出自:小学教师资格证

《中华人民共和国未成年人保护法》规定,国家对未成年人实行()与保护相结合的原则。
A:教育
B:尊重
C:爱护
D:关心

如果你独自驾舟环绕世界旅行,如果你只能带一样东西供自己娱(yu)乐,你会选择哪一样?一幅美丽的图画。一本有趣的书,一盒扑克牌,一个百音盒,还是一只口琴……似乎很难作出选择。
如果你问到我.我会毫不犹豫地回答:“我会选择一本书。”
一本书,我听到有人感叹了:如果你坐船周游世界。这一趟下来,你可以把它读上一百遍,最终你能背诵下来。
对此。我的回答是:是的,我愿意读上一百遍,我愿意读到能背诵的程度。这有什么关系呢?你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见到他们了吧?你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧?你喜爱的书就像一个朋友,就像你的家。你已经见过朋友一百次了,可第一百零一次再见面时,你还会说:“真想不到你懂这个!”你每天都回家,可不管过了多少年,你还会说:“我怎么没注意过.灯光照着那个角落,光线怎么那么美!”
你总能从一本书中发现新东西.不管你看过多少遍。
所以,我愿意坐在自己的船里。一遍又一遍地读那本书。首先我会思考,故事中的人为什么这样做,作家为什么要写这个故事。然后,我会在脑子里继续把这个故事编下去,回过头来品味我最欣赏的一些片段。并问问自己为什么喜欢它们。我还会再读其他部分,并从中找到我以前忽略的东西。做完这些,我会把从书中学到的东西列个单子。最后,我会想象作者是什么的,他会有怎样的生活经历……这真像与另一个人同船而行。
一本你喜爱的书就是一位朋友.也是一处你随时想去就去的故地。从某种意义上说,它是你自己的东西.因为世上没有两个人会用同一种方式读同一本书。



第1题,共3个问题
(简答题)若指导中年段学生学习本课,试拟定教学目标。

第2题,共3个问题
(简答题)依据拟定的教学目标,设计导人环节并简要说明理由。

第3题,共3个问题
(简答题)为本课设计新授环节并简要说明理由。
《论语·为政》指出:“道之以政,齐之以刑,民免而无耻;道之以德,齐之以礼,有耻且格。”这一观点反映了()。
A:教育的政治功能
B:教育的经济功能
C:教育的人口功能
D:教育的文化功能
“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”体现的教学原则是()。
A:启发性原则
B:循序渐进原则
C:因材施教原则
D:可接受原则
学习“圆的直径是它的半径的两倍”是()。
A:概念学习
B:符号学习
C:命题学习
D:下位学习
国家鼓励发展多种形式的()教育,使公民接受适当形式的政治、经济、文化、科学、技术、业务教育和终身教育。
A:成人
B:高等
C:中等
D:初等
《品德与生活》第一册《我有一个新的家》教学片段:(我在引导学生进行对话交流时,突然出现了一个意外的“小插曲”)生(宁宁):老师,我旁边的阳阳解便了!(众生笑,纷纷离开座位去看)师:宁宁小朋友真好,你告诉老师“阳阳小便解出了”,我要表扬你。小朋友们,你们知道老师为什么要表扬他吗?(生疑惑不解)师:小便解在身上是不舒服的,我们每个小朋友都经历过。宁宁马上告诉老师,就是想帮助阳阳解决这介问题。宁宁,你说是吗?生(宁宁):是的。师:那么,我们大家该怎么帮助阳阳呢?生(宁宁):我陪他到办公室里换裤子。师:好的,你们快去吧。师:我帮他将凳子擦干净,你们能为他做些什么呢?大家可以互相交流一下。(我用抹布把阳阳的凳子擦干净。这时宁宁和阳阳回教室)师:你们想怎样帮助阳阳呢?快告诉他吧。生甲:阳阳,下课时你要先去解小便。生乙:阳阳,你小便熬不住了,应举手告诉老师,老师会让你去厕所的。师:小朋友们说得真好。我们都是一家人,应该互相关心,互相帮助。来,我们一起念念诗园中的小诗——我有一个新的家……问题:结合上述材料,谈谈如何处理预设与生成的关系。
教师代表性工作的集合描述是()。
A:教学日志
B:教学案例
C:教学反思
D:教师成长档案袋
﹣13()﹣12
A:<
B:>
C:=
小学阶段的课程,应体现基础性、发展性和( )。
A:可行性
B:衔接性
C:实践性
D:普及性
有1克、3克、5克的砝码各一个,在3个砝码中选出一个使用。可以称出()种不同的质量。
A:3
B:6
C:4
苏宁公司5月15日这一天买三星手机,上午卖出65部,下午卖出45部。每部手机c元。用字母表示一共卖出()元。当c=2300时,一共卖出()元。
A:100c
B:110c
C:23万
D:25.3万
下列外国作家、作品、国别对应错误的一项是()。
A:但丁——《神曲》——意大利莫里哀——《伪君子》——法
B:司汤达——《红与黑》——法狄更斯——《双城记》——英
C:屠格涅夫——《一个地主的早晨》——俄海明威——《老人与海》——美
D:肖洛霍夫——《静静的顿河》——苏联伏尼契——《牛虻》——爱尔兰
我国学校最早产生于()。
A:夏朝
B:商朝
C:西周
D:秦朝
场独立型概念的提出人是( )。
A:卡特尔
B:威特金
C:吉尔福特
D:列维托夫
教师采用摸底考试了解学生巳有的知识和能力的做法属于()
A:形成性评价
B:相对性评价
C:总结性评价
D:诊断性评价
西藏地区的面积是120000平方千米,改写成以“万”为单位的数。结果正确的是()
A:12万
B:1万
C:1.2万
毫无疑问,睡眠对于每个人都必不可少,但在一些( )情况下,我们需要抛开生物节律的( ),长时间保持清醒状态,头悬梁、锥刺股固然可行,但过于( ),这时人们就不得不借助一些促清醒的药物。依次填人括号部分最恰当的一项是:( )
A:意外、局限、得不偿失
B:非常、限制、矫揉造作
C:特殊、安排、强人所难
D:极端、束缚、触目惊心
教学过程的中心环节是()。
A:感知教材,形成表象
B:理解教材.形成概念
C:运用知识,形成技能技巧
D:知识的巩固和保持
()是继2岁之后正常儿童出现强迫现象的又一高峰年龄。
A:3~4岁
B:5~6岁
C:7~8岁
D:8~10岁
课程改革就其实质来讲,就是课程()的问题。
A:现代化
B:综合化
C:系统化
D:民主化
E:信息化
定势是什么
欲取得小学教师资格,应具备的学历要求是()。
A:幼儿师范学校毕业及其以上学历
B:中等师范学校毕业及其以上学历
C:高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历
D:高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历
学生的学习是在教师指导下进行的,这是学生与从事学习活动的其他社会成员的区别之一。
在比例中,两个内项的积一定,一个外项与另一个外项()
A:成正比例
B:成反比例
C:不成比例
评价教学结果的最客观和可靠的标准是()。
A:教学目标
B:教学结果
C:教学测量
D:教学评论
古代埃及发展到中王国时期,教育达到鼎盛。当时的学校有()
A:宫廷学校
B:职官学校
C:文士学校
D:僧侣学校
夸美纽斯在《大教学论》中提出了()。
A:实用主义教育思想
B:泛智教育思想
C:科学教育思想
D:绅士教育思想
下列儒家经典名句中体现中国传统文化关注人、重视人、崇尚人的价值取向的是()。 ①《尚书·泰誓》:“惟人万物之灵。” ②《论语·乡党》:“厩焚。子退朝,日:‘伤人乎,不问马。” ③《论语·为政》:“学而不思则罔,思而不学则殆。” ④《荀子·王制》:“水火有气而无生,草木有生而无知,禽兽有知而无义。人有气、有生、有知、亦且有义,故最为天下贵也。”
A:①②③
B:①③④
C:①②④
D:②③④
权力和有权力发号施令的人或团体称为()。
A:权威
B:教授
C:导师
D:教师