出自:教育学

世界各国的教育管理制度基本分为以下哪项类型?()
A:中央集权制
B:地方分权制
C:中央与地方合作制
D:单轨制
E:双轨制
单击空格键可以放映下一张幻灯片。
室内游戏环境规划中因地制宜的原则,主要体现在哪些方面?
简述人文主义教育的主要观点。
有了实践,却没有相应的政策支撑,这种现象叫做()。
A:教育管理工作不到位
B:教育政策扭曲
C:教育政策的滞后
D:教育政策搁置
基于学习的信息处理模型,可将学习者的内在学习过程分为哪三个阶段?
坚持一法为主,多法渗透,充分发挥各种教学方法的合力作用是我们有效选择和运用教学方法的原则。
在研究生教育阶段,以下哪种教学或学习形式是不宜提倡的()。
A:研究性学习
B:讲授式
C:讨论式
D:论文式
道德规范包含善恶评价标准,其他行为规范不包含。
幼儿园课程的特点:更充分考虑(),较多地采用()的形式。
教育技术理论与实践的两个主要领域()。
A:教与学的过程
B:教与学的原理
C:教与学的资源
D:教与学的规律
福禄贝尔制定的游戏体系将游戏分为()
A:角色游戏
B:活动性游戏
C:精神性游戏
D:结构游戏
在搜索课件时,发现了一个很有用的课件资源网站,为了方便再次浏览该网站,最简便的做法是()。
A:将网址复制到一个Word文档中
B:将网页另存到一个特定的文件夹
C:将网址添加到收藏夹
D:复制网页上的所有内容到Word文档
李老师是新从师范学院分配到学校的大学毕业生,刚刚参加工作,对如何管理好班级没有什么经验。他于是向老前辈王老师请教。王老师说:“对于一个老师来说,最重要是如何给学生一个下马威,建立自己的威信。”王老师还举了一个大多数老师如何对待上课讲话学生的例子。他说如果有学生上课讲话,被老师眼光扫巡后还不自觉停止,就把他请到办公室去,以免影响别的同学,同时又可杀一儆百。老师对请到办公室的学生开始都不理睬他,这叫“冷处理”。学生呆在成人堆里,不久便会不自在,开始焦虑,渴望回到同学中去。这时教师开始处理问题了。在“你觉得你今天犯了什么错误?”这个问题的回答上,如果学生表现出不认错、不合作的态度,教师会使用的一招就是找来一份报纸,让这个学生从开头读到尾,“你不是喜欢讲话吗?今天让你讲个够。,不念完报纸,学生当然也不能离开教师的办公室。不过,大多数进了办公室的学生很快就会就范。下面一个步骤就是老师跟学生订下处罚条约。“如果下次讲话被我抓住了怎么办?”学生为了急于离开办公室,会胡乱想出一些自我惩罚的办法,如写检讨、自己打自己嘴巴等等。通过这样处理,班里会很长一段时间没人敢犯这样的错误。学生都服服帖帖的。

第1题,共3个问题
(简答题)案例中教师处理学生的方式反映了一种什么样的价值取向?有什么危害?

第2题,共3个问题
(简答题)结合案例谈谈如果理解学生的社会地位?

第3题,共3个问题
(简答题)请你谈一谈如何树立教师的权威。
试述美国教育行政的主要特点及对中国教育行政改革的启示意义。
从我国的现实情况看,人事行政,就是()为了完成担负的任务和实现既定的工作目标,对工作人员的选拔、任用、调配、培训、考核、奖惩、工资、福利、流动、退休退职等事宜所进行的综合性活动。
A:国家机关
B:企事业单位
C:人民团体
D:个人
创新思维能力的实质是()
A:具有探索精神
B:具有奉献精神
C:具有自我牺牲精神
D:具有冒险精神
家长教育子女应具备哪些能力?
研究场独立性与场依存性这种认知方式最为著名的是美国心理学家()。
A:赫尔曼·威特金
B:维果斯基
C:埃里克森
D:斯滕伯格
E:戈登·帕斯克
简述德国当前教育的特点。
语言残疾是指由于各种原因,导致不能说话或语言障碍,从而难能与一般人进行正常的语言交往活动。这一概念包括:()
在教学过程中为改进和完善教学活动而进行的对学生学习过程及结果的评价称为()
关于数学课外作业,错误的看法是()。
A:上完每堂课后都应该给学生布置家庭作业
B:课外作业宜精不宜多,要起到举一反三的作用
C:课外作业应该起到鼓励学生自主探究学习的作用
D:给学生布置课外作业不一定要全班统一
简述肢体障碍儿童。
在教学过程中,教师的观察是获得()的渠道,也是使师生展开对话的基础。
游戏活动空间的安排通常分为中心式和区隔式。这两种空间的安排对幼儿的游戏有着不同的影响:中心式,便于幼儿开展();区隔式.根据游戏活动的不同类别,用矮柜或屏风分隔成若干个区域,这样的空间便于幼儿开展多种组群的合作性游戏,以及通过操作进行的探索性游戏,区隔式空间还会使幼儿游戏的空间密度和社会密度处在变化中。
A:集体性规则游戏
B:象征游戏
C:平行游戏
D:大动作游戏
E:规则游戏
健康领域中,如何引导幼儿注意活动安全?
课程标准为教材的具体要求及深度、编写者、教师教学及学业评价留下了创造空间。

“包老师,我和你打赌,我能考到年级第一,你要给我奖励。”
“好,你能考到年级第一,我就给你奖励。”
这是几周前小洋跟我的对话。刚开始,我不以为然。这是孩子的撒娇,能考到第一,当然好,为什么不给奖励?
考试结束了,小洋语文拿了91分,确实是年级第一。我准备掏钱包买奖品了。“小洋,你想要什么奖品?
“包老师,我早就想好要什么奖品了,你奖励我去你家吧!”
出乎意料之外的要求。这是什么奖励?能带孩子去我家吗?
周末,我的家中来了一位特殊的客人……



第1题,共1个问题
(简答题)试问,你怎么看老师给学生送礼物这件事?礼物在师生交往中有何作用?
“凡是预则立,不预则废”说明了管理过程中()的重要性。
A:实行
B:检查
C:监督
D:计划