出自:国家开放大学《讲演与口才》

横向组合结构
所谓间接材料，主要指调查得来的材料。
（）是以思想道德教育为目的，以社会道德规范、人生观、价值观等为基本内容的演讲活动。
A:宗教演讲
B:法律演讲
C:道德演讲
D:政治演讲
什么是口才？简述施展口才应具备的素养。
演讲稿有何特性？
即兴演讲的难度体现在（）几个方面。
A:没有讲稿、提纲
B:多数人缺乏即兴演讲的锻炼
C:准备仓促，很难精雕细刻
D:篇幅短小，容量有限
下列有关演讲与口才关系的论述，不正确的一项是（）。
A:演讲是口才的集中体现
B:口才是演讲的基础
C:演讲训练有利于提高个人的口才
D:一个人只要有良好的口才就一定能取得演讲的成功
即兴演讲的定格常用（）“三格法”。
A:主体
B:结尾
C:标题
D:开头
听众的心理定式大体可分为三种类型，即（）型。
A:否定相斥型
B:肯定相容型
C:中庸淡漠型
D:无动于衷型
构成听众心理定式的主观原因很多，主要包括听众事先对（）所持的态度。
A:演讲者
B:对演讲活动
C:演讲的内容
D:演讲方式
阅读以下材料，分析这次外贸谈判的顺利，是由于什么原因。简要说明如何训练这一能力。 一次，某外商向我某公司购买香料油，出价每公斤40美元，我方开价48美元。这时，对方急了：“不，不，你们怎么能指望我们出45美元以上的价呢？”情急之下，对方露馅了，我方立即抓住他的话，巧妙地反问：“这么说，您是愿意以45美元成交的？” 外商露了底，只得说：“可以考虑。”
简述谈判的原则。
演讲的语言从口语表述角度看，必须做到（）。
A:发音准确、清晰、优美
B:词句流利、准确、易懂
C:语调贴切、自然、动情
D:节奏抑扬顿挫
20世纪初，我国著名教育家黄炎培先生将辩论赛介绍到国内，我国大学里开始有了现代意义上的辩论赛。
演讲稿的修改过程中，修改材料是重要的一个环节，主要有“增”、“删”、“（）”三种方法。
A:补
B:加
C:换
D:校
演讲者对演讲现场的控场艺术有控场有主动与被动之分。
内容的科学性是学术演讲的生命。
逻辑结构和篇章结构是两个不同的概念，在演讲中是不能浑为一谈的。
主持人的介绍可以归纳为一个简单的公式：“题目一重要性一演讲者”。
即兴演讲中的“媒介”可以是人、事、物，也可以是（）、（）等其他对象。
公元前5世纪中叶到亚里士多德写出（），是演讲术的逐步完善与形成时期。
A:《论演讲家》
B:《论语》
C:《演讲学》
D:《修辞学》
与人交际时要注意给人以优越感，可以合理地夸大其优点。
论辩中最常见的一种形式是（）
A:学术论辩
B:法庭辩论
C:专题辩论
D:赛场辩论
在演讲活动中，演讲者与听众的联系起着主导的决定性作用，演讲主持者只是起一个串联的一般作用。
口才展示应当体现真、善、美的行为目标与文化品格。
握手时，下级应先出手，男士比女士先出手。
下列有关演讲的说法错误的是（）
A:演讲不能传播知识。
B:演讲是政治斗争的有力武器。
C:演讲是经济活动的理想筹码。
D:演讲是鼓舞士气的战斗号角。
为什么有人说理想的演讲稿结构应当是“凤头、猪肚、豹尾”？
关于演讲者，下列哪项说法是错误的（）
A:知识的传播者
B:不能传播知识
C:真理的宣传者
D:美的体现者
手势向上表示赞同、手势向下表示反对。
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