出自:00453《教育法学》

1995年，（）的颁行，标志着我国教育法学研究进入了一个新的阶段。
A:教师法
B:高等教育法
C:义务教育法
D:教育法
司法解释 
简述我国建国后教育法制建设的基本历程？
简述教育权与受教育权的相互关系。
学生跳级
国外教育法规建设的特点与经验有哪些？
学校及其他教育机构设立的基本条件有哪些？
终身性
我国的国家教育考试主要包括（）
A:入学考试
B:水平考试
C:技术等级考试
D:职业资格考试
E:学历认证考试
（）年，德国学者黑格尔撰写的《学校法学》一书，被认为是世界上第一部系统的教育法学著作。
A:1945
B:1947
C:1957
D:1963
为什么学校不得以营利为目的？
国家保护
试述学校事故发生的原因。
某中学为整顿教学秩序，搞了一次日常教学秩序检查评比活动。初三（1）班班主任金老师为严肃课堂教学秩序，争取在此次活动中夺得好成绩，于是便公开在课堂上宣布，从今以后，谁上课迟到影响了班级荣誉，除批评教育外，另罚款5元，充当班费，年底一律不评为三好学生。一日，该班学生冯刚上课迟到了，课后即受到班主任金老师的当众批评，并被罚款5元。学生家长对教师罚学生款的做法很有意见，反映到学校，但学校却明确表示支持金老师的做法，理由是认为目前学生违纪现象严重，靠以往的单纯进行批评教育的方法已很难起到良好的效果，辅以一定的经济处罚应该是必要的。当事人违反了什么法律？应承担什么法律责任？
教育法规定的法律责任是如何分类的？
义务教育的物质保障是什么？
我国依法可以举办学校的社会力量主体有（）
A:企业
B:事业单位
C:社会团体
D:个人
E:其他社会组织
根据我国宪法和有关法律的规定，具有向各级人民代表大会及其常务委员会提出有关法律议案的职权的机关和人员有（）
A:各级人民代表大会的代表
B:各级国家权力机关的主席团及常设机构
C:各级国家行政机关
D:国家最高司法机关与军事机关
E:各地方司法机关
在计划体制下，政府和学校的基本社会关系是（）
A:统筹性关系
B:隶属性关系
C:监督性关系
D:职能性关系
论述学校办学自主权的基本特征。
教师资格制度、（）是加速教师专业化过程的最重要的制度保障。
A:教师奖惩制度
B:教师职务制度
C:教师培训制度
D:教师聘任制度
《教育法》中规定，学生享有“按照国家有关规定获得（）”的权利。
A:捐赠
B:奖学金
C:贷学金
D:助学金
随着《义务教育法》的颁布与实施，基本被取消的初等学校类型是（）
A:青年和成人的初等学校
B:简易小学或教学点
C:工读学校
D:社区学校
怎样加强教育执法制度建设？
职业教育体系
国家举办的学校和社会力量举办的学校的区别在于（）
A:公益性不同
B:教育目的不同
C:经费来源不同
D:举办主体不同
E:教育对象不同
当行政相对人不服行政机关对民事纠纷作出的调解和其他处理时，可通过行政复议的方式寻求法律救济。
学生的基本权利
职业教育的本质特征是（）
A:实践性
B:职业性
C:双元制
D:模块制
根据我国《宪法》规定，国家发展的教育包括（）
A:义务教育
B:中等职业教育
C:高等教育
D:扫盲教育
E:学前教育
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