出自:小学教师资格证

改革开放前，中国的科技成就中使中国在空间领域跻身于世界先进国家行列的是（）。
A:“神舟”号宇宙飞船成功发射
B:战略核导弹的发明
C:“东方红”一号卫星成功发射
D:巨型计算机研制成功
我国小学课程设计应坚持哪些原则？
请说出五种以上未成年人不良行为是什么？
场独立型概念的提出人是（）。
A:卡特尔
B:威特金
C:吉尔福特
D:列为托夫
STS课程从（）年代在英国出现，今年来在各国广为流传。
A:70
B:60
C:50
D:40
性的成熟是一个人生长过程中生理发育极为重要的特征，这个特征出现时期是在（）
A:童年期
B:少年期
C:青年期
D:成人期
在美国与西班牙作战期间，美国海军曾经广为散发海报，招募兵员。当时最有名的一个海军广告是这样说的：美国海军的死亡率比纽约市民还要低。海军的官员具体就这个广告解释说：“根据统计，现在纽约市民的死亡率是每千人有16人，而尽管是战时，美国海军士兵的死亡率也不过每千人只有9人。” 如果以上资料为真，则以下哪项最能解释上述这种看起来很让人怀疑的结论？（）
A:在战争期间，海军士兵的死亡率要低于陆军士兵
B:在纽约市民中包括生存能力较差的婴儿和老人
C:敌军打击美国海军的手段和途径没有打击普通市民的手段和途径来得多
D:美国海军的这种宣传主要是为了鼓动入伍，所以，要考虑其中夸张的成分
营造良好课堂气氛的策略不包括（）。
A:重视显性课程
B:建立正确的教师价值观
C:人性化教育目标的强化
D:重视隐性课程
对班主任工作评价要以评价标准为准绳，以班主任的（）、（）为依据，以各方面意见为参考，做到实事求是，恰如其分。
（）决定了小学德育的内容、形式和方法，而且制约着小学德育的整个过程。
A:小学德育目标
B:小学教育目的
C:国家德育目标
D:基础教育本质
操作技能的特点是（）。
A:物质性、外显性、展开性
B:物质性、外显性、简缩性
C:观念性、内隐性、简缩性
D:观念性、内隐性、展开性
小环去小芳家玩，小芳拿出面包、苹果、矿泉水和牛奶招待她。如果小环只能从中拿两样，她有（）种不同的拿法。
A:3
B:5
C:6
简述课堂教学的常用方法。
在对某乡镇情况进行研究的过程中，人们获得了以下信息： （1）富裕的张村村民都非常勤劳； （2）相对贫困的李村也有村民非常勤劳。 由此可见，（）。
A:非常勤劳但不是李村的人一定是张村的村民
B:非常勤劳但不是张村的人一定是李村的村民
C:非常勤劳的人有些不是张村的村民
D:该乡镇非常勤劳的人不是张村的村民就是李村的村民
简述小学生注意发展的规律。
王老师在小中的评价表上这样评价“该生在校尊敬师长，团结同学，乐于助人，学习成绩优异”。他所采用的评价方法是（）。
A:定性评价
B:定量评价
C:诊断性评价
D:形成性评价
怎样发展小学生注意的有意性?
我正在布置作业：“每个生字写五遍。”就听见有个学生小声说：“都会写了，还让写!”我没说话就下课了。但这件事引起了我的反思，在班会上，我提出了“教师怎样留作业”的问题。 经过商讨，同学们一致同意：常规性的作业应该写，但是根据自己对知识掌握的程度决定多写还是少写，其他时间可以做自己感兴趣的事。经过一段时间的尝试，绝大多数学生都在不同方面取得了不同程度的进步。写作业成了他们愿意做的一件乐事，再也不是苦差事了。 问题： 请对这位教师的做法进行评析。
10千克小麦可磨面粉8.5千克，4.3千克小麦可磨面粉（）克
A:3.655
B:365.5
C:3655
陈老师从教30余年，不断改进自己的教学方法，提升教学水平，反思自己的教学问题，不断创新。这体现的教师角色是（）
A:教育教学的研究者
B:课程的建设者和开发者
C:社区型的开放教师
D:学生学习的促进者
按照职能管理理论，班级管理的要素主要有以下几方面（）。
A:计划管理、组织管理、激励与强化
B:目标管理、组织管理、激励与强化、规则与纪律
C:计划管理、组织管理、规则与纪律
D:计划管理、组织管理、目标管理、规则与纪律
社会实践活动期间，教师有监管义务，这些义务主要包括（）。
A:劳动前要对学生进行安全教育，劳动中要监督指导，严密组织，专人负责
B:为学生提供必要的防护措施
C:根据学生的生理、心理特点和身体健康状况安排力所能及的劳动
D:可以组织学生参加抢险及组织学生参加商业性活动
以某一社会问题为核心或围绕人类的基本活动确定中心学习内容的课程类型是（）
A:学科课程
B:融合课程
C:活动课程
D:核心课程
人的身心发展的一般规律包括（）
A:顺序性
B:阶段性
C:不平衡性
D:互补性
下列不是朱自清的散文作品的是（）。
A:《桨声灯影里的秦淮河》
B:《绿》
C:《正义》
D:《风景谈》
义务教育法的刑事责任，是指（）。
小学德育的特点有（　）。
A:基础性
B:生活性
C:开放性
D:活动性
E:游戏性
教师的职业形象不包括（）。
A:道德形象
B:文化形象
C:人格形象
D:隐性形象
列宁称之为“俄国革命的一面镜子”的作家是（　）
A:列夫•托尔斯泰
B:契柯夫
C:高尔基
D:果戈理
素质教育的核心是（）的培养。
A:创新能力
B:读写能力
C:听说能力
D:交往能力
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