出自:伦理学

以下情形中，属于需要个人进行道德选择和判断的的道德困境的是（）
A:忠孝不能两全；
B:义利之辩；
C:奉献与索取的冲突；
D:个人本位与社会本位的冲突
日常的道德劝诫具有以下哪一种特征？（）
A:低劣的
B:特殊的
C:普通的
D:神圣的
从实现个体道德价值的角度看，行政人员的个体价值依附于组织的（）。
A:个体目标
B:具体目标
C:部门目标
D:整体目标
社会选择是社会发展的必要环节和手段。
从儒家思想的义理角度而言，以下哪一项是伦理的源泉？（）
A:坐和起
B:婚和丧
C:戎和祀
D:道和德
如何理解爱情的本质和特征？恋爱的道德要求有哪些？
行政人员为了个人私利而损害公共利益的行为（）。
对人民警察的着装、仪容、举止、礼节等作了详细规定并提出了具体要求的条例包括（）
A:《公安机关人民警察内务条令》
B:《人民警察警容风纪管理和纠正办法》
C:《公安机关人民警察着装管理规定》
D:《人民警察警徽使用管理规定》
E:《人民警察制式服装及其标志管理规定》
对于行为功利主义和规则功利主义的共同批评是（）
A:难以确定给别人带来的后果
B:每次重新开始之不可行性
C:难以教育青年或无经验者
D:没有提供解决自身利益之冲突的始终如一贯的方法
在人权平等原则与比例平等原则相冲突的情况下，前者具有优先性。
哪一项不属于市场经济的人格保障？（）
A:无私奉献
B:为己利他
C:雷锋精神
D:集体主义
秉公执法的主要内容：（），是人民警察秉公执法道德规范的主要内容。
道德观念转化为道德实践的中介是（）。
《公民道德建设实施纲要》明确肯定了（）是社会主义道德的基本原则。
教师道德公正的作用体现在（）。
A:有利于形成一种和谐的工作环境，激发每个教师的工作热情
B:有利于创造良好的人才环境，调动每个学生的成才积极性
C:有利于激发学生尊敬和信赖教师之情
D:有利于塑造学生美好的心灵
下列的道德规范能对职业从业人员的行为可以起到评价和激励作用的是（）
A:良心 
B:权利 
C:审慎 
D:荣誉
下面关于行政良心和行政良知的关系的表述中，错误的是（）。
A:行政良知是形成行政良心的途径
B:行政良知是认识行政良心的过程
C:行政良知是发现行政良心的过程
D:行政良心是行政良知的根据
从研究的范围看（）。
A:伦理学研究的是社会生活中广泛存在的道德现象，教育伦理学是教育过程中特有的道德现象，伦理学所研究的范围要比教育伦理学研究的范围宽泛得多
B:教育伦理学与伦理学都以道德现象为研究对象，二者并无不同
C:教育伦理学与伦理学是两门不同的学科，研究范围完全不同
D:教育伦理学的研究范围大于伦理学的研究范围
简述人民警察维护社会公德的主要意义。
公共政策形成和执行过程有哪些方面（）
A:代表权
B:教育
C:政治义务
D:执行
检举者面临的忠诚冲突直接来自于：（）
A:社会舆论的压力 
B:法律、法规的压力 
C:组织内部的压力 
D:个人内心道德的压力
警察伦理学是一门特定的（），它同一般的伦理学是特殊与一般的关系。其所研究的警察道德是一种特殊的职业道德。
下列行为不属于公正意识的是（）
A:不徇私情
B:区别对待
C:办事公道
D:讲求纪律
制度伦理认为，人们总是首先选择用于个人的道德准则，然后才能选择用于制度的根本道德原则。
有关传统美德的认识错误的是（）。
A:是传统道德规范体系的中心
B:是中国古代道德文明的精华
C:是中华民族精神的核心
D:是师德教育的核心
下列属于规范伦理学类型的是（）。
A:美德伦理学
B:相对主义伦理学
C:义务论
D:功利主义
品德、道德、人格、个性的直接来源是？（）
A:效果
B:环境
C:天资
D:行为
消除个人政治异化应该实行（）
A:君主立宪制
B:君主专制
C:自由民主制
D:贵族寡头制
在进行教师道德评价时，应该做到（）。
A:坚持道德目的和手段的一致性；
B:当道德目的和道德手段不一致时，应该具体分析；
C:追求好的道德目的；
D:只要道德手段是合理的，道德目的即可采用
我国的教师职业道德，要求教师通过自觉的师德修养培养哪些品质（）
A:对本职业深厚的道德情感；
B:对学生、社会高度的职业责任感和师德良心；
C:尽心尽力、乐于奉献的职业信念和道德意志；
D:诲人不倦、为人师表等职业道德品质
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