出自:00453《教育法学》

考入师范、农林、航海等专业的学生有权享受（）
A:优秀奖学金
B:定向奖学金
C:专业奖学金
D:普通奖学金
转学
我国的学位等级包括（）
A:学士
B:硕士
C:博士
D:博士后
E:院士
（）是指国家行政机关依照法律规定，领导和管理教育活动的权力。
A:国家教育权
B:教育司法权
C:教育行政权
D:教育立法权
根据我国宪法的规定，国务院有权制定和发布（）
A:教育法律
B:教育行政法
C:教育政府规章
D:教育单行条例
我国已颁布的教育法律有（）
A:《义务教育法》
B:《职业教育法》
C:《高等教育法》
D:《成人教育法》
E:《终身学习法》
试述我国学制改革与发展的方向？
试述学生申诉的范围。
论述行政主体的认定标准。
我国教育法体系的横向结构是什么？
成人学历教育可以分为（）
A:成人初等教育、成人中等教育、成人高等教育三个层次
B:成人小学、成人中学、成人大学三种类型
C:成人扫盲教育、短期文化补习、专业教育三个渠道
D:面授教学、远程教育、继续教育三种形式
我国学校及其他教育机构的内部领导体制经历了怎样的沿革？
学校办学自主权
教育的平等性原则可以从以下哪些方面来理解。（）
A:实事求是原则
B:尊师重教原则
C:受教育机会平等原则
D:扶持特殊地区和人群教育原则
下列选项中，实施典型的单轨制学制的国家是（）
A:美国
B:法国
C:西班牙
D:加拿大
为什么说教育法的规定具有公定力？
根据《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》的规定，学士学位由（）
A:国务院学位办授予
B:教育部授予
C:国务院授权的高等学校授予
D:高等学校自行授予
教育法律规范根据其基本职能可分为（）
A:调整性规范和保障性规范        
B:义务性规范和授权性规范  
C:调控性规范和构成性规范        
D:确定性规范和非确定性规范
教育法的特性是指由教育法特定的（）和特定的内容所决定的不同于其他法律的个性特点。
A:内涵
B:目标
C:调整对象
D:环境
下列属于教育法体系第三层次的是（）
A:部门教育法
B:政府规章
C:教育行政法规
D:地方性法规
学习教育法学的意义。
我国目前义务教育阶段的学制现状是（）
A:九年一贯制
B:单轨制
C:多种学制并存
D:六三制
义务教育的特征？
教育课程主要包括（）
A:教学计划
B:教辅读物
C:教学大纲
D:练习册
E:教科书
简述学校及其他教育机构的权利？
《教育法》中规定：“学校及其他教育机构应当按照国家有关规定，通过（）等组织形式，保障教职工参与民主管理和监督。”
A:教师代表大会
B:学生会
C:教职工代表大会
D:以教师为主体的教职工代表大会
《义务教育法》规定：“凡年满七周岁的儿童，不分性别、民族、种族，应当入学接受规定年限的义务教育。条件不具备的地区，可以推迟到八周岁入学。”
学位授予单位的报批手续是什么？
近代资产阶级国家的政治制度赖以建立和存在的理论基础是“三权分立”说。“三权分立”是指（）
A:决策权、立法权、行政权的分立
B:司法权、决策权、立法权的分立
C:行政权、司法权、决策权的分立
D:立法权、行政权、司法权的分立
学业证书
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