出自:小学教师资格证

皮亚杰认为儿童在学龄前是不能真正掌握数的概念的。（）
教师根据教学任务要求．指导学生在校国外一定场所运用所学知识进行实际操作和其他实践活动．以帮助学生掌握知识、形成技能的方法是（）
A:实习法
B:指导法
C:实验法
D:滨示法
义务教育既是受教育者的权利，也是社会应当承担的义务，因此不具有强制性。
教师职业权利包括教育教学权、科学研究权、获取报酬权、管理学生权和（）等。
A:民主管理权
B:名誉权
C:人身权
D:生命健康权
“不同性质、不同层次和不同专业学校教育所要完成的具体任务”就是（）。
A:教育目的
B:教育目标
C:教育方针
D:教学目标
人的教育活动与动物“教育”活动的本质区别是（）。
A:社会性
B:生产性
C:实践性
D:意识性
德育过程的基本矛盾是（）。
A:知与行的矛盾
B:外界多种良莠掺杂的教育影响之间的矛盾
C:学生的上进心与惰性之间的矛盾
D:教育者提出的德育要求与受教育者已有的品德基础之间的矛盾
一本故事书共有m页，小明第一天看了n页，第二天看了a页，还剩（）页没有看。
A:mn－a
B:na－m
C:m－n－a
教育改革的核心是（）改革。
A:内容
B:课程
C:方法
D:途径
我国已故著名逻辑学家金岳霖小时候听到“金钱如粪土”、“朋友值千金”这样两句话后，发现有逻辑问题，因为它们可推出“朋友如粪土”的荒唐结论。既然“朋友如粪土”这个结论不成立，于是从逻辑上可以推出（）。
A:"金钱如粪土"这一说法是假的
B:如果朋友确实值千金，那么金钱并非如粪土
C:"朋友值千金"这一说法是真的
D:"金钱如粪土"、"朋友值千金"这两句话或者都真，或者都假
为设果“设”（）
A:假设
B:摆放
C:假使
2.7992³2.5积保留两位小数是（）。
A:6.99
B:7.00
C:7
认知一结构学习论在教学中主张（　）。
A:探究法
B:班级授课制
C:发现法
D:讨论法
认知过程是学生借以获得信息、做出计划和解决问题的学习过程。
斯金纳认为行为分为两类，分别是（）。
A:学习行为和操作性行为
B:应答性行为和操作性行为
C:刺激行为和反应行为
D:操作性行为和反应性行为
教育心理学中的教学环境是指社会环境。
班主任工作的基础和前提是了结合研究学生。
“十年树木，百年树人”体现的教师职业特点是（）。
A:复杂性
B:长期性
C:示范性
D:创造性
美国著名教育心理学家布鲁纳提出的学习理论是（）
A:尝试一错误学说
B:完形一顿悟学说
C:有意义接受学习论
D:认知一结构学习论
一批货物，甲队运了98．2吨，比乙队多运2．8吨，乙队运（）吨。
A:100
B:101
C:95.4
素质教育就是多开展课外活动、多上文体课。（　）
下列不属于综合实践活动内容的是（）。
A:信息技术教育
B:德育
C:研究性学习
D:社区服务与社会实践
在Word中，单击文档中的图片会（）。
A:选中该图片
B:弹出快捷菜单
C:在画图中打开该图片
D:启动图形编辑器并选中该图片
在学期教学开始或一个单元教学开始时对学生现有知识水平、能力发展的评价是（）
A:诊断性评价
B:形成性评价
C:总结性评价
D:自主性评价
简述人的发展的涵义。
观察存在着主观的成分，“纯客观”的观察是不存在的。
小芳常常因为不守纪律而受到批评，但她不以为然，还说只要学习好，守不守纪律无所谓。面对这样的情况，班主任首先应采用的教育方法是（）。
A:说服教育
B:情感陶冶
C:榜样示范
D:实践锻炼
能较全面地反映被评价者品德情况，且应用较广的品德评价法的是（）
A:加减评分法
B:操行评语法
C:模糊综合测评法
D:评等评分评语综合测评法
简述小学班队活动的基本类型。
建立民主、平等、和谐的师生关系，关键在（）。
A:学生
B:教师
C:校长
D:家长
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