出自:机动车驾驶教练员从业资格

一辆大货车（核载5吨，实载3.5吨）在同方向只有1条机动车道的公路上借用左侧车道以110km/h的速度超车时，与对向驶来的客车相撞，造成重大恶性道路交通事故。 上述重大交通事故的主要原因是驾驶员（）。
A:超速行驶
B:占道行驶
C:超载行驶
D:疲劳驾驶
教练员在对学员进行实际操作训练时，应当遵循“先示范，后讲解”的原则。
带有制动防抱死系统（ABS）的车辆具有自动调整转向的功能。
学员的气质对学员驾驶技能的形成和安全行车（）。
A:有非常重要的影响
B:没有任何影响
C:有一定的影响
与一般的学历教育不同，教练员对学员驾驶技能的培训需要通过讲解、示范、指导和讲评等教学环节来完成。
汽车起步后尽快提速并加挡，能够降低燃油的消耗。
因材施教就是根据学员不同的个性特点与差异施教，其教学要求可以不同。
在驾驶操作训练中，教练员（），更容易让学员领会动作要领，提高学习效率。
A:无条件满足学员的要求
B:让学员自由练习
C:针对学员学习状况，及时给予指导
每次训练结束时，教学日志不必由学员签字确认。
车辆的行驶速度越高，受到的行驶阻力越大，燃油消耗也越大。
行车中，遇到有需要援助的车辆，应该（）。
A:继续行驶
B:加速通过
C:减速停车，给予帮助
教练员的义务包括（）。
A:按教学大纲要求规范教学
B:无条件满足学员的要求
C:传授应试技巧
车辆高速行驶出现轮胎爆裂时，驾驶员操作正确的一项是（）。
A:握稳方向后，缓踩制动踏板
B:握稳方向后，猛踩制动踏板
C:猛踩制动踏板后，握稳方向
在事故现场抢救伤员时，对被酸、碱等腐蚀性化学品灼伤的伤员，可用大量清水冲洗受伤部位。
在教学过程中，教练员只须注重学员操作技能的培养，无须培养学员的心智技能。
学员在训练过程中出现恐惧和紧张的情绪时，教练员应适当放慢训练的进度，对学员（）。
A:多鼓励.耐心辅导
B:停止训练
C:既不鼓励，也不批评
自学辅导教学法主要用于教学大纲要求掌握，但教练员在理论教学过程中不能一一点到的教学内容。
驾驶员使用镇静剂后会影响行车安全，其主要原因是镇静剂能够（）。
A:消除人的恐惧感.不安感和紧张情绪
B:使人肌体活力下降
C:引起头晕.目眩.乏力等症状
D:使人动作失控.反应迟钝
对抑郁质的学员宜多鼓励，要经常当众批评。
讲授教学法属于教练员和学员之间（）性的教学方法。
A:讨论-总结
B:传授-接受
C:示范–练习
汽车行车制动器分为鼓式制动器和盘式制动器两种。
教练员从事教学活动时，应当随身携带《教练员证》，不得转让、转借《教练员证》。
为了培养学员良好的驾驶习惯，教练员自身应该（）。
A:加强修养，文明行车
B:具有较强的安全行车意识
C:严格遵章守法
D:具备很高的文化水平
教练员编写教案时，应确定本节课的教学（）。
A:项目和内容
B:目标
C:重点.难点
D:手段和方式
在事故现场抢救伤员时，对下肢骨折或内脏受损的伤员，适宜采取（）的方法将伤员搬移至安全区域。（）
A:单人抱持
B:多人平抬
C:担架搬运
夜间在照明条件较差的道路上行驶，遇右前方有行人，而对向来车灯光造成眩目时，教练员应提示学员（）
A:打开远光灯，继续行驶
B:减速，必要时停车
C:加速，尽快驶出眩目区
驾驶模拟器教学包括教学准备、讲解要领、示范动作、指导练习等教学环节。
学员在操作技能训练的过程中，视觉控制作用通常会（）。
A:逐渐减弱
B:逐渐增强
C:没有变化
机动车驾驶员培训许可证件由（）道路运输管理机构按照规定发放和管理。
A:省级
B:设区的市级
C:县级
图中标志为禁止机动车掉头标志。
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