出自:教师招聘考试公共基础知识（综合）

小学低年级儿童常常会破涕而笑，这说明他们缺乏情感的（）。
A:全面性
B:稳定性
C:丰富性
D:深刻性
下列不属于幼儿园建筑设计原则的是（）
A:安全原则
B:经济原则
C:卫生原则
D:全面原则
简述影响注意的分配的条件。
社会主义的根本任务是调整和完善上层建筑和生产关系的某些环节，解决基本矛盾。
简述什么是晶体智力？
“性相近，习相远”中的“习”指的是（）
A:禀赋
B:家庭环境
C:社会环境
D:教育环境
班主任的工作重点和经常性工作是（）。
A:对学生进行品德教育
B:教育学生努力学习
C:争取社会各方面的支持
D:指导学生课余生活
1983年，加德纳在著作《智能的结构》中提出了无论是在定义、评价手段还是在目的方面都不同于传统智力的“多元智力”概念。多元智力理论于20世纪90年代被引入国内，经过几年的发展，到了90年代末，该理论影响日渐广泛。2000年之后，关于多元智力理论的译著、论著以及教育期刊上所发表的文章均大幅度增加，形成了“多元智力”热潮。问题：请分析加德纳多元智力理论及其对教育教学的启示。
简述什么是高原现象？
阅读材料回答题：有一位学生在课堂上总是默默无言，老师为他写道：“在老师的眼里，你是一个聪明文静的孩子，每一次作业，你总是那么认真，每一节课上，你是那么专心，什么时候，能让老师听到你甜美的声音。”亲切的语言像漫漫春风，不仅让老师和学生之间不可逾越的鸿沟消失了，而且把学生的兴趣吸引到学生的学习过程和良好的心理体验之中。该教师的做法是否可取？
冬冬边玩魔方边自己小声嘀咕：“转一下这面试试，再转这面呢？”这种语言被称为（）
A:角色语言
B:自我中心语言
C:对话语言
D:内部语言
你认为应该怎样给学生写评语？（）
A:写给学生看
B:写给“这个人”
C:体现一定的“教育性”
D:实事求是
E:鼓励学生
问题解决是指由问题引发，运用一定的知识和认知策略去解决疑难的（）。
A:过程
B:情境
C:结果
D:状态
当小强改正了上学迟到的行为后，班主任取消了其不准看动画片的禁令，这种做法属于（）。
A:正强化
B:负强化
C:正惩罚
D:负惩罚
我国著名的数学家陈景润能提出哥德巴赫猜想，可能是因为他的（）高。
A:言语智力
B:视觉一空间智力
C:逻辑一数学智力
D:自知智力
我国近代教育史上，被毛泽东称颂为”学界泰斗，人世楷模”的教育家是（）。
A:陶行知
B:杨贤江
C:徐特立
D:蔡元培
教师的原有基本功“三字一话”是指钢笔字、毛笔字、粉笔字和普通话。
幼儿教师了解幼儿的最好的信息源来自（）
A:同龄人
B:社区人士
C:家长
D:教养员
（）是教师有效地传递信息，促使主体与客体相互作用以及发挥主体学习的积极性和主动性的重要因素。
A:教学环境
B:教学组织
C:教学内容
D:教学方法
试述我国幼儿园管理体制的特点。
“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱”反映了人的需要具有（）
A:整体性
B:选择性
C:层次性
D:动力性
教学过程阶段的中心环节是（）
A:领会知识
B:巩固知识
C:运用知识
D:检查知识
李某某日看到公司门口停着一辆车，车门开着，座位上有块金条，李某趁人不注意把金条拿来了，后告诉其朋友王某，王某告诉李某，这样会受到法律的制裁，李某听后主动向公安局自首。这体现了法的（）。
A:指引作用
B:评价作用
C:教育作用
D:强制作用
阅读下面资料，作答问题。 【资料】上课时，数学李老师决定使用一种新的教学方式。首先组织学生回忆以前学习过的平面图形，列出长方形、正方形。然后李老师用多媒体演示生活中存在的长方形和正方形，要求学生拿出课前准备好的长方形和正方形教具，教师通过提问呈现学习任务：发现长方形和正方形的相同点和不同点，然后请同学们把结果记录下来（每个小组都分发了一个表格），然后学习讨论后汇报讨论内容。 下列教育学说法不正确的是（）。
A:教学理论是教育学的一个重要分支
B:教育理论既是一门理论科学，也是一门应用科学
C:教学策略的选择行为不是主观随意的，而是指向一定目标的
D:教师的教学能不能做到有效，这和教师采取的教学策略没有直接联系
E:教学策略的基本特征有综合性、可操作性和固定性
美国心理学家杜威认为，解决问题一般包括五个步骤，其中确定和界定问题、明确问题解决的已知条件属于以下哪个步骤的内容？（）
A:假设
B:诊断
C:困惑
D:推断
小凡今年4岁了，可是对幼儿园的集体生活适应很慢，入园时哭闹得非常厉害，不肯到其他班参加课内兴趣班活动，也不能与同伴合作分享玩具，出现明显的不合群现象。试分析影响学前儿童同伴交往的因素。
教师在创设环境中的重要作用是（）
A:指导者、引导者
B:控制者
C:组织幼儿参与环境创设
D:准备环境、控制环境、调整环境
学校建立奖罚制度的根本目的是为了惩处教师和其他工作人员消极怠工现象。
以下不属于教师健康心理素质的是（）。
A:幸福感
B:现代教育技术能力
C:人格特征
D:与环境保持良好接触
简述家长参与。
首页 <上一页 13 14 15 16 17 下一页> 尾页