教师招聘考试（教育理论综合）

出自:教师招聘考试（教育理论综合）

教师、学生和教学环境等组成教学系统，下列有关现代教学系统的说法中，你认为正确的是（）。
A:师生之间的业务关系是最基本的教学关系，是教学得以进行的基础，教师的角色是设计者、组织者、授业者、管理者和研究者，对整个教学活动负责
B:学生的角色一般是接受者、参与者、学习者和被管理对象，同时又是学习的主人和自我教育的主体
C:教师需要结合实际的教学条件和学生的特点对教学内容进行再加工，以使其更适合学生学习
D:师生情感关系伴随着教学活动的开展而自然形成，受到教学过程和结果的直接影响。富有魅力的教学过程和高效优良的教学结果，会促进师生的情感关系更加融洽和谐；反之则可能使师生的情感关系恶化

（）是从上一代继承下来的生理解剖上的特点。
A:基因
B:遗传
C:身心发展
D:个体主观能动性

下列不符合现代教育制度发展趋势的是（）。
A:加强学前教育并重视其与小学教育的衔接
B:强化普及义务教育.延长义务教育年限
C:普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展
D:学历教育与非学历教育的界限日益明晰

通过学生的学习成果评价，引起任课教师之间、学生之间、班级之间、学科之间的横向比较，从而了解到教师、学生、本班、本学科的优劣势，这体现了教学评价的（）
A:激励功能
B:反馈功能
C:竞争功能
D:强化功能

在课堂上教师让学生列举砖头的用处时，学生小方的回答是“砌墙，造房子，造仓库，造学校，铺路”，小明的回答是“盖房子、花坛，打狗，敲钉，当垫脚石”，你更倾向哪种回答？为什么？根据心理学的原理进行分析。

学习时，学习者利用一定的记忆术帮助掌握知识，这种学习策略属于（）。
A:复述策略
B:精加工策略
C:组织策略
D:元认知策略

教师与幼儿沟通时，不正确的做法是（）
A:注意倾听
B:言语专业化
C:注意蹲下去与孩子平等对话
D:用点头、抚摸鼓励幼儿

新的学期开始了，陈老师为了测验班内学生现在的知识水平，组织了一次摸底测验，这种测验属于（）。
A:安置性评价
B:诊断性评价
C:总结性评价
D:形成性评价

如果两个概念的外延有而且只有一部分重合，则这两个概念之间的关系是（）。
A:全同关系
B:包含关系
C:交叉关系
D:矛盾关系

关于教师的医疗待遇，下列说法中正确的是（）
A:教师的医疗应当同当地国家公务员享受同等待遇
B:定期对教师进行身体健康检查，并因地制宜安排教师进行修养
C:医疗机构应当对教师的医疗提供方便
D:以上都对

“余音绕梁三日不绝于耳”属于（）。
A:形象记忆
B:动作记忆
C:情绪记忆
D:逻辑记忆

情感包括理智感、道德感和（）

教育具体而实在的规定性主要体现在（）。
A:教育是人类有意识地传递社会经验的活动
B:教育具有经济功能
C:教育是以人的培养为直接目标的社会实践活动
D:教育是人类所特有的一种有意识的社会活动

学校应当全面贯彻国家的教育方针，对未成年学生进行德育、智育、体育、美育、劳动教育以及社会生活指导和（）。
A:职业教育
B:青春期教育
C:特长教育

试述行动研究法?

我国新课标改革不倡导的教学观念是（）。
A:教学过程的课程创生与开发
B:教学过程的封闭与专制
C:教学过程的人文关怀
D:教学过程的师生交往与互动

—个青年教师在进行公开课《伊利草原漫记》教学时，课文第二段第三行写秋天猎人猎熊的果敢，但一名学生没有按要求归纳猎人果敢的特点，而是说猎人残忍，同时指出猎人的行为是违法行为。原本课文中这一段是歌颂猎人的，学生却痛斥猎人的猎熊行为，这是教师所始料不及的。可喜的是，这位教师并不因为学生当着听课教师的面提出不同的观点而气恼或逃避，而是因势利导，让学生充分讨论，发表自己的意见。最后全班学生从保护野生动物的角度出发，推翻了课文的观点。对该教师的教学行为的评价正确的是（）。
A:遵循教育规律，实施素质教育，激发学生创新精神
B:关爱学生健康，保护学生安全，维护学生权益
C:循循善诱，诲人不倦，因材施教
D:坚守高尚情操，严于律己，以身作则
E:关心集体，团结协作，维护学校荣誉

凡年满（）周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到（）周岁。
A:5，6
B:6，7
C:7，8

从我国教育目的表述可以看出，我们始终坚持德、智、体、美等方面全面发展的方向，始终强调教育与生产劳动相结合的方针。

按照美国教育哲学家谢弗勒对教育定义的分类，作者自己创制的、其内涵在作者的某种语情境中始终是同一的定义属于（）
A:描述性定义
B:纲领性定义
C:解释性定义
D:规定性定义

李某的女儿李霞14岁，系农村某镇初中二年级学生。李某认为，女孩上学无用，还不如早出来打工赚钱，于是将李霞送到广东东莞打工。开学一周后，学校老师、领导和村干部多次上门家访，李某拒绝说明去向，有时还恶语相加：“孩子读不读书是我们家里的事，关你什么屁事！”请运用《义务教育法》对这一案例进行分析。

一般而言，学习的程度达到多少时记忆效果较好？（）
A:50%
B:100%
C:150%
D:200%

美丽的小兴安岭我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树……几百里连成一片，就像绿色的海洋。春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。溪里涨满了春水。小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显得更苍翠了。秋风吹来，落叶在林间飞舞。这时候，森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鲜嫩的蘑菇和木耳，还有人参等名贵药材。冬天，雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。地上的雪厚厚的，又松又软，常常没过膝盖。西北风呼呼地刮过树梢。紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里。紫貂捕到一只野兔当美餐，黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子，有时候还到枝头散散步，看看春天是不是快要来临。小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。

第1题，共2个问题
(简答题)请分析文本景物描写的特点。

第2题，共2个问题
(简答题)围绕教学重点，设计调整教学环节并简要说明理由

心理现象也叫心理活动，形式上包括（）和（）两个方面。

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