出自:小学教师资格证

美国心理学家桑代克针对形式训练说，提出了迁移的（）。
A:关系转换说
B:学习定势说
C:相同要素说
D:概括化理论
判断一群人是否集体的标准是（）。
A:有共同的目标
B:有角色分配
C:有共同约定的行为规范
D:有很强的凝聚力
E:有系统的组织关系
林老师为了上好《自然与科学》一课，精心制作了PPT，并准备了植物标本、三张挂图和视频材料。课前林老师将这些教具摆放、悬挂好后，马上吸引了许多学生围观。课上他先是播放了视频材料，接着他演示了植物标本，因为标本过小，后面的同学伸长脖子也看不清：然后他不断翻着PPT，却没有适时做出讲解。下课铃响了，准备好的PPT还没翻完。课后学生们反映说：“我们忙着看这看那，老师讲什么没听清，而且有的PPT白色背景上浅色的字很模糊。”

第1题，共2个问题
(简答题)材料中的林老师在教学过程中存在哪些问题？

第2题，共2个问题
(简答题)谈谈在教学过程中教师如何提高知识直观的效果。
现在有的教师暗示家长或学生，或明着向家长索要财物，根据家长送礼的薄厚区别对待学生。这样的老师违背了（）的职业道德规范。
A:为人师表
B:爱岗敬业
C:廉洁从教
D:热爱学生
主体性班级管理的好处是（）。
A:实现班组管理自动化
B:有利于对学生进行责任感的教育
C:培养学生的领导能力
D:提高班级管理效益
E:有利于班主任从事务圈里解脱出来
在教学中，初入学儿童的注意状态取决于（）。
A:个体知识经验
B:内容的直观性和形象性
C:个体需要兴趣
D:情绪状态
超个人心理学
中小学教师职业道德建设中教师对待教育事业的较高道德目标是（）。
A:献身于人民的教育事业
B:忠于职守，为人师表，积极进取
C:热爱教育事业
D:为教育事业奋斗终生
教师在体育课上负有以下监管义务（）。
A:场地不得有障碍物；器材放置要妥当，应与树、栅栏和其他操场设施之间保持安全间隔
B:活动前认真讲解、示范动作要领，不得让学生从事他们在身心上没有准备的活动
C:精心组织，不得让学生在拥挤的场地进行有危险性质的体育活动
D:不得违反教学大纲规定，组织不适合学生身心特点的活动
杨柳被教室窗外的小鸟所吸引，不能专心听讲，这属于（）。
A:注意分配
B:注意广度
C:注意分散
D:注意转移
操作技能的形成可以分为以下几个阶段？（）
A:操作定向
B:操作模仿
C:操作整合
D:操作熟练
（）也就是为了促进有效学习而对教学过程和教学资源所做的系统安排。为了达到教学活动的预期目的，减少教学活动中的盲目性与随意性，就必须对教学过程进行科学的设计。
智商(IQ)等于（　）。
A:智力年龄与实际年龄之比乘以l00
B:实际年龄与智力年龄之比乘以l00
C:心理年龄与生理年龄之比乘以l00
D:生理年龄与实际年龄之比乘以l00
孔子作为儒家的创始人，奠定了儒家理想人格的基本格局。孔子理想人格的基本内容是“礼”和“仁”。“礼”是外在的行为规范，“仁”是内在的精神原则。（　）。填入括号最恰当的是：（　）
A:孔子发展了前人的学说，把礼和仁统一起来了
B:孔子认为礼和仁是区分庸人与圣贤的根本标志
C:孔子把礼视为立身之本，并用仁来补充规定礼
D:孔子的理想人格就是内仁外礼的“仁一礼”人格
教科书的编写应遵循的原则之一是强调内容的________。
依据《中华人民共和国教师法》的相关规定，社会力量所办学校教师的待遇（）。
A:由教育行政部门确定，但由举办者予以保障
B:由举办者执行确定，但由教育行政部门予以保障
C:由教育行政部门确定并予以保障
D:由举办者自行确定并予以保障
根据口诀“四四十六”可以写出多少个算式（）。
A:3
B:2
C:1
无论出于何种理由，惩罚作为德育手段都应当被提倡。
教学的首要任务是引导学生掌握科学文化知识和基本技能。
以生活为基础来开展道德教育，把道德教育真正奠基于生活的基石之上，在方式上应（）
A:凸显生活性
B:实践道德生活
C:取材于现实生活
D:通过实际的生活
关于圆，下列说法正确的是（）。
A:与半径垂直的直线是圆的切线
B:三点确定一个圆
C:圆心角的度数等于圆周角的两倍
D:在同圆或等圆中，相等的圆周角所对的弦、弧分别相等
学校教育始于（　）。
A:奴隶社会初期
B:奴隶社会末期
C:原始社会末期
D:封建社会中期
对儿童少年尤为重要的道德情感是（）。
A:事业感
B:自尊感
C:集体主义情感
D:义务感
下列语句相对应的描写方法正确的一项是（）
A:胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。（外貌描写）
B:马宝玉嗖的一声拔出手榴弹，拧开盖子，用尽全身气力扔向敌人。（动作描写）
C:没人给他肯定的回答，他便埋头接着挖。（神态描写）
D:所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高。”（语言描写）
鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。”这是一种（）。
A:双趋冲突
B:双避冲突
C:趋避冲突
D:多重趋避冲突
下面属于信息的是（）。
A:纸张上的文字
B:身份证中的相片
C:屏幕中显示的图像
D:信息媒体所表达的内容
参观法的种类有（　）。
A:准备性参观
B:并行性参观
C:总结性参观
D:常识性参观
E:教育性参观
“环境决定论”的代表人物是（）。
A:霍尔
B:华生
C:高尔基
D:格塞尔
课程按学生选择课程的自主性可分为（）。
A:基础性课程
B:拓展型课程
C:研究性课程
D:选修课程
E:必修课程
我国小学德育的基本原则有（）。
A:导向性原则
B:疏导原则
C:尊重学生与严格要求相结合原则
D:教育的一致性与连贯性原则
E:因材施教原则
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