出自:教师职业技能

小课题研究实施方案中的“课题研究的背景和意义”叙述的内容是（）。 ①提出有待解决和重视的现实问题 ②论述本研究的价值或重要性 ③课题研究的进展情况 ④关键词的分析和课题界定
A:①②④
B:②③④
C:①③④
D:①②③
十八大报告强调，（）是社会主义道德建设的基本任务。
A:弘扬中华传统美德
B:社会公德建设
C:全面提高公民道德素质
D:以德治国
十八大报告谈到我们存在的不足和问题时指出，少数党员干部理想信念动摇、宗旨意识淡薄，形式主义、官僚主义问题突出，（）现象严重。
A:超前消费
B:高消费
C:奢侈浪费
D:底消费
教学认知能力
教师绝不能有仇恨、敌意、嫉妒、漠视、厌恶等负面态度。
下列哪种方法属于精神分析法？（）
A:系统脱敏法
B:支持疗法
C:宣泄疗法
D:认知作业法
现代社会通讯日益发达，我们可以采取通过电话、网络、短信等方式与老师沟通，上门家访这种形式就已经没有多大的意义了。
教师的职业劳动对社会精神文明建设起着（）的作用。
A:直接
B:间接
C:直接而重要
D:间接而次要
结合实际说明教育机智的特征。
教师的根本任务是（）。具体任务包括（）、（）、（）。
一个较长的学习内容；首尾部分记忆效果好；中间部分遗忘较多；这是受下列哪种选项因素的干扰？（）
A:消退和干扰抑制
B:倒摄和干扰抑制
C:前摄和消退抑制
D:前摄和倒摄抑制
依法治教的基本要求包括（）。
A:具有完备的教育法律、法规体系
B:提高全社会的教育法律意识
C:具有高素质的教育执法队伍
D:具有严格、公正的教育执法制度
通用能力是指能应用在各种情境下的一般性能力，也有人称之为（）。
教育法的刑事法律责任是指行为人实施的违反教育法的行为，同时触犯了（），达到（）的程度时，所必须承担的法律后果。
怎样做好学生日常行为管理？
（）调查者与调查对象（个人或集体）面对面谈话，收集口述材料。
A:访问调查
B:问卷调查
C:个案调查
D:文献调查
作为德性的师德，它的涵义包括（）。 ①以德性伦理学为依据，其优点是“以行动者为中心”而不是“以行动为中心”。 ②思考的是是什么（Being）而不是做什么（Doing）的问题。 ③考虑的是“我应该成为什么样的人”而不是“我应该做什么”的问题，体现了教师的中心地位。 ④其可能的不足是，可能弱化道德的规诫功能和教师的义务感。
A:①②③
B:①②③④
C:②③④
D:①③④
2013年11月7日，教育部、发展改革委、公安部等《关于建立中小学校舍安全保障长效机制的意见》规定：达到重点设防类抗震设防标准的，（）进行一次鉴定。
A:每2年
B:每3年
C:每年
D:每5年
十八届三中全会通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》提出：探索全国统考减少科目、不分文理科、（）等科目社会化考试一年多考。”
A:英语
B:数学
C:政治
D:语文
学校校长承担的法律责任形式有（）。
A:刑事制裁
B:撤销行政职务
C:罚款
D:行政处分
对教育法的正确理解包括（）。
A:教育法的一切规定只有通过国家的强制措施才能得以实现
B:教育法是一种行为规范
C:教育法是以国家强制力保证实施的行为规则
D:教育法是由国家制定或认可的行为规范
对非义务教育阶段受退学处理、开除学籍处分的学生的处理方法，错误的是（）
A:学校宣布退学处理或开除学籍处分，同时告知学生可以向教育行政主管部门申述。
B:在提起申诉期间，学校允许其继续在校学习，其修课、成绩考核按照在校生对待。
C:受处分的学生存在潜在危险的，经申诉受理机关同意，学校可以要求其暂时离校。
D:学校宣布退学处理或开除学籍处分后，要求该生在48小时内离开学校。
陕西省人民政府《关于加强中小学教师队伍建设的意见》指出，要按照财政部、教育部有关规定，将中小学校年度公用经费预算总额的（）用于教师培训。
A:5%
B:3%
C:6%
D:10%
古希腊把“三艺”作为教育内容，这“三艺是指（）。
A:四书
B:文法
C:修辞
D:辩证法
E:论语
建构主义教学观强调以谁为中心（）
A:教师
B:学生
C:教材
D:校长
“慎独”作为修养方法，就是（）
A:在没有外在监督的情况下坚持自己的道德信念，自觉按道德要求行事，不因为无人监督而恣意妄行。
B:一个人用慎重的态度对待自己
C:在自我的世界孤芳自赏
D:独立面对自己的种种不足
教师职业道德考核未达到优秀的，年度考核不得评为（）等次。
A:优秀
B:称职
C:优良
D:合格
《义务教育法》第五十八条规定，适龄儿童、少年的父母或其他法定监护人无正当理由未依照本法规定送适龄儿童、少年入学接受义务教育的，由当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门责令限期改正。属于教育法律责任形式中的（）。
A:补救
B:惩罚
C:制裁
D:强制
十八届三中全会通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》提出：“全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，……形成（）活动的有效形式和长效机制”
A:爱学习
B:爱祖国
C:爱劳动
D:爱社会主义
教师职业道德评价对教师职业道德理想、规范的形成起到（）作用。
A:保障维护
B:制约影响
C:否定批评
D:激励推动
首页 <上一页 14 15 16 17 18 下一页> 尾页