传统文化要批判地继承③教育是文化传播的一个重要途径④交流和借鉴有助于文化发展
A:①②
B:①③
C:②④
D:③④
某初中生在行动中能以坚韧不拔的毅力克服种种因难而坚持到底，这是他意志（）品质的表现。
A:果断性
B:坚持性
C:自觉性
D:自制力
教学史上先后出现的影响较大的教学组织形式有个别教学制、班级上课制、分组教学、设计教学法、道尔顿制。
下列选项中不能体现继承与发展关系的是（）。
A:智者学派思想--人文主义思想
B:文艺复兴--启蒙运动
C:君权神授说--社会契约论
D:罗斯福新政--二战后西方国家经济调整
下面是一位学生考试结束后的自我感受："考试的时候，我很紧张，不过一想到考完后就可以玩电脑游戏了，心里便好受多了。我认真地做卷子，不知不觉地就写完了。老师把卷子发下来分析试卷，我一看自己是72分，及格了，有进步了，心里很高兴，感觉还不错。可老师分析试卷的时候，我和同桌说了几句话，老师走过来让我不要太兴奋，说别看是72分，是第48名，全班倒数第四。我的头立即低了下去，我考得再好也考不过人家，我总是失败，唉！"问题：从教育观的角度，评析这个案例中的教师行为。
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