出自:国家开放大学《中学语文教学研究》

一般地说，课程可以分为（）、综合课程、核心课程与（）四种。 
五四运动以后，语文教学中的主要变化是（）在语文教学法中取得了合法地位，并逐步占据主要地位。
中国古代教育分为（）、（）、（）三阶段。
语文知识的学习、语文技能的掌握具有（）上升的特点。 
A:循环学习、螺旋式
B:深入学习、渐进式
C:不断学习、螺旋式
D:反复学习、连锁式
学生的（）发展是教学的根本目标。 
A:个性
B:参与性
C:独立性
D:自主性
我国传统学习方法主要是通过（）、（）和练习活动获取知识和技能。
为什么说语感是语文素质的核心？ 
一般认为，语文教学原则主要包括全息性原则、（）、（）和（）。 
所谓“仁者见仁，智者见智”运用到学生的阅读过程中指可以发展和张扬（）。
刨意性阅读的思维操作一般有哪三种模式？ 
语文课程教学目的的特征有（）、（）和（）。 
简述新中国语文教学改革的历程。 
（）与（）的统一，是语文课程的基本特点 。
语文学科如何加强现代教育技术与教学实践的结合。 
在阅读教学和作文教学中进行口语教学有哪些方法？ 
听力训练有哪些的办法？ 
简述微观视野下阅读活动作为一个行为系统的特征。 
简述范文对促进学生语文知识三个层面学习的具体内容。
结合自身实践，谈谈你对“作文是一种复杂的情感活动和心智活动过程”的理解。
语文素质包括两个层次，四个方面。直觉层次是指语感；非直觉层次包括（）、（）和（）。
1956年秋，我国语文教育进行了（）分科教学实验。（）年，该实验停止。
语文教案的要求是：（）。
口语交际教学目标的特征是什么？ 
语文课程与现代教育技术的整合主要体现在哪些方面？ 
联系该教学实例具体分析“阅读教学是一种教育实践活动”这一基本属性。 
阅读活动开始前的准备，主要有三种活动：（1）（）；（2）（）；（3）（）。
什么叫作文能力结构？
作文教学中审题的指导方法有（）法，（）法，题目补充法和（）法。
语文的一般能力包括（）的能力，语感能力，（）能力，思维能力和（）能力。
在语文教学过程中，主要的“读”的方法有（）（）、抄读和（）四类。 
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