出自:育婴师

2～3岁吃饭动作逐渐协调，可以学习做简单的（）。
A:游戏
B:体操
C:运动
D:家务
以各领域发展水平的（）为基础来确定总目标。
A:最高值 
B:最低值 
C:特殊值 
D:平均值
（）不是营养状况评价的内容。
A:膳食调查结果评价
B:体格检查结果评价
C:婴儿脑部发育
D:健康检查
吮手指会导致：（）。
A:手指畸形
B:影响上颌发育
C:上下牙齿咬合畸形
D:上呼吸道感染
E:继发肠道寄生虫感染
被蜇伤后需要急救的急症症状包括（），出现休克症状，在宝宝口腔内有蜇伤的情况。
A:呼吸困难
B:出现伴有伤痕的广泛分布的皮疹
C:头晕眼花或晕厥感
D:以上都是
所有的消毒剂在使用前需要了解：（）。
A:生产日期
B:卫生许可证
C:性质和特点
D:配比要求
E:有效期
清晨由照料者唤醒，精神状态良好是婴儿睡眠充足的标准之一。
在婴幼儿语言发展过程中，（）。
A:理解先于表达
B:理解比表达慢
C:理解与表达同步
D:表达先于理解
（）这一阶段婴儿随着婴儿手的动作的发展，会用手指出听到名称的物和卡片。
A:0-6个月
B:7个月至1岁
C:1岁1个月至1岁6个月
D:1岁7个月至2岁
高热惊厥的患儿，每隔2h喂5～10mL白开水或白糖水，一般（）内就可退热。
A:24h
B:12h
C:6h
D:3h
学习生长监测的目的是掌握测量婴儿体重、智力的方法.
婴儿出生后第一个月内（）变化复杂，需逐周测量才能得到其真实规律。
A:大脑 
B:饮食 
C:消化系统 
D:体重
培训人员要持证上岗，培训指导的内容就必须（）。
A:要体现价值性
B:提高育婴是（员）的学历
C:既要有系统的理论知识，又要体现实际操作能力
D:要有欣赏性
接种脊髓灰质炎疫苗可预防（）。
A:结核病
B:麻疹
C:百日咳
D:小儿麻痹症
（）都是婴儿的主动性游戏。
A:操作性游戏、建筑造型游戏、创作性游戏
B:数学游戏、抽象性游戏、语言游戏
C:数学游戏、建筑造型游戏、思考性游戏
D:语言游戏、数学游戏
设计游戏活动要本着（），整体教育思想，差异性，环境育人和反复性等原则。
A:部分教育思想 
B:活动性、游戏性 
C:复杂性 
D:强调秩序性
育婴师朗读和讲述故事的基本要求不包括（）。
A:会用普通话 
B:感情投入、有适度动作表演 
C:善于集中婴儿的注意力 
D:抓紧时机多和婴儿说话
温水可使血管扩张，使水分蒸发增加带走热量，使体温下降。
（　）等是手指协调和控制能力的训练内容。
A:拼插、堆积 
B:玩胶泥、撕揉纸团 
C:抛掷、敲击、推拉 
D:抓物、取物
（）是碘的主要来源。
A:海藻类
B:乳、蔬菜等
C:动物肝脏和鱼类等
D:初乳、各种食物
给婴幼儿玩节律游戏可以（）。
A:使用大型架子鼓
B:使用乐队的大鼓
C:使用专用的乐器
D:徒手拍手、拍肩、拍腿
为了鼓励婴幼儿养成良好的行为习惯，给予食物奖励是有效的方法。
能启发婴幼儿自主学习的方法的是（）
A:家长要给婴儿规划出学习任务
B:让婴儿多多的背诵诗集、儿歌养成良好的习惯
C:让婴幼儿随意去玩
D:创设丰富环境，引发婴幼儿的探索兴趣
专家认为，目前（）消费者普遍具有盲目性。
A:蒸馏水
B:纯净水
C:矿泉水
D:太空水
婴幼儿早期的手部动作（），才会灵活、自如。
A:需要大量的训练
B:需要少量的训练
C:需要一定量的训练
D:无需训练
丹佛小儿发育筛查测验（筒称DDST）适用于（）的儿童。
A:0-3岁
B:出生后2周到6岁
C:2-6岁
D:4-6岁
E:出生到2周
“消毒”是（）重要措施之一。
A:切断传播途径
B:防止传染病扩散
C:防止传染病蔓延
D:以上都是
添加泥糊状食品的原则是（）。
A:由多到少
B:由稠到稀
C:多多益善
D:循序渐进
拍打动作训练中，“拍打串铃”游戏主要训练宝宝用手拍打串铃的动作，（）建立听觉和动觉的关系。
A:感知声音和动作的关系
B:感知声音和看的关系
C:感知动作和看的关系
D:感知声音和听的关系
婴儿微笑的发展可以分为以下几个阶段（）。
A:生理性微笑—自发的微笑—社会性微笑
B:生理性微笑—社会性微笑—自发的微笑
C:自发的微笑—生理性微笑—社会性微笑
D:自发的微笑—无选择的社会性微笑—有选择的社会性微笑
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