小学教师资格证 - 自考题库

出自:小学教师资格证

某校小学五年级学生费某平时纪律松散，经常迟到，上课常与邻座讲话，经老师多次教育仍无改变。该生家长因忙于做生意，对子女疏于管教。班主任赵老师虽然多次-9其父母联系但没有找到其父母。赵老师认为，如果继续让费某随班学习，会给其他同学带来不良影响，于是他三番五次找费某谈话，要其自动退学。费某在老师的压力下，加上本身又有厌学心理，便未经家长同意，辍学回家。问题：这位班主任做法是否合理？请加以分析。

如何有效指导小学生课后复习？

我国义务教育要求“义务教育办学不以营利为自的”，体现了义务教育的（）特征。
A:免费性
B:公益性
C:强制性
D:普及性

在Windows XP桌面左上角有一个“我的电脑”图标，双击该图标可以（）。
A:启动我的电脑
B:关闭我的电脑
C:关闭Windows XP系统
D:浏览本计算机上的资源

应对心理疲劳，下列做法正确的是（）。
A:长时间高谈阔论
B:放慢生活节奏
C:总是自悔自责
D:高强度工作

人口的质量决定教育事业的规模。

（　）是指教师对自己的教学进行自我观察、自我监控、自我调节、自我评价后提出一系列的问题，以促进自身反思能力的提高。
A:教学诊断
B:行动研究
C:比较
D:自我提问

40³0.127=（）。
A:5.08
B:50.8
C:508

为了保护环境我们提倡使用清洁能源。下列不属于清洁能源的是（）。
A:潮汐能
B:太阳能
C:风能
D:含硫煤

我国小学德育主要由道德教育、政治教育和思想教育三部分组成。

日本的神经生物学教授认为“如今的年轻人正在变傻”，这是因为“电脑导致记忆力下降”。下列哪项无助于上述解释？（）
A:长时间迷恋电脑，阻碍智力发展
B:“臭味不可多闻”，电脑亦如此
C:适当的游戏对智力开发是有益的
D:如果把电脑当作一种外部记忆，日常记忆将会受到威胁

贯彻直观性原则的基本要求是（）
A:恰当选择和运用直观手段
B:直观手段的运用要与讲解相结合
C:重视语言直观
D:直观手段的运用多多益善

简述学习迁移在教学中的作用。

下面有关教育道德说法正确的是（）。
A:教育道德是人们一种有意识的行为规范
B:教育道德是教育法规可以取代的
C:教育道德依靠班主任的道德水平
D:必须提倡高尚的教育道德

下列哪项内容不是学生心理发展的特征（）。
A:连续性与阶段性
B:定向性与顺序性
C:不平衡性与差异性
D:跳跃性

不同的课堂往往有不同的气氛表明课堂气氛具有（）。
A:不可知性
B:独特性
C:即时性
D:独创性

人的身心发展的典型观点有（）。
A:内发论
B:外铄论
C:多种因素相互作用论
D:性善论

这是一节公开课，内容是《北大荒的秋天》。当学到北大荒的小河这一段时，突然有一个学生站起来问：“老师，‘明镜一样的小河’能换成‘明净的小河’吗？”我愣了一下，这个问题多少让我觉得有些突然。我没有直接说不能。于是，我给了大家一个“提示”，在黑板上写了“明镜”和“明净”。果然，一个孩子说：“不能，因为两个词虽然读音相同，但意思并不相同。”我为顺利解决难题而沾沾自喜。下课了，一位有丰富语文教学经验的老师对我说：“现在，你看这两个词可不可以换呢？”我仔细一想，真的能换!“其实，这两个词的确可以换，但你可以提醒学生注意当‘明镜一样’换成‘明净’，才读得通。当然，用‘明镜’更形象一些。”我惭愧极了，原来我最精彩的地方竟然是自己失误的地方!问题：这位年轻教师的失误给我们带来的启示是什么？

课程的特点在于动手“做”，在于手脑并用，以获得直接经验，这种课程类型属于（）。
A:学科课程
B:活动课程
C:学生课程
D:课程

展示学校办学宗旨和特色的课程是（）。
A:地方课程
B:校本课程
C:国家课程
D:学科课程

根据预防未成年人犯罪法的规定，学校应当结合实际举办以什么为主要内容的活动？

-10325读作什么？结果正确的是（）
A:减一万零三百二十五
B:负一零三二五
C:负一万零三百二十五

以下属于新手型教师和专家型教师差异的是（）
A:专家型教师的课时计划更加灵活
B:新手型教师的课堂规则较为清晰
C:专家型教师更擅长调动学生的注意力
D:专家型教师把练习看做检查学生学习的手段
E:专家型教师进行课堂评价更关注对细节的评价

朱光潜的通达人生郑涌在北京大学我所认识的教授之中，朱先生是我接触最多，也是忘年相交最深的一个。碰到不少北大的老师，都说朱先生很勤奋，甚至是最勤奋的一个。对此，朱老师解释说，这种勤奋，并不是出于明白，而恰恰是出于自己的不明白，因为有许多事情不明白而想尽快地弄明白，尽管如此，有些事情却始终未能弄明白。例如，关于生命究竟是怎么回事，他说自己并不了解。但是，又不能等了解了再去生活。只能是边生活，边了解。朱先生批评那种坐而论道，“不抓住每一顷刻实现中的人生，而去追究过去的原因与未来的究竟”，做“无穷追溯’’的倾向。“这道理哲学家们本应知道，而爱追究最初因和最后果的偏偏是些哲学家们。”这是“不通达”。他认为，应该恰恰相反，求诸于抓得住的现在，而不是渺茫不可知的未来。他有理想，但很现实；他重悲剧，但不悲观。“孔子看水，发过一个最深永的感叹，他说：‘逝者如斯夫，不舍昼夜!，生命本来就是流动的，单就‘逝’的一方面来看，不免令人想到毁灭与空虚；但是这并不是有去无来，而是去的若不去，来的就不能来；生生不息，才能念念常新。” 朱先生在《无言之美》中，就已经提出了他对人生的根本看法。他认为：人生有价值，正因其有悲剧。他还说：“我们所居的世界是最完美的，就因为它是最不完美的。这话表面看去，不通已极。但是实含有至理。假如世界是完美的，人类所过的生活便呆板已极。因为倘若件件事都尽美尽善了，自然没有希望发生，更没有努力奋斗的必要。人生最可乐的就是活动所生的感觉，就是奋斗成功而得的快慰。世界既完美，我们如何能尝到创造成功的快慰?” 人生中碰到麻烦和痛苦，这是免不了的，即便是在自己的家里，即便是出于爱。不过，对于人生，总体上朱先生是很达观的，对不如意的事情看得很开。在文人圈子里生活，又会有一些特别的麻烦。他回顾说，年轻的时候，自以为不问政治，就高人一等；但是，你想躲避是非纠纷，是非纠纷却非敲你的门不可。而事实上，最容易得罪人的，就是说真话、做实事，特别是做成功了点什么，有了一点名气，你就会引起别人的注意，就容易成为靶子。在那大张旗鼓的全国性的美学大辩论中，尽管朱先生已是“千夫所指”，但他依然不隐瞒自己的观点，也不轻易接纳他认为并不正确的批评。他保持着他那挑明问题，明辨是非，坚持真理的读书人准则。他的精神追求是一以贯之的：不辜负世界的恢宏和人生的丰富，不勉强一切人都走一条路。不仅如此，他还把这一点发展到了极致：尽其可能去发现批评他的人的优点。尽管许多人都在声嘶力竭地对朱先生口诛笔伐，但朱先生认为：由此可见他们的了不起；所以，被批评的人，气量可以大一点儿，不必有太多的抵触。后来，我自己的岁数也在慢慢增大，经历也多了起来，我也看到了人生的悲剧因素。我很想把自己的体会告诉先生；然而，这时他早已离开了我们。问题(一)：请简要概括朱光潜这一人物形象的特点。问题(二)：朱光潜认为：我们所居的世界是最完美的，就因为它是最不完美的。你对这句话中的“最不完美”和“最完美”是如何理解的?这句话对你的人生有什么启示?

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