出自:教师招聘考试（教育理论综合）

简述教育法律责任的归责形式
在古代教育中，教学组织的基本形式是（）。
A:班级授课制
B:个别教学
C:复式教学
D:现场教学
许多优秀学生总结出的考试复习方法如下：第一、要把主要精力集中在教材的中心、重点和难点上，不彻底搞懂绝不放手。第二，要及时巩固，防止遗忘。复习要在课后及时进行，但不能一曝十寒，第三，在复习时候，要善于将抽象的知识和材料形象化，进行生动丰富的想象，第四，背诵文章时，要加强对中间部分材料的重点识记，第五，要合理安排好复习内容，一次识记内容不能太多，并且要达到过度学习。请你根据有关遗忘的知识，分析防止遗忘的方法。
杜威的课程设计教学模式的结构是（）。
A:诱导学习动机→领会新教材→巩固知识→检查
B:设置问题情境→确定问题或课题→拟定解决课题方案→执行计划→总结与评价
C:明确结构、课题和资料→建立假说、推测答案→验证→得出结论
D:个别解释→种类解释→掌握规律→获得理解
“鱼我所欲也，熊掌亦我所欲也，二者不可得兼”这是（）冲突。
某校初中班主任吴老师在批改作业时，发现学生高某的作业本中夹了一封写有XXX收的信件，吴老师顺便拆封阅读了此信。这是高某写给一位女同学的求爱信，吴老师看了十分生气，后在班会上宣读了此信，同时对高某提出了批评。次日高某在家留了一张字条后离家出走。高某家长找到吴老师理论并要求将高某找回。吴老师解释说："我作为教师，对学生进行教育和管理是我的职责，我批评高某是为了教育和爱护他。他是从家中出走的，与我的工作没有关系。"

第1题，共2个问题
(简答题)吴老师的哪些做法不正确？试述你的判断所依据的法规及条款。

第2题，共2个问题
(简答题)吴老师的解释是否正确？为什么？
要求教师将截取的录像部分刻成DVD光盘，你认为选择下列哪种软件可以完成（）。
A:Photoshop
B:豪杰影霸
C:Nero Burning Rom
D:SAngIt
提问的功能主要体现在（）。
A:激发学习动机，集中注意力
B:启发学生思维
C:培养学生参与能力
D:实现师生互动交流，活跃课堂气氛
如何做好后进生的个别教育?
教育心理学是一门研究学校情境中学与教的基本心理规律的科学。它是心理学与教育学的交叉学科，这意味着它是一般心理学原理在教育中的应用。
下列关于教学方法和教学策略的关系叙述正确的是（）
A:教学策略受制于教学方法
B:教学策略从层次上低于教学方法
C:教学方法的采用不受教学策略的支配
D:教学方法是教学策略的具体化
《中华人民共和国职业教育法》于（）第八届全国人民代表大会常务委员会第十九次会议通过。自（）起施行。
“本科女生是小龙女，女硕士是李莫愁，女博士是灭绝师太”这种说法是一种典型的（）效应。
案例分析题(11分)：新课改来了，几家欢喜几家忧。对于一些中老年教师，对新课改一时难以适应，他们在教学岗位上用自己的一套方式教了几十年，突然说要课改，几十年的习惯一下子扭转不过来。请给这些教师完成角色转变提出建议。
教师备课工作包括：钻研教材、制定教学进度计划和（）
A:设计练习作业
B:了解学生
C:检查学生学具
D:布置教室环境
根据我国《民办教育促进法》的规定，我国的民办教育事业属于（）
A:企业公益事业
B:社会公益
C:收费教育事业
D:高等教育事业
在反射弧中，直接与外界刺激接触的有（　）。
A:感受器
B:传入神经
C:传出神经
D:效应器
教育心理学是应用心理学的一种，是心理学一般原理在教育中的应用。
对孤儿无法查明其父母或者其他监护人的以及其他生活无着落的未成年人，由（）设立的儿童福利机构收留抚养。
A:行政部门
B:财政部门
C:民政部门
高等学校应当根据（）的认定结论和处理建议，结合行为性质和情节轻重，依职权和规定程序对学术不端行为责任人作出处理或提出处理建议。
A:学术委员会
B:高效管理办法
C:校领导
D:上级领导机关
教师资格证考试，属及格分为过关标准。这种评价属于（）
A:相对评价
B:绝对评级
C:定量评价
D:定性评价
在学业成功与失败归因中，内在的、可控的、不稳定的因素是（）
A:努力程度
B:能力高低
C:运气好坏
D:任务难易
特殊教育学校（班）应当具备什么条件？
“育人”是“教书育人”的（）概念。
A:本位
B:上位
C:终位
D:原位
简述素质教育基本内涵？
新课程改革打破了单一的自上而下的集权管理，形成了（）、（）、（）三级课程并行的层次结构。
活动和交往是学生品德形成的（）
A:关键
B:基础
C:内容
D:途径
教育活动中要注意三结合，发挥教育合力，这三结合所指的三种教育是（）。
A:家庭教育
B:道德教育
C:班级教育
D:学校教育
E:社会教育
教师常用表扬、称赞等方式，激励学生学习进步，其针对的学习动机理论是（）。
A:自我效能感理论
B:成就动机理论
C:强化理论
D:动机归因论
教师根据学科课程标准要求，指导学生运用所学的知识从事一定的工作或操作，将书本知识运用于实验，这种方法是（）。
A:实验法
B:实习作业法
C:参观法
D:实践活动法
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