出自:幼儿园教师资格证

阅读下面的儿歌,回答后面的问题。 明又明,亮又亮, 一团火球挂天上, 冬天待的时间短, 夏天待的时间长。 (1)从儿歌的统艺术形式来看,这属于哪种类型的儿歌?试说这种形式的儿歌的作用。(8分) (2)试对这首儿歌进行评析。(7分)

什么是“和谐社会”社会学认为,社会是由人群组成的一种特殊形态的群体形式,是相当数量的人按照一定的规范发生相互联系的生活共同体,它的特征之一是具有结构性。而社会结构是指社会系统的各组成部分或社会体系中诸要素之间比较持久、稳定的相互联系模式。只有社会的经济、政治、文化、生活的各个领域和部分都紧密联系、互相协调,整个社会才能始终保持有序和谐的状态。所以,“和谐社会”就是说社会系统中的各个部分、各种要素处于一种相互协调的状态。“和谐社会”实际上是一种整体性思考问题的观点,要求我们在把工作视野拓展到政治、经济、社会、文化等各个方面,运用政策、法律、经济、行政等多种手段,统筹各种社会资源,综合解决社会协调发展问题。著名的政治学家亨庭顿关于现代化引起不稳定,现代化伴随着风险的观点已经得到了许多国家经济社会发展经验的验证。即现代化起飞的时期(从农业社会向工业社会过渡时期),是进入社会结构错动、社会问题增多、社会秩序失范、社会风险易发的时期。我国社会转型正面临关键的临界点,即进入了社会发展的矛盾凸显时期,也就是社会失调时期。这种由社会结构内部不协调而产生的矛盾、冲突或人们的无序互动导致的紧张状态而产生的压力.称为社会张力。当社会张力的能量逐步积蓄起来,会对社会结构形成巨大的冲击力,并在社会结构最薄弱的环节释放出来。而这种无序的社会力量的爆发就是社会危机或叫社会风险。
这十几年是我国社会经济发展最快的时期,也是人民群众得实惠最多的时期,但并不是各方面完全协调发展的时期。我们的主要精力一度集中在经济建设上,而忽略了各种社会问题。有的人在GDP崇拜下,只讲效率而忽视了公平,使社会问题有积压、增多的趋势,甚至以牺牲一个阶层(群体)的利益去满足另一个阶层(群体)的利益,形成了诸多社会不稳定因素,使社会运行不顺畅。正是在这种社会背景下,提出了“和谐社会”的问题。
要建设和谐社会,自然地涉及作为执政党解决这些社会问题的能力。提高我们党的执政能力,就必须提高我们党整合社会结构、社会利益、社会关系等能力。因此,作为社会主义国家的执政党,必须按照构建社会主义和谐社会的目标,从社会整体利益和人民长远利益出发,正确引导和处理各种社会矛盾,尽可能将社会转型的代价降低到最低程度,使整个社会结构协调与和谐,顺利渡过社会发展的阵痛期。
(节选自《百科知识》)



第1题,共2个问题
(单选题)根据原文,对“和谐社会”的理解不正确的一项是( )。
A:和谐社会是指相当数量的人按照~定的规范发生相互联系的生活共同体
B:和谐社会是指社会各领域和部分都紧密联系、互相协调、构成有序和谐的状态
C:和谐社会是说社会系统中的各个部分、各种要素处于一种相互协调的状态
D:和谐社会也是一种整体性思考问题的观点,它要求兼顾各方,运筹得当,协调发展

第2题,共2个问题
(单选题)下列对我国目前“社会风险”的成因分析不恰当的一项是( )。
A:许多国家经济社会发展的规律是现代化引起不稳定,现代化伴随着风险,我国也不例外
B:我国正处在进入社会结构错动、社会问题增多、社会秩序失范、社会风险易发的时期
C:随着我国社会矛盾的逐步蓄积,对社会结构的巨大冲击,无序的社会力量必然爆发出来
D:十几年来,我国主要精力集中于经济建设,而忽略各种社会问题;只讲效率而忽视公平
社会规范的意义和作用是什么?
幼儿在教师的指导下进行交流,辨明是非真伪,提高认识或弄清问题的方法是()。
A:谈话法
B:讨论法
C:讲解法
D:演示法
河北省的简称是()。
A:冀
B:青
C:荆
D:扬
下面不属于表演游戏的种类的是( )。
A:木偶戏
B:影子戏
C:桌面表演
D:制作道具
幼儿的学习是否有意义,关键在于幼儿采用哪种学习方式。
学前儿童语言教育的落脚点是()。
A:语言教育目标
B:语言教育内容
C:学前儿童语言发展
D:语言教育活动设计
概念与概念之间的联系是()。
A:分类
B:推理
C:抽象
D:判断
浙江省的建制在()时确定。
A:清朝乾隆
B:清朝康熙
C:明朝初年
D:元朝
评价方案一般是由评价指标标准和()共同组成。
A:评价内容
B:评价活动指导思想
C:评价方法
D:评价指标
a、b、c、d、e和f是两对三胞胎。另外,已知下列条件: (1)同胞兄弟姐妹不能进行婚配; (2)同性之间不能婚配; (3)在这六人中,其中,四人是男性,二人是女性; (4)在这三胞胎中,没有属于同性兄弟或姐妹的; (5)a与d结为夫妇; (6)b是e的惟一的兄弟。 有一天,有5个很精明的海盗抢到100个金币,他们决定依次由甲,乙,丙,丁,卯五个海盗来分当由甲分时,剩下的海盗表决,如果乙,丙,丁,卯四人中有一半以上反对就把甲扔下海,再由乙分……以此类推;如果一半及以上的人同意,就按甲的分法。请问甲要依次分给乙,丙,丁,卯多少才能不被扔下海并且让自己拿到最多?
我国《义务教育法》规定()。
A:所有六周岁的儿童都必须入学接受义务教育
B:所有七周岁的儿童都必须入学接受义务教育
C:七、八周岁的儿童必须入学接受义务教育
D:六周岁的儿童应入学接受义务教育、但是条件不具备的地区可以推迟到七周岁
简述《纲要》中对健康活动的指导要点。
幼儿教师了解幼儿的最好的信息源来自( )。
A:同龄人 
B:社区人士 
C:家长 
D:教养员
材料:离园时,三岁的小凯对妈妈兴奋地说:“妈妈,今天我得了一个‘小笑脸’,老师还贴在我的脑门儿上了。”妈妈听了很高兴。连续两天,小凯都这样告诉妈妈。后来妈妈和老师沟通后才得知,小凯并没有得到“小笑脸”。妈妈生气地责怪小凯:“你这么小,怎么就说谎呢?”问题:小凯妈妈的说法是否正确?试结合幼儿想象的特点分析上述现象。
根据环境中构成的内容与性质差异,幼儿园环境分为物质环境和()。
A:社会环境
B:精神环境
C:城市环境
D:局部环境
当在Windows操作系统中打开了多个应用程序时,切换窗口应使用的快捷键是()。
A:Alt+Tab
B:Alt+F4
C:Shift+Tab
D:Shift+Esc
《幼儿园教育指导纲要(试行)》中对每个领域进行阐述时,“指导要点”说明了()和该领域教育教学的特点。
A:该领域的价值取向
B:教师该做什么、怎么做
C:该领域应当注意的普遍性的问题
D:该领域教和学的特点
品德是什么?
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马斯洛指出,如果人在__________、安全、__________、__________等方面的需要都得到满足,便会产生较强的__________,努力去探索环境、完成自己力所能及的事。
幼儿园的直观手段有()、()、()、()。
运用演示法需要注意哪些事项?
论述《幼儿园教育指导纲要(试行)》中的幼儿健康教育目标。
小班幼儿琪琪在晨间活动时,不小心摔了一跤,膝盖磨破了皮,头上鼓起了一个包。据此请说说你的急救方法。
科学的课程评价标准应具有哪四个基本特征?
实施惩罚法应注意哪些事项?
下面哪个不是儿童文学创作的三个最基本的母题之一()。
A:爱
B:顽童
C:学校生活
D:自然
阅读材料,并回答问题。 木车的激情 在现代旅行中,我们常常因为交通工具的不够迅捷而焦躁和苦恼。我们祈盼乘坐的车辆眨眼间就到达目的地,幻想它能像闪电一样穿越莽野。我们有时甚至为最现代的旅行交通工具--飞机--感到焦急,比如说为机场的长长滞留、耽搁,感到愠怒和不安。我们总是那么急于从甲地到乙地,总是有那么多事情要做。我们碌碌奔波,但催促我们行动的激情是那样脆弱和渺小。我们怎么能够想象几千年前,有一位思想者就乘坐着一辆缓慢的牛车或马车,在大地上往复奔走,是的,他为了自己的思想,为了自己的理念而不知疲倦,并这样终其一生。他就是我们所熟悉的古代哲人孔子,还有他的一群弟子。他们都是一些为思想而激动的不知疲倦者。我们不妨把这些人的一生,把这一切,称为"木车的激情"。由于车速是极其缓慢的,里程是极其艰难的,因而我们今天更有理由说,他的激情才更为强大、更值得信赖。枯叶铺地,北风呼啸。在冬天,那个哲人也不能舍弃自己的旅程。这在越来越聪明的现代人眼里是不可思议不可理解的。一位不可理喻的执著者,让世界感到畏惧了。"政治"这两个字在现代或许已经变质。我们现代人几乎仅仅可以从那辘辘的木车声中,听到"政治"的真正含义,领略它的本质。它那时候是人、旅途、木车,是面对土地的求索,是这样的不知疲倦。原来在古代,"政治"和"诗"是合二为一的,这才让后人生出了永久的崇敬,他不倦地向各阶层诉说他的思考,他的思想,他对这个世界的观察,他探索到的各种各样的原理。作为一位布道者,一位启蒙者,一位诗人,大概这个世界上没有几个人能够与他比肩。但人们往往承认他是布道和启蒙者,而不愿承认他是诗人。可是,现代人在这个寒冷的冬天,在北风击碎冰凌的时刻,真的不能从辘辘的马车声中,听到和看到孔子那一腔燃烧的诗情吗?这是一首长长的、写在大地上的诗,是可以从东方播散到西方的长卷。它就像高空的彩虹一样,横跨万里,放射出璀璨的光辉。我们相信,一本《论语》只是微薄的纪念,只是简短的记录,他那真正的、更为渊博的思想,却是由车轮和双足镌刻在大地上的。它们化在了历史的尘埃之中,需要无数的后人在气流和土末里感觉和辨析,去接受它们的渗透和感染。那个颠簸的木车,把激情播撒在中国大地上。他成了中国乃至整个东方的骄傲,也成了整个人类的骄傲。他的行为表明了人类在某个方面的认识和耐力。他可以指示我们走向多么遥远。他不仅属于古代,更属于现代和未来。给这样一个伟大的言者和行者做一个鉴定,我们也许是无能为力的。可是我们很容易就会发现:他是这样一种生命,他抓住了更本质的东西,所以他才能走向未知的选择,才能驾驭颠簸的木车,承载那么多思想,驶进茫茫历史长河之中,驶进一片灿烂之中。遥想那个古人的身影,我们似乎会明白一点什么。原来只有激情,只有他所击打出的思想的闪电,才可以超越一切交通工具的迅捷,使一切现代传播工具相形见绌。思想才是真正迅捷的、阔大无边的,可以笼罩这个宇宙。激光、无线电波甚至都很难拥有这样的速度和力量。当我们人类不断地将自己的智力和激情变为现代科技,变为非常具体的器械和工具的时候,我们常常忽略了它的源头,忽略了它们真正是来自人类共同的心灵--这样一个基本而重要的现实。无论怎样现代的工具都不能取代心灵。抽掉了心灵,一切都无从谈起。在那个伟大的心灵面前,即便是缓缓爬行的木车,也不能阻断万丈激情。激情的燃烧可以使他穷尽一切艰难险阻,可以穿越十万大山。枯竭而渺小的现代人即便拥有了火车,有了飞船,有了一切的一切,也并不能阻止眼前的危机。也许当我们现代人懂得一遍又一遍怀念木车的激情的时候,才会走向自己的觉悟。 联系全文,概况本文主旨。