出自:00387《幼儿园组织与管理》

目标管理所谓目标管理
赫兹伯格的双因素理论是关于保健和（）的双因素理论。
A:激励
B:创新
C:生产
D:人文
保教并重，（）结合原则是幼儿园管理原则中最独特的原则。
确立了我国幼儿教育兼有教育性和福利性的双重性质的文件是（）
A:《关于托儿所、幼儿园几个问题的联合通知》
B:《幼儿园暂行规程》（草案）
C:《幼儿园暂行教学纲要》
D:《幼儿园管理条例》
幼儿园建筑可以是平房，也可以是楼房，楼房不要超过（）
A:二层
B:三层
C:四层
D:五层
教师要严以律己，为人师表，敬业爱岗，这是老师必须遵循的行为规范中的（）
A:对待教育对象的规范
B:对待服务对象的规范
C:对待教师集体的规范
D:对待自己的规范
幼儿园房舍的最起码的条件是（）、阳光较好。
学前教育行政
.管理方格理论从领导者对工作任务的关心与对人的关心程度来分析，在最典型的五种领导者的管理类型中，最理想是（），是最有效的方式。
幼儿教育的组织形式要坚持（）、灵活多样。
总务管理者应具备主动性和（），这也是与其他行业管理者不同之处。
A:自觉性
B:自发性
C:自然性
推行经费公开奖惩公开意见公开和（）来保证勤俭特征。
A:人事公开
B:任务公开
C:目标公开
D:理论公开
主要可通过观察、个别访谈、座谈、经验介绍、问卷或查阅记录等具体方式进行的研究方法是（）
A:调查法
B:文献法
C:实验法
D:案例法
幼儿园评价
目标既有挑战性又有可行性，“跳一跳，够得着”，表明目标具有（）
A:启动作用
B:衡量作用
C:凝聚作用
D:激励作用
幼儿园工作评价是依据一定的标准与程序，有目的、有计划、有组织地对园所各个方面的工作进行科学调查，搜集、整理、处理相关信息，并做出（）的过程。
既是组织一切管理活动的出发点或称起点，是组织内部各项管理活动的依据，也是管理活动的最后归宿或称终点的是（）
A:管理目标
B:管理过程
C:检查
D:总结
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