出自:高校教师岗前培训考试

身为人民教师应坚决抵制（）等市场经济带来的负面影响。
A:拜金主义
B:封建主义
C:享乐主义
D:极端个人主义
一种有目的、有计划地严格控制或创设一定条件，以引起或改变被试者的心理活动，从而进行分析的研究方法是（）
A:调查法
B:实验法
C:观察法
D:测验法
瑞士心理学家皮亚杰认为儿童品德的基础是（）。
A:认知发展
B:情感发展
C:意志发展
D:思维发展
被后人誉为“初级学院之父”的教育家是（）。
A:马丁·特罗
B:哈珀
C:拉福莱特
D:纽曼
在野中郁次郎和竹内弘高提出的SECI模型中，隐性知识向显性知识的转化指的是知识的（）。
A:社会化
B:外在化
C:内隐化
D:组合化
根据维纳的三维成败归因理论，属于稳定的内在原因的是（）
A: 能力
B: 努力
C: 任务
D: 运气
人文关怀是一个平等互动的过程，每个人都可以成为关怀的（）
A:实体
B:客体
C:美体
D:文体
马克思主义关于人的全面发展学说的思想内涵是什么？
提高知识的理解成效的方法有（）
A:明确概括的目的方向性
B:配合运用正例和反例
C:为学生提供丰富多彩的变式
D:引导学生对材料进行精细加工
E:引导学生科学地进行比较
社会实践活动与课堂教学有相同的目的与途径。
取得高等学校教师资格 ，应具备（）。
A:研究生或者大学本科毕业学历
B:高等师范院校本科
C:其他大学本科毕业及其以上学历
D:具备高等师范专科学校
职业教育行政机关工作人员滥用职权、触犯法律的违法，责任承担方式有（）。 
A: 通报批评
B: 赔礼道歉
C: 经济处罚
D: 行政处分
在1681年创立了世界上第一所师资培训学校的国家是（）。
A:德国
B:英国
C:法国
D:美国
提出“一两的遗传胜过一吨的教育”的心理学家是（）
A:高尔顿
B:斯金纳
C:华生
D:霍尔
基于问题的教学其理论基础是（）。
A:建构主义
B:人本主义
C:认知主义
D:行为主义
高等教育个案研究的基本步骤主要是确定问题性质、把握问题关键和（）。
A:了解问题背景
B:提出解决方案
C:付诸行动，检验结果
D:形成最佳决策
个体的心理功能状态或是健康的，或是存在心理疾病的，二者必居其一。
教学设计是一门综合性学科，它既是（）的主要领域，又是（）的重要组成部分。
教师对教师职业的意义和价值的认识，对教师职业的社会期望的认识，以及由此形‘成的强烈的从业、乐业、敬业的动机，属于教师的（）。
A:专业情操
B:专业信念
C:专业态度
D:专业知识
教师首要的教学认知能力是（）。
A:分析处理教材的能力
B:教学设计能力
C:对学生的学习准备性与人格特点的判断能力
D:分析掌握教学大纲的能力
现代大学诞生的标志是（）的建立。
A:牛津大学
B:巴黎大学
C:柏林大学
D:哈佛大学
根据课程的内容，可以把课程分为（）。
（）是个人对自己是否具备达到某一行为水平的能力的评判。
A:内在动机
B:自我效能
C:自我奖惩
D:自我强化
（）是最终的救济，行政相对人一旦提起，便不能再申请校内申诉、行政申诉和行政复议。
A: 民事诉讼
B: 权利救济
C: 行政诉讼
D: 司法救济
高校规章制度对学校发展的作用主要体现在（）。
A:对学校各项工作具有重要的协调与规范功能
B:在思想与行动相互转化中具有中介功能
C:有助于促进高校科学管理
D:有利于高校领导发挥个人才能
E:有助于发扬学校民主
学生的听课学习属于（）
A:有意义的发现学习
B:机械的发现学习
C:有意义的接受学习
D:机械的接受学习
中国现代教育史上的第一个学制是（）。
A:壬寅学制
B:壬子癸丑学制
C:癸丑学制
D:壬戌学制
职业道德所要解决的问题中不正确的是（）。 
A:如何处理职业内部各种人际关系
B:如何处理职业内部的各种利益关系
C:如何处理不同职业间的关系
D:职业活动者如何对社会、对他人履行自己的义务
以下哪项法律不是由全国人大制定的（）
A: 教育法
B: 义务教育法
C: 教师法
D: 民办教育促进法
简述高等学校学生的身心特点
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